1教育知识记忆口诀

1教育知识记忆口诀1训练目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）

记忆技巧1：最近股市很孟，不断跌停，许多人赔洛，奕迅就站在卢子上唱福夸.

记忆技巧2：卢洛浮夸，太过苛求

2训练目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特

记忆技巧：双孔特干涩

3教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆技巧：直起弓，查找一英（因）里外的狐狸当粮食。

4老师职业道德规的要求（案例）爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习记忆技巧1：3爱2人1终身记忆技巧2：关爱教为终

5德育方法说服训练法、榜样示法、熬炼法、冶法、品德评价法。

记忆技巧：淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。

6教学方法

a语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法；b直观性教学方法：演示法、参观法；c实践性教学方法：练习法、试验法、实习法；d讨论性教学方法：争论法、发觉法

记忆技巧：动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（讨论）。动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手：2次实战演练；动脑：武王思索如何讨伐（发）纣

7布卢姆与布鲁纳布卢姆：把握学习理论、训练目标分类学：认知、情感、动作技能

布鲁纳：认知结构学习理论、发觉学习

布卢姆记忆技巧：母亲用手把握着刚诞生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）

布鲁纳记忆技巧：纳米结构是科学家发觉的。

8我国训练目的的基本精神（简答）

a要培育的人是社会主义事业的建设者和接班人；b要求同学在德智体美劳等方面全面进展；c适应时代要求，强调同学共性的进展。

记忆技巧1：首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面但很有共性，跟名人网上对骂。（建设接班全面共性）记忆技巧2：全面建设共性接班人（技巧赞助：慧同学）

9外铄论代表人物荀子、洛克、华生记忆技巧：外出查找落花生

10发论代表人物孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒

记忆技巧1：许多人不懂，格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）为什么要微服私访。记忆技巧2：记忆技巧2：（发论）服威（威尔逊）力大格（格塞尔）外爱做梦（孟子）——今夜HI不停

11现代学制的进展趋势（简答）

a加强学前训练及其与学校训练的连接；b提早入学年龄，延长义务训练年限；c一般训练和职业训练朝着综合统一的方向进展；d高等训练的类型日益多样化；e终身训练受到普遍重视

记忆技巧：时间线索记忆学制趋势有5点，第一幼小要连接，其次提早入龄延义年，第三普职训练要统一，第四高等训练要多样；第五终身受重视

12如何激发同学的学习动机

a创设问题情境，实施启发式教学，激发同学学习爱好，维持奇怪   心；b依据作业难度，恰当掌握动机水平；c充分利用反馈信息，妥当进行奖惩；d正确指导结果归因，促使同学连续努力

记忆技巧1：抓关键词（情境、难度、反馈、结果归因）女生追男生，结果反而男生难为情。记忆技巧2：理解性的记忆——要想同学感爱好，首先创设好情境；同学上课要乐观，反馈结果要多鼓舞；要想同学信念高，作业难度要巧调控；要想同学有动力，归到努力才更努力。13新课改老师角色的转变（简答）

a老师是同学学习的促进者b老师应当是训练教学的讨论者c老师是课程的开发者和讨论者d老师应是社区型的开放老师e老师应当是终身学习的践行者

记忆技巧：同学不仅要在课上接受训练，还要去社区终身学。

14德育原则训练的全都性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体训练与个别训练相结合、敬重同学与严格要求相结合

记忆技巧：一连营（因）长，双导三结合（同学课上集体要尊严）。

15良好师生关系的特点

a尊师爱生b公平c教学相长d心理相容

记忆技巧：

记忆技巧：愁闷改粗体

21课程资源的开发（简答）

a开展社会调查，跟踪社会进展动向，具备专业学问、技能，有效参加社会生活。

b观看同学日常活动，反思个人工作历程，查找有效课程资源。

c开发和利用课程实施的各种条件。

d讨论同学的共性和共性特征，了解其所需学问和技能，确定制定课程方案的基础。

e鉴别和利用校外课程资源。

f建立课程资源数据管理库。

记忆技巧：一批有共性的同学在校外实施社会调查活动建立了数据库。

（共性-讨论同学共性和共性；校外-校外资源；实施-实施条件；社会调查-开展社会调查；活动-观看同学活动；数据库-建立数据库）

22CIPP评价模式-斯塔弗尔比姆

a背景评价

b输入评价

c过程评价

d成果评价

记忆技巧：背书的过程（成）虽苦痛，但有成果。

23.社会经济对训练的制约（简答）

a社会经济的进展制约着训练事业进展规模和速度；

b社会经济进展水平制约着训练结构变化,人才的规格；

c社会经济进展制约着训练的容和手段。

记忆技巧：（）人解手真龟速。

24政治经济制度对训练的制约（简答）

政治经济制度打算训练的性质，详细表现如下：

a政治经济制度打算着训练的领导权

b政治经济制度打算着受训练的权利

c政治经济制度打算着训练目的

记忆技巧：（

a学校训练对个体进展作出社会性规

b学校训练具有加速个体进展的特别功能

c学校训练对个体进展的影响具有即时和延时的价值

d学校具有开发个体特别才能和进展共性的功能

记忆技巧：关键词（规、加、即、延、特别、个）快递公司规定：加急快件不得延误，必需满意每个人的特别需求。

27老师专业进展包含的容

a专业抱负的建立

b专业学问的拓展与深化

c专业力量的提高

d专业自我的形成

记忆技巧：响（职来职往主持人）用自己的学问和力量（智能）转变了自我，为他人专业进展供应了平台。

28影响学制的因素。

a社会生产力进展的水平和科学技术进展的状况

b社会制度

c人口状况

d青少年同学的年龄特征

e吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的阅历

记忆技巧1：一个人生了利科老师，利科老师诞生时有一颗痣和一块青，后来跟外国人结婚，生了个儿子遗传了利科老师原有的痣和青。

记忆技巧2：简化版：青年科科老师生了一只外国人。

29新课改背景下的同学观

a同学是一个完整的生命个体

b同学个体之间存在很大的差异性

c同学身上隐藏着巨大的潜能

d同学的成长需要人文的关怀

记忆技巧1：同学很完整有差异藏潜能需关怀——今夜HI不停

记忆技巧2：王(完)官人差钱——frgeteve

30教学过程的基本规律

a直接阅历与间接阅历相结合

b把握学问与进展智力相统一

c把握学问与提高思想相结合（教学过程中知、情、意、行的统一）

d老师主导作用与同学主体相结合

记忆技巧：我们思索：指甲剪是不是导体?学学问，提高智力。

31学问和智力相互转化的条件

a传授给同学的学问应当是科学的规律性的学问

b必需科学的组织教学过程

c重视教学中同学的操作，培育同学的参加意识与力量，供应同学乐观参加实践的时间和空间。

d培育同学良好的共性品质，重视同学的个别差异

记忆技巧：科科老师组织龟兔赛跑，每个人都参加了这次活动。

32贯彻直观性原则的要求

a正确选择直观教具和现代化教学手段；

b直观要与讲解相结合；

c重视运用语言直观

记忆技巧：宣（选择）讲（讲解）语。

33贯彻启发性原则的基本要

a调动同学学习的主动性。

b启发同学独立思索，进展同学的规律思维力量。

c让同学动手，培育独立解决问题的力量。

d发扬教学

记忆技巧：一头小猪动手把一个农夫给毒（独）死（思）了。

34贯彻循序渐进原则的基本要

a按教材的系统性进行教学。

b留意主要冲突，解决好重点与难点的教学。

c由浅入深，由易到难，由简到繁。

记忆技巧：训练科学系系主任抓住了重难点的救命稻草游到（由。。。到）了岸边。

35贯彻理论联系实际原则的基本要

a书本学问的教学要注意联系实际。

b重视培育同学运用学问的力量。

c正确处理学问教学与技能训练的关系。

d补充必要的乡土教材。

记忆技巧1：林书豪在乡下训练运球技能。（感涂涂同学供应）

记忆技巧2：（书、运、训练、乡土）一群书生被运到香河训练基地去打篮球。

36文化的功能传承、选择、融合、创新

记忆技巧：龙的传人要选择创新了

37一堂好课的标准(简答）

a目标明确。

b重点突出。

c容正确。

d方法得当。

e表达清楚。

f组织严密。

g气氛热闹。

记忆技巧：标点方表演热闹——今夜HI不停

38现代教学的基本特征

a现代教学的主体性，b现代教学的多样性，c现代教学的探究性，d现代教学的性，e现代教学的进展性，f现代教学的技术性

记忆技巧：现代教学以同学为主体，发觉多样的探究技术——、Mrs、Z

39良好态度与品德的培育（简答）

a有效地说服

b树立良好的榜样

c利用群体商定

d价值辨析

e赐予恰当的嘉奖与惩处

记忆技巧：嘉（价）诚儿子被一群（群体）绑匪绑（榜）架，嘉诚说服绑匪做好人，但他不听，终受到应有的惩处。

40运用识记规律提高课堂教学的效果（简答）

a让同学明确识记的目的和任务

b充分利用无意识记的规律组织教学

c使同学理解所识记的容并把它系统化

d充分利用生动、详细的形象和表象进行教学

记忆技巧：目无理性

41依据遗忘规律有效地组织复习（简答）

a合理支配复习时间

b恰当支配复习容

c反复阅读与试图回忆相结合

d复习方法多样化

记忆技巧：室约会方法多样

42同学想象力的培育（简答）v

a培育和爱护同学的奇怪   心

b丰富同学学问，扩大表象储备

c创设想象情境，引发想象

d利用生动活泼的教学形式唤起同学的想象

记忆技巧：想象：触好景生情

43思维的培育（简答）

A教材的选择和合理使用

B改进教学方法

a创设问题情境——思维是从问题开头的

b发挥同学学习的主动性

c有意识地关心同学通过学习各种思维方法来培育规律思维的力量

d提高同学的言语表达水平

e提高元认知力量，教会同学思维策略

记忆技巧：元芳问猪的方言是谁教的，猪陷入了思索。

44留意规律的应用（简答）

A无意留意的规律在教学中的应用

a防止外部干扰

b讲究教学艺术

B有意留意的规律在教学中的应用

a增加学习自觉性

b培育同学意志力

c调动多种分析器

d启发同学乐观思维

C两种留意交替的规律在教学中的应用

记忆技巧：干姨自制分析机

45心情的成分主观体验、生理唤醒、外在行为记忆技巧：小猪的外甥

46心情情感的培育（简答）

a注意在教学中发挥老师的感染力b培育同学的