吉林省集安市初中生物九年级期末提升题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级生物期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。)

1、下列关于细胞结构的叙述错误的是（

）A．细胞壁--控制物质进出B．细胞膜--可实现与外界的物质交换C．细胞质--可以流动D．线粒体--动力车间

2、下面是不同生物体的整体或局部结构示意图，下列叙述正确的是（）

A．甲图的衣藻是一个细胞，不能独立完成生命活动B．乙图所示生物体与人体的生命结构层次完全相同C．丙图所示结构有保护、连接和支持作用D．丁图所示结构具有运输水分和无机盐的作用

3、如图是细胞发生的一系列变化过程，下列说法不正确的是（

）

A．过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分裂C．过程②染色体会减半D．过程③表示细胞分化

4、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，下列关于诗句中黄鹂和柳树描述错误的是（）A．它们结构和功能的基本单位都是细胞B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体C．与柳树根细胞相比，黄鹂肌细胞在结构上缺少了细胞壁和液泡D．黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，柳树是保护组织

5、植物的个体发育，是指植物生命所经历的全过程。绿色开花植物个体发育的顺序是（）A．受精卵→胚→植株B．受精卵→胚乳→植株C．胚→胚芽→植株D．种子→胚→植株

6、下列关于遗传和变异的叙述正确的是（）A．生物的所有变异都有利于其生存B．一对夫妇第一胎生了一个女孩，第二胎一定会生男孩C．一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子，这是基因突变的结果D．无性生殖与染色体和基因在亲子间的传递无关

7、下列各种生产实践活动，与生物学原理不相符的是（

）A．中耕松土是为了促进植物根的呼吸作用B．在温室大棚中增施二氧化碳可以提高植物光合作用效率C．间作套种可以使植物更充分地吸收土壤中的水和无机盐D．移栽植物时去除部分叶片，可以降低蒸腾作用，减少水分散失

8、下列有关血液的叙述错误的是A．白细胞含有细胞核，能吞噬入侵的病菌B．血浆的主要成分是蛋白质，能运载血细胞、运输养料和废物C．红细胞数量最多，具有运输氧的功能D．输血时血型不合，红细胞会凝集成团

9、图甲为人体组织细胞的生命活动与部分系统的关系图，其中①～⑤表示生理活动过程或物质，图乙是进入和离开D系统中的某个器官的血液内四种物质相对含量的柱形图，说法正确的是（）

A．图甲中①表示消化的过程，该过程主要在消化道的小肠内进行B．②表示氧气，通过呼吸作用完成了B系统内的肺泡和血液之间的气体交换C．通过C系统内的血液和组织细胞之间的气体交换，血液由静脉血变为了动脉血D．根据图乙可以推测“D系统中的某个器官”应为泌尿系统中的肾脏

10、如图中①~④表示人体呼吸的过程。下列相关叙述正确的是

A．①呼出的氧气比吸入的氧气含量多B．②能够进行是依赖于胸廓容积的变化C．若长期缺铁会影响③中气体的运输量D．④能够使血液由静脉血变为动脉血

11、一个健康人血液中的水(a)、葡萄糖(b)和大分子蛋白质(c)的相对含量如图所示。该人通过肾小球的滤过作用后，原尿中各成分相对含量最接近于（）

A．B．C．D．

12、保护生物多样性最有效的措施是A．就地保护B．迁地保护C．保护基因库D．保护濒危物种

13、下列关于人的生殖和发育的叙述，错误的是（）A．卵巢能产生卵细胞B．新生儿的诞生是新生命的开始C．睾丸和卵巢都能分泌性激素D．精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵

14、下列关于基因与性状关系的说法，不正确的是（

）A．生物的性状由基因控制，与环境无关B．生物的性状遗传实质是亲代把基因传递给子代C．性状相同的两个生物体，基因组成不一定相同D．一条染色体上有多个基因，可控制生物的多个性状

15、下图甲是某人体细胞染色体组成示意图，图乙是染色体结构示意图，有关分析不正确的是（

）

A．甲表示女性的染色体组成B．卵细胞的染色体组成：22对常染色体+XC．图乙中，①是蛋白质，②是DNAD．每种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的

16、先天性葡萄糖-半乳糖吸收不良症是由隐性基因控制的遗传病，如果早期能得到及时诊断和治疗，可减轻发病症状。一对正常的夫妇生育了一个患病的女儿（基因用A、a表示）。下列相关叙述错误的是（

）A．该夫妇基因组成都是AaB．该夫妇不可能生育正常孩子C．该夫妇再次生育应进行基因筛查D．近亲结婚会增加生育患儿的几率

17、有关生物进化总趋势的叙述，不正确的（）A．从水生到陆生B．从植物到动物C．从简单到复杂D．从低等到高等

18、为了研究生态系统的结构和功能，某同学准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作生态瓶。下列建议不宜采纳的是（

）A．材料应该进行严格地消毒和杀菌B．需要加入适量的植物作为生产者C．生态瓶应放在适宜的光照条件下D．所选动植物材料要能形成食物链

19、某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼，河沙，他还必须补充的（

）A．金鱼藻B．自来水C．细菌和真菌D．锦鲤

20、受伤的哺乳动物经常用舌头去舔伤口，对伤口愈合有一定作用，这是因为唾液（

）A．含吞噬细胞，有杀菌作用，属于特异性免疫B．含唾液淀粉酶，有消化作用，属于特异性免疫C．含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫D．含淋巴细胞，有杀菌作用，属于非特异性免疫二、非选择题

21、图1是被子植物进行光合作用示意图，图中箭头表示物质运输方向，代码I、Ⅱ、Ⅲ、V表示物质，字母A、B、C、D表示结构。图2是甲、乙两种植物叶片的光合速率在某一时间段的变化曲线。请分析回答：

(1)图1中I、IV表示的物质分别是____________，结构C中进行的能量转换是____________。

(2)图2中6：00～20：00时间段，甲，乙两种植物合成图1中物质Ⅲ较多的是____________，乙植物在12：00左右光合速率较低的主要原因是光照强、气温高，为降低____________D关闭，物质Ⅱ不能进入叶片造成的。图2中甲、乙两种植物叶片在16：00的光合速率关系是____________。

(3)在一定浓度的物质Ⅱ和恒定温度条件下，把甲植物的叶片置于恒定光照条件下14小时，光合速率为每小时每平方厘米叶面积合成a毫克物质Ⅲ，其余10小时置于黑暗中。已知叶片的平均呼吸速率为每小时每平方厘米叶面积分解b毫克物质Ⅲ，则甲植物在上述24小时内每平方厘米叶面积积累物质Ⅲ__________毫克（用算式表示）。

22、我县中小学积极践行“阳光体育”、“营养餐”等活动，有助于同学们强健体魄的形成。如图是人体部分生理活动示意图（其中a、b、c为物质，A、B为生理过程，Ⅰ、Ⅱ为结构），请根据图回答：

（1）营养餐为同学们提供了充足的营养，其中米饭（主要成分是淀粉）在消化道内被消化成a的过程中，最早参与消化的消化液是_____，a被吸收后进入血液循环，经静脉流回心脏，首先到达心脏的_____。

（2）图中B表示_____过程；从Ⅱ的末端流出的液体叫_____。

（3）参加体育运动时需要消耗大量的氧气，氧气进入体内后，在细胞的_____（填一种能盘转换器）内氧化分解有机物释放出能量。

（4）小李指尖某细胞产生的c物质（二氧化碳）从该细胞出来并穿过毛细血管壁，由血浆运送到上腔静脉，共穿过了_____层细胞膜。

23、同学们你们知道日常餐桌上的蒜头，蒜苗和蒜苔的关系吗？它们是大蒜植株生长不同时期的不同结构，请结合图甲、乙、丙回答下列问题：

（1）在农业生产中，常用鳞茎作为繁殖材料，这种生殖方式属于_____生殖。蒜叶全部长出后，鳞茎会迅速膨大，从叶的中心处长出花替，顶端总苞有多枚花，但花发育不全，不能完成______过程，一般无法形成种子进行播种。

（2）大蒜鳞茎长出的幼苗就是蒜苗，它埋在地下的部分是白色的，而长出地面的部分是绿色的，如果想培养蒜叶是黄色的蒜黄，可行的方法是_______。

（3）为探究不同浓度氮肥对大蒜幼苗光合作用的影响。研究人员在小型温室内，选用生长状况相似的大蒜幼苗分为多个小组，—次性分别施加不同浓度的氮肥，适宜条件培养，时间后测定大蒜幼苗的光合作用速率，结果见图乙。

①施加氮肥的主要目的是为大蒜幼苗生长提供______。

A．有机物

B．水

C．能量

D．无机盐

②该实验结果表明种植大蒜时，合理施加氮肥可增加产量。请结合图乙数据说明理由：_____________。

③在施加某一浓度氮肥的温室内，测定其内的氧气含量，如图丙所示。大蒜光合作用开始时间____（填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。第10~17天之间氧气浓度增加的原因是____________。

（4）蒜苔采收后，放入含氧量为2~5%（空气中含氧量约为21%）的塑料袋内，在0℃冷库中可以保鲜7~10个月。请解释这一方法保鲜时间较长的原因：____________。

24、图表示某生态系统中的食物网和此食物网中某条食物链的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题：

(1)该食物网由___________条食物链组成。

(2)此生态系统中能量流动的起点是从___________开始的。

(3)若此生态系统被含汞的有毒物质污染，则体内有毒物质积累最多的生物是___________。

(4)若图中的能量金字塔是按照“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链的四类生物建立的，则丙对应的生物是___________。

25、学生在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对五支试管进行了如下处理：

序号

处理方法

1

适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温37℃

2

适量碎屑、4毫升清水、充分搅拌、水温37℃

3

适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温5℃

4

适量馒头块、2毫升唾液、不搅拌、水温37℃

5

适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温100℃

（1）第2号设计有错，将错误之处改正为_____。

（2）第2号改正设计后，1、2号对照，探究_____对淀粉有消化作用。

（3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用_____号和_____号试管进行对照实验。

（4）如果选用1、3、5号试管进行实验，其探究的问题是_____？

（5）实验5分钟后将1号试管取出，滴