辽宁省沈阳军乐学校介绍、教学情况、教学质量、就业情况

2023年度中等职业学校质量年度报告联系电话阳市教育局监制年报目录：1学生发展质量1.3在校体验1.4就业质量1.5创新创业1.6技能大赛2教育教学质量2.1专业建设质量2.2课程建设质量2.3教学方法改革2.4教材建设质量2.5数字化教学资源建设2.6师资队伍建设2.7校企双元育人3.2合作办学质量3.3开发标准质量3.4国（境）外独立办学质量3.5助力“一带一路”建设质量3.6提升学生国际化素养质量4服务贡献质量4.1服务行业企业4.2服务地方发展4.3服务乡村振兴4.4服务地方社区4.5具有地域特色的服务4.6具有本校特色的服务5政策落实质量5.1国家政策落实5.2地方政策落实5.4质量保证体系建设5.5经费投入挑战1挑战2挑战3附表（中职）表1中等职业教育质量数据表表2满意度调查表沈阳军乐学校质量年度报告法定代表人：潘兆义。学校主要专业：音乐表演，多年来培养了一大批优秀人才，到现在学校建校已经25年，秉承学校多年优秀传统，一惯本着对学校负责，对学生负责的态度，活跃在音乐、艺术教育界的舞台上，并嬴得了军内外音乐界及家长、学生的广泛赞誉。1.学生的发展质量学校党支部对党员重点开展了深入理解社会主义核心价值观的学习教育活动，使得党员教师更加明确自己如何提升素质，走在改革的前列，为中华民族的伟大复兴做出贡献。同时也担起党员职责，支持把握学校的重大举措，保证学校依法办学，和谐发展。党支部定期召开党员会，一是研究如何做好学校的各项工作；二是如何起到党员的模范作用，我校的党员同志在各个岗位敢挑重担、敢于创新，给教职员工做出表率，也给学校做出重要贡献。1.2.1学生情况现有全日制在校生200人，生源主要来自东北三省，主打特色音乐专业：器乐方向包括：长笛、单簧管、双簧管、萨克斯、打击乐、大号、小号、次中音号、长号、圆号等；音乐专业：声乐方向：美声、民族、通俗等，舞蹈方向：包括民族舞、芭蕾舞等，今年毕业生19人，全部考入本科或者专科学校，巩固率100%。各项指标与上一年度相比的略有增长，今年还新增了工艺美术专业。1.2.2学生发展学校以构建社会主义核心价值观为宗旨；以培养实现中华民族伟大复兴未来人才为育人原则；以改革德育工作为抓手，着力培养了学生有理想、有担当的国家情怀，构造学生积极进取、完善自我、团结合作、心灵阳光、和谐共享的人文精神。艺术类学校的学生，文化课成绩低，主要是没有养成良好的学习习惯，基础差，学习积极性不高，学生的文化课个体差异大，如何提高文化课的质量，我们从课堂教学改革入手，着力培养学生自主学习能力，充分调动学生学习的主动性，颠覆了艺术类学生学习常态，取得了一定的成效，学生文化合格率达到了100%，高考中未受文化课影响，能如愿考入理想的艺术类大学。1.2.3职业素质学校所培养的学生将来有两个职业走向，一是演奏员，二是教师，如何让他们担当好这两个角色，学校为他们量身打造发展目标，每个月举办一次专业演出汇报活动，根据他们所学的专业，选取他们所学专业课的代表作品登台演出，展示他们的学习实力，同时更为他们培养了职业素质。学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，沈阳军乐学校是成就梦想的摇篮，是培养品格塑造品行的精神家园为宗旨，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加党团组织活动，要求加入党组织的比例逐年提高。校内测试,文化1.2.4体质素质学校认真落实教育部关于学生体育工作的要求，重视体育教育，开足体育课程并且定期开展大型体育活动，如：队列比赛、体操比赛、运动会等，学生提高了体质，强健了体魄，使学生拥有健康的身体、坚强的毅力，身心健康。今年体质测评，我校合格率为85%，毕业率100%。1.3在校体验沈阳军乐学校是全日制寄宿学校，承载着学生的方方面面，对学生负有更多的责任，因此，我们尽职尽责地办学生满意的学校。为了解学生的在校体验，我们定期向学生展开不同形式的问卷调查，调查德育工作的满意度、校园文化与生活的满意度、校园安全的满意度，通过集中整理，得出对德育工作的满意度98%、文化课学习的满意度98%、专业课学习的满意度100%、校园文化的满意度99%、校园安全的满意度100%、毕业生对学校满意度100%。1.3.1学校还组织学生利用重大节日到周边社区进行演生活美好的愉悦，也让学生体验到了音乐为社会服务的价1.3.2教导处定期举办主题演讲会和知识竞赛等活动，让学生展开自我教育，提升素质。德育处利用每周升旗仪式做宣传教育活动，打造了三个教育层面：一是歌颂祖国，增强学生们的民族自豪感；二是抒发青春豪情，励志三是教育学生积极向上，敢于创新，走向世界。1.3.3学生实习体验沈阳军乐学校每个学生都有自己的实习岗位，每周五在校内实训基地亲自登台演出，学校为全体学生搭建了自我展示的平台，还有部分学生能够直接参与授课。2021年我校共有毕业生19人，因为艺术类考生注重更高层次的艺术追求，今年我校毕业生有19人选择了升学进一步深造。由于进入沈阳军乐学校学习的学生起步早，学识扎实，富有表演能力，进入大学后，进步快，成才在望。1.5创新创业沈阳军乐学校为全日制的军事化管理，学校制定了实施性人才培养方案并进行修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，并有严格的审批手续，选用规定教材。大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。注重专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性强。根据专业特点，积极开展现代学试点，进行小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学、走班制、导师制等教学改革，提升学生就业能力。无2.教育教学质量2.1专业建设质量2.1.1教师队伍生师比为1:5，教师学历全部达标，全部为本科及以上学历，专任教师硕士以上学历比例达22.5%，专任教师高级职称教师比例达39.71%，专任专业课教师占专任教师的比例达到33.33%，兼职教师占专业教师比例达30.7%，均具有讲师职称，其中47%以上具有副高级资格及高级技术职称，教师素质各项指标比例均已达标。与上一年度相比，本年度教师学历全部达标。教师是学校工作的主体，建立一支优良的教师队伍是学校的首要工作，沈阳军乐学校的最大特色是师资力量雄厚，专业课任课教师有教授、副教授、讲师。还有中央音乐学院资格认证的优秀教师和毕业于各大音乐学院的硕士学位的青年才俊；文化课教师多是高级教师，其中有省市级优秀教师，师资队伍专业素质高，格局科学性强，是一支能担重任的优秀团队。2.1.2做强、做大优势专业音乐专业是我校起步最早，阵容最大，师资力量最强的专业，学校坚持注重优势专业的品牌打造，首先加强了教师队伍结构的调整，由教授、副教授引领，高职称的中青年教师为主体，以教研促教学，提高钢琴专业教学水平，提高学生的学习能力和表演能力，培养和国际水平接轨的高材生。2.1.2巩固特色专业音乐专业成绩突出，学校非常重视音乐专业的发展，组建了强有力的教师队伍，招收音乐潜质好的学生，加强教育培养，因材施教，着力培养学生学习能力和表演能力，让音乐专业的特色继续强势发展。中等艺术学校的主要任务就是为高校输送艺术人才，因乐专业今年又为高校输送了优秀的演奏人才，为艺术教育发展做出贡献。2.2课程建设质量艺术学校与主流文化课学校有共同点，但也有不同点，学校按照国家教育部的教育大纲要求，开设了语文、数学、英语、政治、历史、地理、体育、计算机等文化学科，同时又遵循国家教育和文化部对中等艺术学校的要求，开设了艺术课，各专业都有经上级部门审定的课程标准和实施性教学计划。因为要求文化课和专业课双向发展，我们责任大、任要搞好教育改革，必须搞好师资队伍的建设。有一支学识高的教师队伍，这只是底线，关键是转变教师的教育教学观念，要本着对学生一生负责的态度去研究教学、组织教学、提高教学，要相信学生的自主学习能力，我们初步形成了六步走的教学模式，教师设计了有实效性的教学方法，带领学生去发现新知识、提出新问题、找办法解决、讨论汇报、评变学会为会学，也让那些不爱学习的学生，无号可溜；二是教师必须灵活使用多媒体设备进行教学，特别是老教师自觉向青年教师学习，人人都努力跟上信息时代的脚步，使教学模式更加的现代化、信息化。学习角色的变化，让学生主动去学习，信息化教学让学生求知欲望由冷变热，文化课学习不再是艺术类学校的低谷，学生学习成绩有大幅度的提高。2.3教学方法改革专业课是学校的主体课，更是学生职业发展的主体课，专业课教学更要锐意改革，站在时代的高度去做好教育工作。学校器乐教学所采取的模式都是一对一，专业课教学立足于保持特点，不断创新，培养特色化专业人才的高度，去实施教学。创设情感教学，音乐是最高境界情思的表达，因此，在艺术课上，师生共释乐曲主题，在学习中注入情感，如：歌颂祖国—气势磅礴，让人豪情满怀；歌颂美好生活—如诗如画，让人荡涤心灵；人生励志—壮心飞扬，这样吸收转化是一次思想的升华，也是一次艺术的升华，德艺双赢，教学效果甚佳。教师在教学中和学生共同理解作品的思想感情和作品的表达方式，学习、掌握作品。为了检验教师的教学水平，为了展示学生的学习成果，也是为了展开教学、提高学生的表演能力和舞台经验，我们每月举行一次专业展示会，场场有惊喜、场场有提高，起到事半功倍的作用。音乐若无情感就不称之为音乐；音乐不登台，也失去价值，因此情感教学和实践演出是我校专业教学的两大特色，也是两大瑰宝。教学工作是学校最经常的工作，也是德育工作一个重要层面，学校要求要把德育工作寓教于各科教学之中，让学生在吸收知识的同时吸取思想道德教育，成为祖国需要的优秀人才。2.4教材建设质量2.4.1为了使用教材规范，沈阳军乐学校成立了教材征订领导组，校长任组长，现管人员为成员，加强对教材征订的领导，每年的招生专业及教材的选用均由各专业教研组提出草案、校行政班子研究审核，分管校长签字通过后方可上专业教学标准是开展专业教学的基本纲领，是培养目标、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，同时也是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。我校在执行专业教学标准方面、严格按教育部办公厅公布的中等职业学校专业教学标准(试行)》目录设置招生专业、开设各专业课程、规范各学科课时，开全课程，开足课时，专自行修改各专业课程设置、自行修改教学时间的情况。2.4.2坚持正规渠道，确保教材规范严格执行教材教辅材料准入制度。沈阳乐府艺术学校学生所使用的教科书为国家规划的由职教学用书目录中的教学用书。坚决不征订国家规范教材以外的教材和各种练习资2.5数字化教学资源建设2.5.1设施设备学校有集实验、实训、演示、交流、比赛于一体的实训中心，在实训中心内与企业共建有合奏实践教学基地。能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容，很好的完成实训教学任务。学校设施完备，有多媒体教室、计算机教室、多功能展示厅、隔音琴房、表演教室标准化的舞蹈教室，给学生学习提供了充足的保障。2.5.2教育管理信息化学校加强了信息化建设，以实施信息化管理。我们建立了校园网站，人力资源管理系统、学习管理系统、校园监控系统、教学化办公系统、学生综合管理系统等，让网络平台传递校园信息资料，进行教育教学管理，使学生管理、校务管理提高了管理效率和管理的力度。2.5.3重视数字化资源建设的评价工作为保障数字化教学资源建设顺利开展，沈阳乐府艺术学校制订详细的评价标准，建立科学的激励机制。教学资源建设评价标准应包括硬件基础设施(包括校园网络、宽带接入、软件建设(包括数字化管理平台、资源库平台、学习平台等)，数字化教学资源(包括课程资源、素材资源、精品课程等)，信息化队伍建设、机制建设和经费投入等方面。完善的评价评估标准，对推动整体数字化教学资源的建设意义重大。2.6师资队伍建设2.6.1教师培养培训沈阳军乐学校各专业都有教授、副教授级任教，学高为范，我们每月举行一次教授引领课，让中青教师找到提升的目标，让青年教师教学能力不断的提高，同时我们培养青年骨干教师，加强对教师的动态管理，构建科学的教师评价模式，这样整体性地提高了教师队伍的水准为学校持续发展创造条件。培养培训教师是一个长期的工程，学校把教师培训工作制度化、常态化。培养是充电不是重复学习，我们从专业理论、教师职业道德规范、教师的教育观几方面展开学习、研究，使教师在教育教学改革中，完成身份的转化，观念新、敢于创新、勇于担当，很好的完成中华名族正在实现伟大的民族复习历史阶段的育人重任。2.6.2规范管理情况沈阳军乐学校校长负责贯彻上级党政机关的指示精神，主抓学校以育人为主的教育教学工作，刘主任负责德育管理，郭主任负责专业课教学管理，耿主任负责教务教学管理，付主任负责后勤保障工作。2.6.3教学管理制度化对于教学秩序、课堂教学、教学反馈制定了基本制度，形成了良好的态势，保证了教学工作很好的运行。2.6.4对学生的管理我校制定了《中小学生日常行为规范管理制度》又根据《中等职业学校德育大纲》建立如：文化课、专业课学习管理制度、就餐制度、琴房制度、寝室制度等切实可行的规章制度，规范了学生的行为，保证了学生的学习和生活秩序。2.6.5对财务部门的管理对于财务工作制定了相关的工作制度，如：财务管理制度、财务人员工作职责等，合理的为教育事业提供资金，为教育事业做出贡献。2.6.6科研管理倡导科研兴教的理念，学校根据本校实际，坚持以科研促教，诊修不足，加大改革力度，开创未来。不断探究学校发展的办学途径，鼓励教师申报科研项目，撰写论文，并且在教学实践中，完成了教育理论的实施。2.6.7德育工作情况学校校长主抓德育工作，各部门发挥职能作用，形成德育工作网，全面开展德育工作。学校坚持把德育工作放在首要位置，把育人工作贯彻到各项工作之中，寓教于活动中，我们着力打造绿色校园，进入我校最引人注目的是那些宣传板、宣传栏中精美的文字和亮丽的图片，让学生们能够时刻的提醒自己，充满正能量。学校各职能部门都以“全面育人”为抓手开展工作，达到了管理育人、教育育人、服务育人，让学生德才兼备，成为一代新人才。开齐开足德育课，坚持每周一节班会课。进一步积淀校园文化。学校通过各种途径，加强“三风”建设，逐步形成了良好的校风、教风、学风，使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。进一步加强校园环境建设。我校以创建文明城市、卫生城市建设为契机，整个校园美化、绿化、净化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息，校园文化活动丰富多彩。 小事工程”，通过细化要求，逐项训练，逐个突破，让每个 学生从身边的小事做起，逐步完善人格，提高文明素养。班 级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及三操”五项考核指标，期末先进班集体、优秀班主任的评比，主要 根据该班累计分数确定，有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。2.7校企双元育人无3.国际合作质量无3.2合作办学质量无3.3开发标准质量无3.4国（境）外独立办学质量无3.5助力“一带一路”建设质量无3.6提升学生国际化素养质量无4.服务贡献质量4.1服务行业企业无4.2服务地方发展无4.3服务乡村振兴无4.4服务地方社区无4.5具有地域特色的服务军乐艺术，填补了中国艺术领域的空白，军乐事业发展进入了一个艺术文化的时代，军乐艺术已经成为文化舞台一束绚丽多彩的鲜花，成为广大群众喜闻乐见的一种艺术，这个专业已成为教育事业一个新内容，已列入中国中等和高等教育体系，通过专业院校的学习教育培养高等素质的军乐艺术专业人才，这是中国文化艺术专业发展的要求，标志着中国军乐艺术的发展进入了一个新的历史阶段。我校创办25年来，为军队和地方输送了大量的军乐艺术人“一对一”包装模式的专业教学计划，倾力打造极具个性化的高素质复合型人才。满意度为92%。4.6具有本校特色的服务学校采取一对一的教学模式，每月学生进行才艺表演和实践活动，欣赏国际化音乐舞蹈现场表演，每月学校安排一个班的学生展示自我专业特长，结合专业学习在主教老师的指导下，学生参与登台演出，既把学到的知识展示给全校师生，又丰富了舞台经验。学校遵循可持续发展的原则，细化专业分类，推进教学改革，致力于打造名师、名品、名生的“三名工程”，取得了可喜的成绩。每学期组织一场学生艺术会，让他们提前登上舞台，感受音乐与舞蹈的魅力，积极上进，克服怯场，对校学生在演奏和表演方面起到了很好的作用，即提高了孩子们的表演欲，又通过上台锻炼提高了孩子们的专业技能。5.政策落实质量5.1国家政策落实学校严格按照国家教育方针，按照上级教育部门的教育教学规定，认真落实办学自主权，落实教师编制，严格遵守各项政策和制度。根据规划和建设目标，确定行动计划和各行政职能的重点建设项目，有针对性的建设年度行动计划。形成了学校、系部、专业、课程，上下、左右的目标链。每个部门根据学校的具体项目目标准备部门的发展计划，每个专业建设子计划和课程建设计划，分解学校的关键工作和重点项目，并阐明每个部门工作的目标、负责人和完成时间，形成学校计划和部门计划的目标执行链。任务与部门绩效评估相结合，以确保计划施工任务已完成。5.2地方政策落实学校高度重视地方属地化疫情防控防疫，科学有序的做好疫情防控工作。认真细致合理的制定校园疫情防控方案并严抓落实，确保了疫情严峻期间学校的封校工作。积极配合疫情防控期间各类大数据的收集、整理汇报工作。突出做好抗疫期间对学生的宣传引导，强化学生在抗疫期间的实践教育，关注学生的心理健康。学校积极防疫防控物资，制定突发事件应急预案，保障学生安全。（1）教学管理制度化，对于教学秩序、课堂教学、教学反馈制定了基本制度，形成了良好的态势，保证了教学工作很好的运行。（2）对学生的管理我校制定了《中小学生日常行为规范管理制度》又根据《中等职业学校德育大纲》建立如：文化课、专业课学习管理制度、就餐制度、琴房制度、寝室制度等切实可行的规章制度，规范了学生的行为，保证了学生的学习和生活秩序。（3）对财务部门的管理对于财务工作制定了相关的工作制度，如：财务管理制度、财务人