毕业论文工作培训(2012届)

2012届毕业论文工作培训

（B08012021适用）刘泉宏博士、副教授Telmail:qhliu@163.com9/4/20231毕业论文工作及其目的学生在教师的指导下，相对独立地完成一项工作任务，撰写出毕业论文。目的：培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力使学生得到从事科学研究工作的基本训练和初步能力学生的实践能力和创新精神进行一次较为系统的综合训练，全面提高学生的能力和素质9/4/20232培养哪些能力查阅、应用文献资料的能力；综合运用知识能力；研究方案的设计能力；研究方法和手段的运用能力；实验（设计）能力；计算能力（数据运算与处理能力等）外文应用能力；计算机应用能力；技术经济分析和综合分析能力；写作能力(含正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力）；与人合作、交流及组织工作的能力；创新意识、创业精神及创造能力。9/4/20233毕业论文包含哪些工作1．文献检索：查阅与课题有关的文献，经典与新颖（近3-5年）并重，并善于利用图书馆电子资源。2．文献综述、开题报告：要认真阅读指导教师指定的和自选的与研究课题有关的有代表性的参考文献资料（20篇以上），撰写文献综述、开题报告。3．外文阅读与翻译：与研究课题有关的外文参考资料阅读量不少于10万印刷符；精读一篇外文文献，不少于1.5万印刷字符，并译成中文。4．毕业论文正文写作9/4/20234需提交哪些成果选题申报表（申报人栏填写指导教师姓名）开题报告：3000字左右文献综述：3000字左右外文翻译：不少于1.5万印刷字符（3500字以上)中期检查表工作日志毕业论文正文：不少于8000字其它相关表格9/4/20235如何选题指导教师与学生双向选择指导教师为工商管理系全体教师每名教师提供5个以上选题，汇总匿名发放给学生学生选题，对应该选题的指导教师每名指导教师指导的学生人数一般为3-4名可能会被调剂，调剂后可以坚持原选题，也可以与调剂后的指导教师协商更改选题9/4/20236如何撰写开题报告课题来源研究目的和意义阅读的主要文献、资料名称，国内外现状和发展趋势、学术动态，综合分析提出研究课题的主攻方向要研究的内容、途径及技术路线工作的主要阶段、进度和技术指标最终目标及完成时间现有条件及必须采取的措施协助单位及要解决的主要问题9/4/20237如何参加论文指导学生与指导教师协调指导时间、地点及方式原则上每周参与指导2次以上，每次时间30分钟以上，并在工作日志记载除面谈外，允许运用多种沟通手段：手机、QQ、MSN、Email等学生必须向系毕业论文工作小组（本届为洪菲老师负责）及指导教师提供有效的联系方式，并随时保持联系。9/4/20238论文答辩与成绩评定论文成绩基于三方评价，指导教师评价、评阅教师评价、答辩。答辩小组由3名以上教师组成，其中设组长一名。另设1名学生负责答辩记录。答辩小组以公开方式组织答辩。答辩按学生自述、答辩小组审阅和提问、学生应答的程序逐个学生进行。学生自述控制在15分钟左右，内容应包括：课题来源和要求，论文内容概述，基本思想、设计过程及主要方法，结论及实用价值，主要特点或创新性、有关体会及改进意见等。答辩小组提问、学生应答控制在20分钟左右，提问内容主要是与题目有关的基础理论、专业知识；带普遍性的难点问题或要求学生进一步说明的问题；考察、鉴别学生独立工作能力的问题等。答辩小组按评分标准和评分办法，初步评定学生成绩，报答辩委员会审议。评定学生成绩时，指导教师回避。9/4/20239论文工作规范要求学生不得以任何理由逃避指导，否则可能被取消论文答辩资格及成绩特殊情况下，论文写作过程中可以更换选题，但须经指导教师同意，并在院教务办备案论文工作必须遵循进度要求，可能被抽到参加期中检查学生未能按期完成论文工作，或遇其他特殊情况，可以申请缓答辩缓答辩必须提交书面申请，并经指导教师、论文工作组批准缓答辩申请书提交日须早于答辩日期15天以上，否则视为无效申请特别提示：自本届起，学位论文将使用“学术不端文献检测系统”检查，未通过检查的论文不能取得成绩，并可能被进一步处分。9/4/202310毕业论文结构规范及装订顺序1．封面2．题目、署名、中英文摘要及关键词3．目录4．毕业论文正文5．致谢6．参考文献7．附录8．封底（承诺书及签名）9/4/202311正文的一般结构研究背景、动机、目的文献综述具体研究内容研究结论、建议9/4/202312研究方法：归纳法与演绎法归纳法是从许多个别事例中获得一个较具概括性的规则。这种方法主要是从收集到的既有资料，加以抽丝剥茧地分析，最后得以做出一个概括性的结论。演绎法是从既有的普遍性结论或一般性事理，推导出个别性结论的一种方法。由较大范围，逐步缩小到所需的特定范围。归纳法是从特殊到一般优点：能体现众多事物的根本规律，且能体现事物的共性。缺点：容易犯不完全归纳的毛病。演绎法是从一般到特殊优点：由定义根本规律等出发一步步递推，逻辑严密结论可靠，且能体现事物的特性。缺点：缩小了范围，使根本规律的作用得不到充分的展现。归纳法和演绎法在应用上并不矛盾，有些问题可采用前者，有些则采用后者。而更多情况，将两者结合着应用，则能收到更好的效果。9/4/202313研究背景、动机、目的标题形式：“引言”、“研究背景与目的”、“绪论”等研究背景：研究问题提出的背景自然、社会、政治、经济、文化等动机：为何想做该项研究？目的：通过该项研究解决什么问题？形成哪些结论？提供哪些参考建议？9/4/202314文献综述标题形式：“文献综述”、“理