《美术》课件-绘画造型

绘画造型

简笔画教学（一）第三单元3.1教学目标知识目标：简笔画的基本概念与原理简笔画的表现形式技能目标：准确认识简笔画基本要素。情感目标：培养学生审美情趣和艺术修养，激发学生对专业学习的热情。教学重点通过讲解，欣赏、能较准确认识简笔画基本要素——线、形；熟悉简笔画的基本要素。教学难点用笔用线基本技法的掌握；点、线的正确应用；运用联想与夸张相结合。一、作品欣赏大家所熟悉的简笔画风格的动画片简笔画的多种风格和表现形式简笔画的造型方法一、简笔画1、抽象的特点：几何形体2、什么是简笔画？由大家非常熟悉的点、线、面来造型，组合成的画，抓住绘画对象的外部特征概括的勾画出物象，并适当的运用想象。夸张等手法，提炼获取对象，简单明了，就是简笔画。简笔画的基本概念与原理简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。简笔画的原则：删繁就简，即把复杂的形体概括、简化成简单的基本形。绘制要求：概括、简洁的写意、传神，而不是机械的临摹。3、简笔画的特点简单易学、直观、形象、生动、风趣。4、工具：彩色铅笔、油画棒、水彩笔、蜡笔等。简笔画是儿童启蒙教育智力开发的重要手段之一边画边讲，生动有趣，寓教于乐。绘画的基本要素1、形体结构2、比例与结构3、透视4、构图5、色彩2基本技能技法

（1）用笔用线简笔画大多是用简练的线形来表现的，所以开始学习简笔画时，首先要训练线的画法。练习线时，用通常执笔的方法来练习，掌握钢笔、签字笔、铅笔、粉笔、彩色笔等不同工具笔的性能特点及运动规律，以拓展线的表现力。线有粗细、曲直、疏密等区别。不同的线有不同的特征：直线刚劲正直，曲线活泼优美，粗线古朴强化，细线纤柔秀丽，线疏明朗清新，线密充实丰富。画线条时力求概括简练，同时又要有弹性和流畅。运笔的快慢、轻重、顿挫可使线条富有表现力。用笔用线不同以及不同笔触的灵活性，给人的感觉也不同。加强用笔用线的训练，是提高简笔画技能的一个重要方面。

学练建议

掌握简笔画用线的方法，运用钢笔、铅笔、彩色笔等工具快速而流畅的进行线的练习，以使线条果断、准确、流畅，从而提高线的表现力。1、什么是形体结构四大基本形：从体的角度表现：方体、柱体、椎体、球体从面的角度表现：方形、长方形、三角形、圆形基本形练习桌子的画法1、从体的方面画2、从面的方面画简笔画从面的角度也就是平视、正视的角度表现物体的二维关系。结构复杂的物体可以看成由几个基本图形按一定的关系组合而成。物体体积最大的部位就是它的基本形。确定物象个性特征抓住主体特征：有些物体的特征表现在基本形态，就可以用基本形概括大的轮廓外形与内部结构关系，突出物体的主体特征。抓细节特征：有些物体的特征在一些小的细节上，这些小细节是该物区别于他物的重要标志。具有特征性的细节，需要夸张和强调，以体现物象的个性区别相似类型物象的特征方形、圆形、三角形都是它们的基本形，也是它们最基本的特征，但它们有各自具有细微的特征。抓住特征并注意体现细微处，便能区别相似的物象。

学练建议：平时多多观察，有利于准确地把握每一物象的特征。

运用联想与夸张

A形象比喻法

B几何图形比喻法2、比例结构比例：反映物体各部分之间及其整体之间的大小不同的关系结构：不受外界条件而改变性质的实体3、透视特征：近大远小，近高远低，近长远短，近宽远窄。4、构图注意章法布局，经营位置，画面布置方法突出主体，太大或太小，太高太低，太偏太正中都不好。三、怎样画好一幅画1、简化：把握大的基本形，将复杂的物体几何化、概念化2、夸张：抓住特征，强化表现⑴点、线可以概括为9种：点、横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线。任务1、点的组合变化任务2、线的组合变化⑵基本平面图形有12种：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、鼓形、半圆形、梭子形、椭圆形。⑶由基本平面几何图形演变而来的不规则图形，如：桃形、豆瓣形、舌形、尾巴形、月牙形、茄子形等。三角形：圆形方形任务3、形的组合变化练线是关键，控制好长短、节奏小结：抽象简笔画作画的基本步骤1、想象概括物象的形状2、构图，先整体后局部3、加工改正1、怎样运用各种几何形体组成作品2、让学生仔细观察立体形的实物，并充分展示思考再创作3、制作步骤4、作品展示知识与能力考核课堂练习分别使用四边形、三