《语文园地八》【小学语文 趣味课堂 精讲精研】统编版语文五年级下册

语文人教部编版五年级下册园地八

感受课文中巧妙的对话和风趣的语言。语文要素1.学会感受课文风趣的语言。2.学会用比喻的修辞手法描述一种情景。（难点）3.学会用拟人和排比的修辞手法写一段话。4.欣赏颜真卿的“颜筋”，掌握楷书的书写要点，并多加练习，

产生对书法的兴趣。5.积累有关做人的名人名言。6.学会感受课文风趣的语言。（重点）学习目标第一课时

本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。请大家回到课文中，找出语言很有特点的句子读一读，体会一下每篇课文的语言特点。交流平台交流平台

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。交流平台

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

作者用风趣的语言，展现了五个各具特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。交流平台

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。

运用风趣幽默的语言，可以让文章的叙述更有趣味性，使人产生联想和想象。在以后的习作中，我们也可以运用风趣幽默的语言来提升自己的表达能力。交流平台体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。这两句话的表达有什么特点？词句段运用他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。比喻

第1句话把中指比作关公，把无名指、食指比作关平和周仓。关平和周仓是我们阅读过的古典名著《三国演义》中的人物，他们都以关羽护卫的形象出现，作者运用恰当的比喻，让我们由手指联想到了人，三指的关系描述得相当传神。用上这种风趣的语言，可以使句子更加生动。词句段运用

第2句话把体操运动员比作猴子，把她在高低杠上的表演比作猴子在树林中攀缘、穿行，十分形象地表现出这个体操运动员动作的灵巧。词句段运用请运用比喻的修辞手法，再选择一种情景说一说。词句段运用游子回到家乡雨点落在窗玻璃上云朵在天空飘荡

先要在大脑中想象出这三种情景，再联想到这三种情景跟什么情景相似，找出它们的相似点，运用比喻的修辞手法来表达。方法提示

先想象游子回到家乡的心情很激动，会忍不住奔跑回家，再联想到这种情景跟野马驰骋草原相似。词句段运用情景一

多年未归的游子回到家乡的心情是多么激动啊！他在家乡的小路上一路狂奔，就像一匹野马在草原上驰骋。请发挥想象和联想，用比喻的修辞手法说一说其他两种情景。思考思考雨点像铁锤一下猛烈的敲打着窗户。雨过天晴，天空是蓝的，云朵像一群群绵羊走走停停，可爱极了。词句段运用

用比喻的修辞手法描述一种情景，要运用想象和联想的方法。想象这种情景，联想到另一种情景，找到两种情景的相似之处，运用比喻的修辞手法来表达。词句段运用读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。在这段话中，作者是怎样表达自己的想法的？词句段运用但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

这段话作者运用了拟人和排比的修辞手法来表达大拇指“最肯吃苦”的特点。拟人排比句的运用不仅能增强语言的气势，还能突出作者的情感。词句段运用

春天用母亲般温暖的怀抱把世间万物叫醒，春天用父亲般厚实的大手扶持着万物生长，春天用少女般盈盈的笑脸让世人感受美丽，春天用儿童般烂漫的童心让我们感受心灵的呼唤。仿写仿写词句段运用

写拟人排比句，既要运用拟人的修辞手法，又要运用排比的修辞手法，把两种修辞手法融合在一起表达就是拟人排比句。总结收获第二课时观察下面的字，你有什么发现？书写提示颜真卿《勤礼碑》（局部）序君自作后加踰岷将军太宗为秦王精礼部为天册府学士弟太子通事舍人育德又书写提示人物介绍颜真卿：

唐代著名书法家，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《颜勤礼碑》是其代表作之一。说一说我们在写楷体字时要注意什么。书写提示中正、遒劲，方圆结合，最基本的是一笔一画写清楚。

注意坐姿，头正、身平、肩开、足安。还要注意写字的距离，身体距离桌子一拳，手距离笔尖一寸，眼睛距离纸面一尺。书写提示

书法是我们中国特有的艺术，我们要把这种传统文化艺术一代一代地传承下去，练习书法是每一个小学生必须要做的事情。请大家拿出你的钢笔和书法纸，写一篇楷体的书法作品吧！书写提示日积月累君子喻于义，小人喻于利。——《论语》君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》恻隐之心，仁之端也。——《孟子》多行不义，必自毙。——《左传》人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》请同学们查工具书弄懂这些名人名言。qī教我们做人的道理日积月累君子能够领悟的是道义，小人能够领悟的是利益。

孔子认为君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害。君子于事必辨其是非，小人于事必计其利害。到中年，对世间百态和周遭是非能洞悉明察，融会贯通，一切恰到好处。君子喻于义，小人喻于利。日积月累君子心胸开阔，神定气安。小人斤斤计较，患得患失。

孔子认为君子光明磊落，不忧不惧，所以心胸宽广坦荡；小人患得患失，忙于算计，又每每庸人自扰，疑心他人算计自己，所以经常陷于忧惧、心绪不宁之中。君子坦荡荡，小人长戚戚。日积月累同情之心是仁德的开端。

孟子认为恻隐之心是仁爱的萌芽，孟子主张人性论。如果一个社会没有了“恻隐之心”，那么人与人之间就会是冷漠的、自私的，甚至是残酷的。恻隐之心，仁之端也。日积月累坏事干多了，一定会自取灭亡。

“多行不义，必自毙”是一条普遍真理，几乎可以说，古往今来，凡是作恶的人，搞阴谋诡计的人，违法乱纪的人，都没有好下场，最终都是搬起石头砸自己的脚。多行不义，必自毙。日积月累一个人有了羞耻之心，就不会做那些不该做的事情。

人有了羞耻心，才会有志向、有气节，才能意志坚定，于贫富、得失、义利之间有所取舍，而不是任凭物欲驱遣。人有耻，则能有所不为。这些名人名言教我们怎样做人呢？词句段运用“君子喻于义，小人喻于利”教我们做一个重道义的君子；“君子坦荡荡，小人长戚戚”教我们做心胸开阔、神定气安的君子；“恻隐之心，仁之端也”教