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文档简介
3走，看校园去活动一：探秘行动计划
师：同学们，你们已经是一年级的小学生了，你们喜欢我们的校园么？为什么？
1、
学生自由发言。
2、
师小结：我们的学校里有老师和同学，老师教会我们很多知识，同学可以和我们一起玩耍游戏学习。可有趣了！你们一定也很想熟悉我们的校园吧。今天我们就一起来进行校园大探秘。
（板书：参观校园）
3、师：你最想参观、了解学校的什么地方？
4、设计参观线路。（各个学校可以根据实际情况设计出合理的参观路线）
5、讨论参观时的注意事项，如：（1）
声音不要太大。（2）
走路轻一点，慢一点。（3）
到老师办公室不能乱动东西。（4）
上下楼梯靠右行。（5）
不能推挤同学。（6）
参观时要认真观察，用心听
活动二：校园大探秘
老师带领学生参观校园
活动三：探秘汇报会
1、师：说说刚才你看到了哪些你想看到的地方？还有一些地方想看没有看到怎么办？
2、学生讨论交流。
3、完成P15页的作业：画出校园里你最喜欢的一个地方。
4、展示优秀作业。
活动四:我的校园我熟悉
1、师：上节课，我们参观了我们的新校园，谁还记得我们都去过哪些地方？这些地方的大致位置在哪？
2、小游戏：比比谁记得多？
师：同学们的记忆力真不错。现在我们来比一比，看谁记得多而且准。请你按照参观的路线，将你记得的学校的设施想一想，看你记得多少。实在不记得的，可以问周围的同学。
（老师相机提问学生，记得3个地方的？记得4个地方的？知道医务室在哪里么？班主任老师的办公室在哪里等）
活动五：夸夸我的新校园
1、师：学校里有这么多的地方，你喜欢哪个地方？它在哪里呢？你为什么最喜欢它呢？
（学生交流，老师适当引导学生要爱护校园的一草一木，爱护校园的所有设施）
2、师小结：我们的校园很美丽，我们可以在校园里学习、游戏。活动六：贴一贴我的校园
1、学生画一画自己喜欢的地方，老师巡视，发现好的及时表扬。
2、老师准备自制的校园轮廓图，请画好的同学将自己所画的剪下来贴在轮廓图中相应的位置。
3、师：请同学们观察这幅图，你们感觉如何？
4、老师出示正确的、统一的校园平面图，学生分
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