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文档简介

如何上好高效课堂

参考资料：高效课堂22条《高效课堂22条》是2009年05月山东文艺出版社出版的图书，作者是李炳亭。该书立足课堂教学的行动研究，从师法杜郎口所遇到的问题出发，正面的回答了：杜郎口经验是否具有普适性；高中能否学习杜郎口；如何将新课改理念中的自主、合作、探究转化为课堂教学行为；如何创建课堂模式，激发学生的学习力……内容介绍高效课堂是以提高学生学习效率而采取的一种以学生为主的有效课堂模式。很多学校都在尝试的一种教学方法。其目的是使学生更快的接受新知识，并提高自身的学习能力。方法/步骤指导学生做好课前预习，预习是一节课的基础也是关键性的因素。学生在预习时要学会分清重难点，有些知识略读就好而有些知识需要思前想后才能掌握，在认为重要的地方有疑问的地方做好标记，或者可以写写自己的见解。使学生在课前充分掌握教材。方法/步骤让学生成为课堂的主人。学生带着疑问进入课堂，求知心情更加渴望。理想的高效课堂应该是学生自由有秩序的参与，每个人都大胆参与，不再是一味的倾听老师的见解。当然，在学生中间有好学生也有后进生，而老师此刻不再是一味好学生，而是如何提高后进生的积极性，使他们自由自在发挥自己的见解。每个人都是一位“小老师”。方法/步骤设计好导学案。导学案的设计可以按照五步导学的步骤来设计。第一、自主学习。第二、合作探究。第三、小组展示。第四、评价点评。第五、知识迁移升华。方法/步骤教师成为课堂的引导者。此时老师作为辅助者应保持良好的情绪提高学生的积极性，设计好导学案引导学生进行此节课的所有活动。使学生自主学习，并进行合作探究，是每个学生都能成为小老师来发表自己的见解，并对学生及时鼓励及时纠错及时补充疑难重难点等。方法/步骤建立公平公正的评价体系。学生阶段对于分值还是很重视的，一节课完成之后要对这节课学生的学习有一个分值的体现，可以使学生自己来评价对手的问答情况。本节课完成以后要评价出表现最优秀的小组或者组员，其他同学在以后的学习中如何去进步等。方法/步骤对于高效课堂的基本步骤：自学、群学、探究展示、评价小结、检测反馈等要熟练知晓，做好班级分组构建小组文化实现民主管理班级，课堂才会高效。注意事项首先培养学生学会独立思考自主学习建设小组构建小组文化是关键。参考资料：如何营构高效课堂：应用写作课程教学改革探索《如何营构高效课堂：应用写作课程教学改革探索》是2014年7月光明日报出版社出版的图书，作者是张荣。参考资料：优质高效课堂建设与探索《优质高效课堂建设与探索》是2013年4月中国文化出版社出版的图书，作者是刘天宝。参考资料：高效课堂与带班之道《高效课堂与带班之道》是2014年8月世界知识出版社出版的图书，作者是张仁贤。参考资

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