(完整版)人教版初中化学实验计划

(完整版)人教版初中化学实验计划九年级化学实验计划2014-2015年度第一学期序号周次实验名称1-1水的沸腾1-2胆矾的研碎1-3胆矾溶液与氢氧化钠的反应1-4石灰石和盐酸反应1-5氧气和二氧化的性质活动：对蜡烛及其燃烧的探究活动：对人体吸入空气和呼出的气体的探究1-6块状药品的取用1-7粉末药品的取用1-8液体的取用1-9酒精灯的使用和火焰温度的实验活动：探究加热液体的正确方法1-10氢氧化钠与硫酸铜的反应并加热1-11洗涤玻璃仪器活动：仪器的连接气密性检查气体的收集2-1测定空气中氧气的含量2-2检验氧气的方法2-3硫在氧气里燃烧2-4细铁丝在氧气里燃烧2-5过氧化氢溶液制取氧气2-6验证二氧化锰在实验中的催化作用的实验2-7加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气活动：氧气的实验室制取和性质3-1水的电解实验3-2品红在水中扩散活动：对分子运动现象的探究活动：水的净化的探究3-3用肥皂水区分软水和硬水3-4实验室用简易装置制取蒸馏水活动：对质量守恒定律的探究5-1用盐酸和碳酸钠反应验证质量守恒定律5-2用镁条的燃烧反应验证质量守恒定律6-1木炭或活性炭的吸附性6-2木炭还原氧化铜活动：实验室制取二氧化碳探究6-3制取二氧化碳、收集并验满6-4二氧化碳的倾倒、阶梯蜡烛熄灭实验6-5二氧化碳的溶解性6-6二氧化碳与水的反应6-7一氧化碳的燃烧6-8一氧化碳还原氧化铜7-1对燃烧条件的探究7-2灭火的原理活动：简易灭火器原理7-3粉尘爆炸7-4甲烷燃烧7-5用镁和盐酸反应验证化学反应中的能量变化活动：酸雨危害的模拟实验8-1比较合金和纯金属的硬度活动：金属与酸反应活动：金属与盐溶液反应活动：铁的生锈条件的探究9-1溶液的形成——蔗糖溶解9-2碘和高锰酸钾在水和汽油中的溶解性9-3水和乙醇能否互溶9-4洗涤剂的乳化功能活动：物质溶解吸热或放热现象的探究计划课时：11-12，3，4，1，2，2，1，1，15，6，7，8，2，2，3，3，1，1，1，19，10，11，12，4，4，5，5，1，1，1，1135，1471九年级化学实验计划2014-2015年度第一学期序号周次实验名称1-1水的沸腾1-2胆矾的研碎1-3胆矾溶液与氢氧化钠的反应1-4石灰石和盐酸反应1-5氧气和二氧化的性质活动1：蜡烛及其燃烧的探究活动2：人体吸入空气和呼出气体的探究1-6块状药品的取用1-7粉末药品的取用1-8液体的取用1-9酒精灯的使用和火焰温度的实验活动：加热液体的正确方法的探究1-10氢氧化钠与硫酸铜的反应并加热1-11洗涤玻璃仪器活动：仪器的连接气密性检查和气体的收集2-1测定空气中氧气的含量2-2检验氧气的方法2-3硫在氧气中的燃烧2-4细铁丝在氧气中的燃烧2-5过氧化氢溶液制取氧气2-6验证二氧化锰在实验中的催化作用的实验2-7加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气活动：氧气的实验室制取和性质的探究3-1水的电解实验3-2品红在水中扩散活动1：分子运动现象的探究活动2：水的净化的探究3-3用肥皂水区分软水和硬水3-4实验室用简易装置制取蒸馏水活动：质量守恒定律的探究5-1用盐酸和碳酸钠反应验证质量守恒定律5-2用镁条的燃烧反应验证质量守恒定律6-1木炭或活性炭的吸附性6-2木炭还原氧化铜活动：实验室制取二氧化碳的探究6-3制取二氧化碳、收集并验满6-4二氧化碳的倾倒、阶梯蜡烛熄灭实验6-5二氧化碳的溶解性6-6二氧化碳与水的反应6-7一氧化碳的燃烧6-8一氧化碳还原氧化铜7-1燃烧条件的探究7-2灭火的原理活动：简易灭火器原理的探究7-3粉尘爆炸7-4甲烷燃烧7-5用镁和盐酸反应验证化学反应中的能量变化活动：酸雨危害的模拟实验8-1合金和纯金属的硬度的比较活动1：金属与酸反应活动2：金属与盐溶液反应活动3：铁的生锈条件的探究9-1溶液的形成——蔗糖溶解9-2碘和高锰酸钾在水和汽油中的溶解性9-3水和乙醇能否互溶9-4洗涤剂的乳化功能活动：物质溶解吸热或放热现象的探究计划课时：11-12，3，4，1，2，2，1，1，15，6，7，8，2，2，3，3，1，1，1，19，10，11，12，4，4，5，5，1，1，1，1135，1471活动：探究饱和溶液和不饱和溶液在化学实验中，我们经常需要制备不同质量分数的溶液。为了更好地理解溶液的组成，我们需要学习如何表示溶液的质量分数。在此活动中，我们将探究饱和溶液和不饱和溶液的性质。首先，我们需要了解溶液的组成。溶液是由溶质和溶剂组成的混合物。溶质是被溶解的物质，而溶剂是溶解溶质的物质。我们用质量分数来表示溶液中溶质的质量占总质量的比例。接下来，我们将配制两种质量分数不同的氯化钠溶液。首先，我们需要准备一定量的氯化钠和一定量的水。然后，我们按照所需的质量分数计算所需的氯化钠和水的质量，并将它们混合在一起。最后，我们搅拌混合物，直到氯化钠完全溶解。在配制质量分数一定的溶液时，我们需要根据所需的质量分数计算所需的溶质和溶剂的质量。然后，我们将溶质加入溶剂中，并搅拌混合物，直到溶质完全溶解。通过这个活动，我们可以更好地理解饱和溶液和不饱和溶液的性质。饱和溶液是指在一定温度下，溶液中已经溶解了最大量