高中物理选修3-1第一章静电场练习+测试+课件份-人教课标版

第一章静电场第一章静电场E=FlqE=kQ/r2E=FlqE=kQ/r21．同号电荷相互排斥，异号电荷相互吸引，库仑力实质上就是电场力，与重力、弹力一样，它也是一种基本力．注意力学规律的应用及受力分析．2．明确带电粒子在电场中的平衡问题，实际上属于力学平衡问题，其中仅多了一个电场力而已．3．求解这类问题时，需应用有关力的平衡知识，在正确的受力分析的基础上，运用平行四边形定则、三角形定则或建立平面直角坐标系，应用共点力作用下物体的平衡条件，灵活运用方法(如合成分解法、矢量图示法、相似三角形法、整体法等)去解决．电场中的平衡问题1．同号电荷相互排斥，异号电荷相互吸引，库仑力实质上就是电场ACDACD高中物理选修3-1第一章静电场练习+测试+课件份)-人教课标版解决带电粒子在交变电场中的运动问题时，关键要明确粒子在不同时间段内、不同区域内的受力特性，对粒子的运动情景、运动性质做出判断．这类问题一般都具有周期性，在分析粒子运动时，要注意粒子的运动周期与电场周期的关系．带电粒子在交变电场中运动仍遵循牛顿运动定律、运动的合成与分解、动能定理、能量守恒定律等力学规律，所以此类问题的研究方法与质点动力学相同．带电粒子在交变电场中的运动解决带电粒子在交变电场中的运动问题时，关键要明确粒子在不同时BB高中物理选修3-1第一章静电场练习+测试+课件份)-人教课标版带电的物体在电场中具有一定的电势能，同时还可能具有动能和重力势能等．因此涉及与电场有关的功和能的问题可用以下两种功和能的方法来快速简捷的处理．因为功与能的关系法既适用于匀强电场，又适用于非匀强电场，且使用的同时不需考虑中间过程；而力与运动的关系法不仅只适用于匀强电场,而且还需分析其中间过程的受力情况、运动特点等.电场中功能关系的应用带电的物体在电场中具有一定的电势能，同时还可能具有动能和重力1．用动能定理处理，应注意：(1)明确研究对象、研究过程．(2)分析物体在所研究过程中的受力情况，弄清哪些力做功，做正功还是负功．(3)弄清所研究过程的初、末状态．2．应用能量守恒定律时，应注意：(1)明确研究对象和研究过程及有哪几种形式的能参与了转化.(2)弄清所研究过程的初、末状态．(3)应用守恒或转化列式求解．1．用动能定理处理，应注意：如图所示，在倾角θ＝37°的绝缘斜面所在空间存在着竖直向上的匀强电场，场强E＝4.0×103N/C，在斜面底端有一与斜面垂直的绝缘弹性挡板．质量m＝0.20kg的带电滑块从斜面顶端由静止开始滑下，滑到斜面底端与挡板相碰后以碰前的速率返回．已知斜面的高度h＝0.24m，滑块与斜面间的动摩擦因数μ＝0.30，滑块带电荷q＝－5.0×10－4C．取重力加速度g＝10m/s2，sin37°＝0.60，cos37°＝0.80.求：(1)滑块从斜面最高点滑到斜面底端时的速度大小．(2)滑块被挡板弹回能够沿斜面上升的最大高度．(3)滑块从开始运动到停下来的整个过程中产生的热量Q.(计算结果保留2位有效数字)如图所示，在倾角θ＝37°的绝缘斜面所高中物理选修3-1第一章静电场练习+测试+课件份)-人教课标版[答案]

(1)2.4m/s

(2)0.10m

(3)0.96J[答案](1)2.4m/s(2)0.10m(3)0高中物理选修3-1第一章静电场练习+测试+课件份)-人教课标版本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰