参与民主生活 部编版道德与法治九年级上册

教室：洁净如新班刊：高端大气制度：可行有效学生：朝气蓬勃学风：好学上进发扬民主

人人参与当家作主

欢声笑语第三课追求民主价值

第二课时

参与民主生活请同学们预习教材P37—43并思考和回答下列问题：1、公民参与民主生活的方式有哪些？2、公民怎样增强民主意识？

3、公民增强民主意识有什么意义？活动一：班长大家选要求：1、认真听取各方意见，经选举委员会推荐，本次选举候选人为三人。2、采取匿名投票方式，三人中只选1人，多选无效。3、要求认真负责、公平公正，相互之间不能协商讨论。4、以小组为单位，由组长把本组的票数统计好，连同原选票一同交上来。朱星霖邓崇圣罗嘉欣符号（○或×）候选人姓名邓崇圣罗嘉欣朱星霖说明：1、投赞成票的在候选人姓名相应的上空格内画“○”；投反对票的在候选人姓名相应的上空格内画“×”；不画符号的为弃权；3、本选票应选人数为1人，投赞成票的人数多于1人的选票作废。所画的符号不清楚或无法辨认的选票为无效。民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。请问：1、民主选举的形式有哪些？①直接选举和间接选举；②等额选举和差额选举。2、你认为选举投票时要注意些什么？①遵循公开、公平和公正的原则。②积极、主动、理性地参与民主选举。③珍惜自己的民主权利。④选谁不仅看能力还要看品德。活动二：班规大家定1、以小组为单位，每个小组成员之间通力合作，制定出一条班规。2、班规内容可以是仪表、出勤、纪律、卫生、学习、活动等方面中的某一个方面，做出禁止性规定以及违犯此规定所要受到的惩罚；3、班规条文要求具有广泛性、可行性和制约性，同时力求表述清楚、逻辑严谨。4、对每条班规进行举手表决，获赞成票数最多的班规将被评为最美班规。第小组班规条文内容

民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。请问：3、民主决策如何做到科学化？①公民广泛参与。②决策方认真听取各方意见，集中民智。4、确保民主决策科学化的制度有哪些？①社情民意反映制度。②专家咨询制度。③重大事项社会公示制度。④社会听证制度。活动三：班长大家评1、考核标准分为非常满意、基本满意和不满意三个选项，每个参与考核者只能选择其中的一项，多选无效。2、“非常满意”超过半数，考核结果为优秀；“基本满意”超过半数，考核结果为合格；“不满意”超过半数，考核结果为不合格。民选班长非常满意基本满意不满意

民主监督是公民参与民主生活、行使民主监督权的具体体现。请问：5、实行民主监督的重要意义是什么？①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。总结：刚才我们讲了几种民主权利的行使方式？

①民主选举。

②民主决策③民主监督公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。请问：

6、公民怎样增强民主意识？①自觉遵守宪法，按照宪法原则和精神参与民主生活。②积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。③依法参与公共事务，在实践中增强民主意识。一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。请问：7、公民增强民主意识有什么意义？①有利于完善中国特色社会主义民主。②有利于保证社会主义制度的生命力。课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？课堂考