第七节谁选择了它们

第七节谁选择了它们第1页，课件共29页，创作于2023年2月第2页，课件共29页，创作于2023年2月第3页，课件共29页，创作于2023年2月田野(绿色)沙地(黄色)分析途中提供的资料，和同学交流自己的看法。第4页，课件共29页，创作于2023年2月第5页，课件共29页，创作于2023年2月观察图中不同环境中生活的狐狸，比较它们有什么不同的特征？我们能推测这三种狐狸生活的环境有什么不同吗？灰狐红狐北极狐第6页，课件共29页，创作于2023年2月灰狐：体长50—80厘米；体重大约2—3千克；主要活动范围：森林、沼泽地。善爬树，在树枝间跳跃自如。第7页，课件共29页，创作于2023年2月红狐：别名有:狐、狐狸、赤狐、南狐、草狐红狐是最常见的狐狸，体长约80厘米，体重4---6.5千克；体型细长，具尾腺，能施放奇特臭味，称“狐臊”。第8页，课件共29页，创作于2023年2月北极狐：体长50~60厘米，尾长20~25厘米，体重2500~4000克。体型肥胖。嘴短，耳短小，略呈圆形。第9页，课件共29页，创作于2023年2月问题：观察这几种狐狸，它们都是同种动物，为什么在不同的环境中，它们的形态不同？是谁选择了它们？自然选择：优胜劣汰，适者生存第10页，课件共29页，创作于2023年2月达尔文的研究资料：雀鸟在某岛进化出中喙品种，中喙雀既能吃小果实也能吃大果实，明显比原来的小喙雀优胜，但有一次突然间碰到大果实严重失收，中喙雀反而吃不过专吃小果实的小喙雀，后来一次又碰到飞来很多更强的大喙雀，最后的最后，小喙雀始终还有优势发挥，种群数量不减反增。这些事例说明：自然选择：优胜劣汰、适者生存第11页，课件共29页，创作于2023年2月第12页，课件共29页，创作于2023年2月第13页，课件共29页，创作于2023年2月第14页，课件共29页，创作于2023年2月它们都生活在北极，看看它们有哪些共同的特点?它们的形态特点在它们生活的环境中有什么优势?第15页，课件共29页，创作于2023年2月生存地点：丛林生存地点：北美旷野荒漠生存地点：北极第16页，课件共29页，创作于2023年2月生存地点：山地森林生存地点：高山草原或山林生存地点：北极第17页，课件共29页，创作于2023年2月生活环境：草原生存地点：北美广阔牧场生存地点：北极第18页，课件共29页，创作于2023年2月第19页，课件共29页，创作于2023年2月

生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大。身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。第20页，课件共29页，创作于2023年2月选择改变着生物：

从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是总要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。第21页，课件共29页，创作于2023年2月第22页，课件共29页，创作于2023年2月第23页，课件共29页，创作于2023年2月通过人工饲养的动物与它们的野生同类比有什么特点？体形更庞大第24页，课件共29页，创作于2023年2月人工培育后有什么不同?水稻产量增加第25页，课件共29页，创作于2023年2月前后有什么不同?更加美观第26页，课件共29页，创作于2023年2月野猪变家猪、水稻变成杂交水稻，这是的结果。人工选择第27页，课件共29页，创作于2023年2月自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的。多样