三年级道德与法治下册 （我家的好邻居）我在这里长大新课件

第六课我家的好邻居

一、创设情境、导入新课同学们听说过“邻居要是好，如同得大宝”这句话吗？知道它是什么意思吗？二、邻居家的小伙伴你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？如果还不认识，该怎样认识他们呢？你认为到邻居家玩，需要注意些什么呢？

我们来分小组合作，各小组分别演下列图示中的某一种行为，其他小组判断这种行为是否恰当，说说理由。如果是不恰当行为，请大家提出改进意见。

邻里间互帮互助的公益广告剧三、邻里间的温暖你和邻居相处时发生了哪些故事？你又知道哪些邻里之间相处的故事呢？请大家踊跃分享。小结：邻居给了我们温暖，我们在平时的生活中也应该为邻居做一些力所能及的事。你能为邻居做哪些力所能及的事呢？阅读教材38页“阅读角”。思考：

新搬来的小女孩为邻居做了哪些事呢？她的行为会给这里带来什么变化？四、不给邻居添麻烦

邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面出了什么问题。如果你是他们，你会怎么办呢？邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢？你平时是怎么做的？小结：如果给邻居添了麻烦，应主动向邻居道歉并及时改正错误。平时要多为邻居想一想，例如在家看电视的时候，音量调小一点儿；不在楼道里堆放杂物等。讲一讲讲一讲历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事。五、自家受到伤害时，要合理处理当你遇到与图片中类似的情况时，你会怎么办？小结：当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲道理；如果邻居不理睬，也要寻找适当的方法去沟通解决，而不能粗暴解决。生活在社会这个大家庭中，“好邻居”非常重要。当我们去邻居家串门时，要做一个文明的客人；当邻居家有困难时，应主动提供帮助；当与邻居家出现矛盾时，要及时沟通，恰当解决。只有这样，邻里之间才能和睦友好相处，我们的生活才能安定和谐。课堂小结板书设计主动承认错误，及时改正多为邻居想一想，避免矛盾我家的好邻居邻居家的小伙伴—文明交往邻居间的温暖—互帮互助不给邻居添麻烦再见第二单元我在这里长大6

我家的好邻居

活动一：回忆情景，感受友情小小故事会：邻居家的小伙伴你认识邻居家的小伙伴吗？他（她）们叫什么名字？你和他（她）们平时都玩些什么呢？说一说你和邻居小伙伴的故事吧！你和小伙伴玩的时候有什么感受？活动二：角色扮演，认识新朋友如果还不认识邻居家的小伙伴，该怎样认识他们呢？活动要求：1.请同桌两位同学分别扮演亮亮和他的伙伴，演演如何认识新伙伴。2.讨论时控制音量，表演时先介绍自己扮演的角色。3.认真观看同学表演，并提出自己的意见。活动三：情景体验，懂得做客之道当我们与邻居熟悉以后，难免要到邻居家玩。那么，到邻居家玩，需要注意什么呢？活动要求：1.组内议一议，看看哪些行为做得对，哪些行为不太恰当，并帮他改正。2.每小组推荐一名同学汇报，其他组员做补充。3.讨论时控制音量，不影响其他组。发言时，声音洪亮，把自己的观点说清楚。√√XX主动打招呼，说明来意。在中午饭点的时候找邻居玩是一种不礼貌的行为，要注意时间。这种行为是不负责任的行为，和邻居一起玩耍完应该一起收拾完玩具再走。图中的小女孩能够设身处地为他人着想，是值得我们学习的行为。活动四：拓展实践，做热情的小主人演一演：我当小