人教版七年级《道德与法治》下册31《青春飞扬》课件

第三课青春的证明青春飞扬

第三课青春的证明青春飞扬1课前预习课堂练习课后训练学习目标目录知识结构课前预习课堂练习课后训练学习目标目录知识结构2学习目标1.对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求。2.从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春。3.自觉培养自信和自强精神，具备自信自强的能力。学习目标1.对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己3课前预习

1、年少气盛，青春的_____在身体里生发，令我们对未来更加______。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。2、青春的我们拥有无尽的_____，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划_______，思考自己如何走过_______。3、青春的探索需要自信，自信让我们_____。自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐_____。自强要靠坚强的意志、进取的精神和______。4、对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去_____，美好的未来需要我们去____。5、激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的_____，助力青春成长。课前预习

1、年少气盛，青春的_____在身体里生发，令我们4知识结构

知识结构

5课堂练习

1、下列对青春的解读正确的是（）A．小华追求个性，故意把头发染成棕色B．明明觉得自己长大了，开始与女孩“拍拖”C．张惠认为我的青春我做主，任意挥霍D．东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼，但更应有激情与梦想课堂练习

1、下列对青春的解读正确的是（）6答案解析答案：D解析：本题考查对青春的认识，要注意到这是一道逆向选择题，解答时要认真读题。选项A、B、C都属于误读青春。答案解析答案：D72、下列事件能体现“规划青春路径”的是（）①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究A．①②③④B．②③④C．①②③D．①④2、下列事件能体现“规划青春路径”的是（）8答案解析答案：C解析：本题考查对规划青春路径的认识。珍惜青春就要抓住青春时光，克服困难，实现自己的理想。①②③④都是正确做法，但④是晚年的事情，不合题意。答案解析答案：C93、鲁迅说过：“青春应该是一盏灯,在漫漫人生路上,点燃它,便能照亮前方的路途,让自己奋然前行。”对此理解正确的是（）①青春是活力的象征②青春蕴涵着智慧、勇敢和意志③青春是人生最美好的时光④拥有青春就拥有了成功A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3、鲁迅说过：“青春应该是一盏灯,在漫漫人生路上,点燃它,便10答案解析答案：A解析：材料中鲁迅的话说明了青春的美好与青春的重要。①②③④均强调了这一点，但是，④拥有青春就拥有了成功过于绝对，要想成功需要有诸多的条件，如内在的，个人勤奋、科学方法；外在的，家庭、社会因素等，青春只是其中一个因素，因此④错误。答案解析答案：A11课后训练

1、青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂，充实，你认为怎样才能做到这一点（）A.及时行乐，沉湎于网吧 B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C.努力学习知识来丰富自己 D.标新立异课后训练

1、青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂，充实，122、右面漫画《在自信中成长》主要说明的道理是（）A.自信是成功的基石B.只要有自信就一定能成功C.要站在别人的手上走D.别人一夸奖就能成功2、右面漫画《在自信中成长》主要说明的道理是（）133、有人曾这样写道：“年轻呀，年轻就是本钱，失去的要努力寻找回来，只要心不老，青春、美丽、快乐就会常驻你心间！开心吧！快乐吧！别老装深沉！”对此理解错误的是（）A.只要心不老，我们就会拥有青春长久的美丽和快乐B.青春是短暂的，要珍惜C.青春常在的秘诀是保持青春的心态D.我们要趁青春少年及时行乐3、有人曾这样写道：“年轻呀，年轻就是本钱，失去的要努力寻找144、有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：“播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。扬起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上。”为了扬起青春的风帆，我们应（）①每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻③不怕失败，相信一切可以从头再来④尽情地享受人生，因为人生苦短，青春易逝A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④4、有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：“播下一个想法，你155、榜样力量。重庆市七年级学生吴香林父母离异，继父在外打工。14岁的她一个人照顾年老的外公外婆，生病的妈妈和年幼的弟弟。她每天早上4点多就要起床，料理完家务，又要带弟弟急急赶往学校。学校离家10多公里，但为了照顾家，她每天往返3个多小时。课余时间，她还要做农活。夜晚，吴林香要起床照顾因病痛难眠的妈妈，不管春夏秋冬，这个女孩从没睡过一个安稳觉。“吴林香是一个非常坚强的学生。”班主任老师称。在学校，吴林香成绩一直名列前茅。吴林香的事迹已被《重庆日报》、中央广播电台等多家媒体报道，并当选为第四届全国道德模范。阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题。（1）吴林香面对生活的磨难却不低头，体现了一种什么精神？这种精神的内涵是什么？（2）如果由你来给吴林香写颁奖词，你会用哪些关键词评价他？（至少写两个)5、榜样力量。重庆市七年级学生吴香林父母离异，继父在外打工。16参考答案1.C2.A63.D4.C5.（1）自强。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取的一种精神，一种美好的道德品质。（2）示例：自立自信自强、乐观向上、不畏困难、奋发进取、品学兼优等。参考答案1.C2.A63.D4.C17激励学生学习的名言警句

51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》3读书百遍，其义自见。

意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。4读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。5大志非才不就，大才非学不成。

意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。6非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。

8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。

意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。9积财千万，不如薄技在身。

意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。

10立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。

11莫等闲白了少年头，空悲切。

意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。12人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。13山积而高，泽积而长。

意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。

意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。

意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉17学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。

意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。

意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自