Module10Unit2MerryChristmas（教学设计）外研版英语四年级上册

Module10Unit2MerryChristmas教学设计教材分析本课选自外研版(三年级起点)四年级上册Module10Unit2MerryChristmas!这一模块主要围绕节日展开学习。学生在Unit1中学习中国的新年，Unit2则是西方的新年Christmas。本课通过Sam和DaMing的对话主要介绍了在圣诞节表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯。让学生感受中西文化的不同，培养跨文化意识，并提高学习兴趣。课标分析课标摘录能感知单词、短语及简单句的重音和升降调等。（p6）能围绕相关主题，运用所学语言，进行简单的交流。（p7）能在教师指导下，通过图片、配图故事、歌曲、韵文等获取简单的中外文化信息。（p8）能根据图片或关键词，归纳语篇的重要信息。（p10）能在学习活动中尝试与他人合作，共同完成学习任务。（p11）课标分解借助图片理解词汇merry,Christmas，singsongs,givepresents,eatlotsoffood,haveaChristmastree.能用“WhatdoyoudoanChristmas?”询问他人节日活动，并能用“AtChristmas,we”描述自己的活动。通过视频和图片了解圣诞节的起源，圣诞树的由来，圣诞节的食物以及人们的主要活动。通过LettersfromFatherChristmas的题目和封面，预测这是一本与圣诞老人写信有关的故事。在两人对话、角色扮演、手抄报等小组活动中，挖掘学生潜能，满足不同水平学生的发展需求，培养团队意识和协作精神。学情分析本班学生通过第一单元的学习，对中国新年风俗习惯有所了解和认识，知道春节的重要性和风俗习惯，对于西方的圣诞节有一点点了解。四年级学生已经学习英语有一年多，他们活泼好动，乐于表现，希望获得新知，对英语学习有着较强的兴趣学习目标语言能力1.能听说认读单词:merry，Christmas，MerryChristmas.2.能听懂并会说句子“WhatdoyoudoatChristmas?”及回答“AtChristmas，we...”;学习能力3.运用所学单词和句型能够表达节日问候以及介绍圣诞节的主要活动，会表达自己喜爱的节日并能够简单进行描述。文化意识通过学习本课内容，更加了解西方传统习俗，并理解中西文化差异，培养跨文化意识;思维品质培养学生小组合作交流能力，能够共同完成学习任务。同时培养学生竞争意识，学会表达自己的看法，分享所学所得。教学重点、难点分析1．教学重点：能运用本课的重点句型MerryChristmas送圣诞祝福，能用英文介绍圣诞节会做什么2.教学难点：能用英文比较圣诞节和春节的不同教学过程warming-upLookatthepictures,whatdidtheydoattheSpringFestival?看图片复习上一节学习中国春节人们做的事情。TheSpringFestivalisChinesetraditionalfestival,doyouanyforeignfestival?春节是中国传统节日，你知道哪些国外节日吗？2.Lookandguess.Lookatthepictures，what’sthefestival?看图片猜测图中节日是什么？3.WatchandanswerDoyoulikeFatherChristmas?HegoestoSam’shouse.Whatdotheysay?Let’swatch你喜欢圣诞老人吗？他去了Sam家。他们说了什么呢？让我们一起看看。-Whatdotheysay?-TheysayMerryChristmas.他们说了什么？他们说圣诞快乐。讲授merry和Christmas的自然拼读。轮读merryChristmas扮演圣诞老人送礼物Presentation1.listenandchooseSamtellssomethingaboutChristmas,Whatdoeshesay?Let’slisten.萨姆讲述了一些关于圣诞的事情，他说了什么呢？让我们一起听一听。听音选择2.WatchandanswerDaMingisinterestedinChristmas,heasksSam“WhatdoyoudoatChristmas?”nowlet’swatchandanswer.AtChristmas,wesingsongs(听音跟读，齐唱歌曲wewishyouamerryChristmas.)haveaChristmastree(听音跟读，讲述圣诞树的来源。)givepresents(听音跟读，同学们互相送礼物。)eatlotsoffood(听音跟读，欣赏传统的圣诞节食物。)Practice1.Listenandrepeat2.ReadOpenyourbook.turntopage59,readthepassagebyyourself.youcanalsolookatthescreen.3.RoleplayPleasePronouncecorrectly、ReadfluentlyandExpressemotionallyProduction’scomparethedifference(对比不同)TheSpringfestivalisdifferentfromChristmas,peopledodifferentthingsonthefestivals,let’scomparethedifferenceinyourgroup.Doyoulikethefestivals?引出主题“Festivalsareourvaluableculture.Weshouldknowaboutthem,respectthem,andkeepthem！”PairworkOk,children,let’sdothepairwork.Youareareporter,pleaseinterviewyourpartneraboutthesubject“Myfavouritefestival”MakeaposterLet’smakeaposteraboutyourfavouritefestival.每个人都给其他组打分EnjoyastoryWesterncountriesdodifferentthingsontheNewYear’sDay,let’enjoythestory.Doyoulikethefestivals?再次强调主题“Festivalsareourvaluableculture.Weshouldknowaboutthem,respectthem,andkeepthem！”SummaryWhatdoyoulearntoday?HomeworkMust-do(必做)1.Listenandrepeatthetext.2.Writeapostcardtoyourfriend.Choose-to-do(选做)Makeavideoaboutyourreport附评测练习1.Listenandchoose.AtChristmas,we________songs.we________aChristmastree.We________presents.We________lotsoffood.（giveeatsinghave）Pairwork假如你是电视台的一名小记者（reporter）,围绕主题：Myfavouritefestival，采访一位你的好朋友A:Hello!Whatisyourfavouritefestival？B：Myfavouritefestivalis_________.A:Whatdoyoudoatthefestival?B:At___________,We___________.Wesay,“__________！”A:Thankyou!课后反思本节课主要训练学生的口语表达能力，绍西方国家的一个重要节日--圣诞节，学习如何表达节日问候并描述过节时的风俗习惯。教学活动中借助于圣诞节的音乐、图片，视频，角色扮演，讨论，小记者等多种活动，充分调动了学生参与课堂教学活动的积极性，活跃课堂气氛，帮助学生堂握并巩固新的知识。文本内容的讲解中学唱圣诞歌曲，了解圣诞树的故事，欣赏圣诞节的美食，表达节日的祝福并送礼物，丰富课堂活动。学生感受中西节日文化