2023年学校教导处期末工作总结范文

2024年学校教导处期末工作总结范文学校教育处期末工作总结1

在县训练局和学校领导的正确指导下，在学校各部门通力协作，教育处全体工作人员共同努力下，教育处圆满完成了本学期各项工作任务。现总结如下：

一、教学管理工作

1、狠抓制度落实

教育处在上学期先后制定了《老师量化考核标准》、《加强备课组管理若干规定》、《教研组量化评比细则》、《备课组工作评价细则》等一系列训练训练管理制度。本学期，教育处狠抓了制度的落实，检查。使各项常规工作日趋规范。

2、紧抓课堂教学，提高教学质量

在分管校长的带领下，教育处依据新课标的要求，依据我校同学的实际状况要求，要求全体老师面对全体全面育人。着力抓好课堂教学，充分发挥课堂教学的主渠道作用，努力提高课堂教学质量。

3、教学常规检查常抓不懈

本学期教育处联合教研组在期中段进行一次规模较大的教学常规检查，检查从备课、作业、听课等各个方面进行，较全面地了解了老师的训练教学工作状况，对一批工作仔细负责的老师进行了通报表扬，同时，对一些敷衍塞责、工作马虎的老师进行了戒勉。教育处还联合各班级组坚持每周的各项教学常规检查，以便准时把握一线老师教学工作状况。教育处领导还汇同校领导不定期进行随堂听课、深化教学一线、了解状况、解决存在的问题。

4、“以赛促教”，“以评促教”努力提高老师业务水平

为不断深化课堂教学改革，乐观探究适应课程改革精神的教学理念。本学期，教育处组织老师参与了各类优质课的评比活动，举办了教学开放周活动，调动了广阔老师的教学热忱，提高了老师的业务素养。

5、考试工作组织严密、规范

教育处汇同各班级组组织了月考和期中、期末考试，特殊是毕业班班级除了正常的月考外，还进行了三次模拟考，体育加试、理化试验操作考试，时间紧、工作量大，在各班级组的帮助下，圆满完成了各项考试工作。

6、考后质量分析工作准时到位

每次考试后，教育处都要组织老师对同学的成果进行质量分析，准时找出问题，总结阅历，吸取教训，制定措施，解决问题。

7、顺当完成了中考报名工作

由于今年我校毕业班由原县三中和原县一中学校部整合而成，同学学籍问题简单，头绪乱，在教育处工作人员和全体九班级班主任共同努力下，按时顺当地完成了中考报名工作。

8、中职春招成果显著

今年中职春招时，教育处依据训练局下达的任务，准时做好宣扬工作，在九班级组各班班主任的共同努力下，较好地完成了今年中职春招任务，受到了上级有关部门的好评。

9、切实做好毕业班同学“五个维度”考核评定工作

今年是芜湖县第一次实行学校毕业生升学考试改革，改革方案中内容涉及到毕业生的五个方面，工作意义重大，涉及面广。教育处组织毕业班班主任在班级组的协同下，进行大量细致的工作，通过层层宣扬，阐释集中考核评定，顺当的完成了这项工作。赢得了广阔同学和家长的确定。

10、体艺组全体老师在抓好课堂教学的同时，乐观开展课外活动

体艺组组队参与市中同学运动会取得了优异的成果，帮助学校胜利举办了“红五月”文艺汇演，完成了毕业班体育测试工作。

11、周密布置，顺当完成了中考考点考务任务

今年是我校成立以来首次设立中考考点，考务工作是重中之重，任务大、时间紧，教育处依据县局指示准时组织相关人员，按时按质的完成了考点考务工作任务。

二、教科研工作

1、组织老师乐观参与各项教研活动。向同行学习，沟通教学阅历，了解教研信息，为实施素养训练改进教学方法。

2、多次担当县、市级教研活动，有利于扩大“试验品牌”的知名度。

3、胜利举办了县级“教学开放周”活动。学校推出了鲁燕、宋业坤等一批名师授课，受到了县教研室和全县老师的好评，充分显现出“试验品牌”的内涵。

4、“课题讨论”与“校本培训”相结合，提高老师素养。在学校领导的支持下，万成面老师执笔完成了“陶研课题实施方案”和“开题报告”。学校两次邀请专家来校进行指导与讲座，召开了四次有关课题研讨会议。五个子课题组完成了子课题实施方案，参加讨论的35位老师已按时上交了本学期课题阶段讨论材料。

5、在教学技能大赛上，宋业坤老师在语文优质课竞赛中获市二等奖；李红梅和王晓玉老师在县学校英语说课竞赛中分获县一、二等奖。俞善洲、陶良根老师在英特尔训练教学应用大奖赛中获市二、三等奖。

6、校长带头乐观撰写教研论文，广阔老师乐观响应。张慧璇老师和孙佑胜校长撰写的论文在“省高师数学教研会数学论文”评比中分获省一、二等奖；在市数学优秀论文评比中，孙佑胜获市一等奖，樊道兵、崔寿江、董思兵获市二等奖，陶良胜获市三等奖；在县中学校英语作品评比中，吴秋梅、李红梅获县二等奖；后宗新、李红梅老师的文章发表在CN刊物上；鲁燕、吴世新老师论文发表在县教研室主编的《教研通讯》上；吴世新老师还应邀编写《安徽省政治思想综合练习册》。

7、实施素养训练，促进同学全面进展，乐观培育特长生。我校体艺组老师辅导同学竞赛多人获奖。在芜湖县首届乐器大赛中，吴玮、蒋立农两位老师辅导的同学有九名获县一、二、三等奖，张青、尹铮文、朱六一老师辅导的六名同学在“中学校生电脑制作评比”中分获县一、二、三等奖；以戴磊老师为组长的体育组老师，带领同学参与市田径运动会，取得了19人次获奖的好成果。

8、常规管理显成效。学期结束各项教学工作检查效果良好，数学教研组得满分，语文教研组得99分；各教研组均已达优秀，最低分为90分。

三、教学帮助工作

1、加强了“两个中心”的领导与管理。上学期末，学校成立了“信息技术中心”、“试验中心”，教育处加强对“两个中心”的管理，完善了“中心”的各项规章制度，“两个中心”充分发挥了教学帮助工作，最大限度为教学一线服务。

2、文印室负责全校的文字印刷工作，工作繁重，但他们任劳任怨，仔细完成本职工作，受到了广阔老师的全都好评。

3、图书室按时发放了广阔师生的各项教学、教辅用书，保证了教学的需要。

4、学籍管理仔细细致，同学档案建设初见成效。

本学期教育处工作取得了一些成果，但仍旧存在一些需要改进的地方。如：

1、少数老师备课质量不够高，没有仔细对课堂教学进行深刻的反思，缺乏“思得”、“思失”、“思改”。

2、要连续加强备课组活动的实效性，以凸现我校特色。

学校教育处期末工作总结2

遵照区教学工作会议精神，以“创建试验性，示范性高中”活动为抓手，围绕“两个全面推动”的中心工作，开展了一系列活动，并取得了一些成果，促进了学校教学改革的进程，现总结如下：

一、加强教学常规管理，稳定教学秩序

1、本学年度中针对学校教学秩序现状与进展，我们先后两次重新修订补充xxxx中学老师教学常规及管理条例。

2、每学期初，在教工大会中宣讲了“条例”组织全体老师学习。并在教研组活动中，作为重点工作组织老师进一步的学习、争论，每位老师对比自己以往的教学行为，明确整改的方向。

3、在学期中、末两次由教学领导小组、教育处、教研组长对每位老师的教案、作业、辅导、测试、听评课、教研组活动参加度等状况作全面的检查与考核。

二、加强教学讨论，落实“两个全面推动”要求。

坚持反思，促进改进，加强讨论提高教学效能，始终是本年度教学工作的重点工作，我们紧抓不放，常抓不懈。

1、年初、每学期初，教育处制订活动方案。

2、各教研组开展听评课活动，每位老师开设组内公开课，组内老师相互切磋、研讨、修订反思改进方案。

3、教学调研小组与行政班子人员深化第一线听课、评课、指导老师教学。

4、期中、期末由教育处检查老师反思改进记录手册。

5、展现优秀记录手册。

6、在xxxx学年度第一学期，由各教研组评比出优秀记录手册，在学校范围内公开展现；第十四、十五、十六周在学校范围内进行《坚持反思、促进改进、关注课堂、提高效能》教学讨论活动，各学科共有17位老师带着讨论课题，开设公开课，全体老师参加听评课活动，学习他人之长，反思自己的教学，收到了较好效果。

7、在第十八周进行了教学案例分析沟通会，有顾明、郭雪芳、许永晖、蒋露、张军珍等五位老师作了主题发言。然后教育处对此次教学讨论系列活动作了总结。主要有以下几个特点：

1、目标明确，主题突出。

2、讨论课题广泛，多角度讨论教学。

3、活动周期长，老师参加度高。

4、沟通课质量高，引领示范作用强。

三、高度重视初、高三毕业班教学工作，加强管理。

xxxx年度上半年：

1、教学领导小组——教育处连续讨论指导高三、初三其次轮复习教学工作，坚持月考及统计分析工作。

2、胜利组织了初、高三区模拟考试。

3、xxxx届初三中考、高三高考取得较好成果，中考合格率达92%，高考本科率达34.48%，专科上线96.21%。

xxxx年度下半年：

教学领导小组，教育处在综合分析上届高三、初三中考、高考状况的基础上，由教育处与高三、初三班级组争论讨论本届初高三工作目标与措施，立足抓早、抓实、抓出成效来。

1、在署假期间召开了初、高三教学工作会议，分析形势汇报上届状况，提出在本届初高三奋斗目标与任务。

2、坚持月考，加强管理，重视考后的质量分析，各学科备课组、班级组、教育处三组与出质量分析、汇总、提交校长供应给每位老师，对比，制订下一阶段的工作方案，每次月考后开好质量分析会。

3、对初、高三老师课堂教学加强指导与管理，开学初4周就对初、高三每学科每位老师都进行听评课，提出指导意见。

4、每班建立同学学习档案，进行跟踪分析与指导，对学习有困难同学加强课外辅导。

5、学校领导小组成员深化班级，对口指导教学工作。

xxxx学年度第一学期由期中、期末大考成果看，初、高三的教学取得了进展，进展势头良好，成果统计分析见附表。

四、连续推动课程改革进程，逐步完善课程体系。

xxxx年度上半年：

1、在高一、高二、学校、预备班级开设了拓展课共有40项专题，除了初、高三外，其余老师都申报了拓展课方案。

xxxx年度下半年：

1、教育处与各教研组在总结上学期开展拓展课活动阅历基础上，在初高中连续开设拓展课，由教育处制订详细实施方案，每位老师填写申报开设拓展课的课题及方案，仔细编写教材（教案）备好课。

2、完全由同学自主选择课目进行学习，每学期每位同学完成12课时的同学任务。

3、加强考核。由执教老师命题对同学进行考测，对同学学习态度、成果给出考核等第，上交教育处登记备案。

4、教育处重新修订开设拓展课的实施方案及考评制度。

5、教育处重点指导美术、艺术、体育等学科的拓展课，初步完成美术、艺术、体育柔道系列教材，凸现特色。

6、收集拓展课资料，汇编老师拓展课的教材、教案成果。

五、加强教研组、备课组工作管理。

1、坚持每二周召开一次教研组长会议，讨论指导教学工作，布置教学活动任务。

2、指导各教研组开展组内公开课，听评课活动和反思改进活动。

3、期中、期末对每位组长的工作进行考评。采纳自评、互评统一考评模式进行。

4、期末进行教研组长工作阅历沟通会。

5、评比优秀教研组与备课组。上半学年语文（初高中）教研组，音美教研组被评为第四训练署优秀教研组，高二物理备课组、高二生物备课组，初二英语备课组被评为第四训练署优秀备课组。

6、xxxx年下半年，在总结沟通教研组工作的基础上，评比学校优秀教研组。

六、加强考试工作管理，努力完成各级各类考试任务。

1、xxxx年上半年共顺当组织了12种不同级别学科的等级考试。

2、xxxx年上、下半年，顺当组织了初、高三区统一测试，与其它班级期中联考期末区统一测试任务。

七、其它工作：

1、xxxx年上半年，较好地完成了初三、高三的中考、高考的统计报名，材料整理等工作。

2、较好地完成了学籍管理工作。

3、图书馆工作在严峻缺乏人手的状况下，坚持向同学老师开放同时做好图书整理、汇编、装订等工作。

学校教育处期末工作总结3

一年以来，学校教育处在上级管理部门的正确领导下，贯彻落实学区工作方案，全面落实学区工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的训练教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师训练教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。

一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。

1．乐观组织老师深化学习各科课程标准，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神，转变老师的训练教学观念。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的训练教学实践。

2.乐观开展教研活动。

（1）乐观组织参与校内外研讨课。

我校依据实际状况，在学年初学校工作方案和教育处中支配了每人每级开展一节校内公开课活动。

（2）努力开展教研组活动

各教研组组织有针对性的教研组活动，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习争论。如：低班级的识字认字教学、二班级的写话的训练等，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。

（3）学校领导深化课堂听课，老师相互听课

校长、教育处以身作则，每周坚持听课，有目的讨论课堂教学面临的问题，发表意见，沟通困惑，从而提高了老师教学水平。

3.理论指导实践。学校对教研组的教学活动、备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

1．抓常规，促进管理更加规范。

学校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了同学的全面进展。加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求老师依据学区统一下发的电子教案，结合我校实际状况进行修改电子教案。恰当地选择，有效地提高课堂教学效率。本学期教案批阅共16次，教育处对各老师的教案抽查4次。检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给同学，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。

教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数同学作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够干净。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细准时，马虎应付。为此，对每一位老师提出不同的整改意见，下次检查时重点看改正的状况。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对同学作业中消失的问题，仔细处理，准时让同学辅导改正。

（4）抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对同学的思想训练，加强课后辅导，引导同学加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。

《课程标准》要求老师要准时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体同学的全面进展，可见教后反思的重要性。我校要求老师课后要准时进行反思，并对反思进行详细要求，以书面形式每课一反思进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强质量监控的力度。

在每次考试后，学校组织召开了部分班级、部分学科绩较低的任课老师专题分析会议，关心他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法；说出了自己的的想法和做法，以及以后努力的方向。

三、存在问题及今后努力的方向

1、教研组活动的效率还需进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为还需要进一步规范。

2.缺少教学的竞争机制，老师的教学热忱、工作乐观性、主动性略显不够，不能有效地提高老师的乐观性。

3.个别老师的责任意识、服务意识不强，上课有迟到、早退、中途离开教室、有事无事请假等误课现象。

本学年即将过去，我们总结阅历弥补不足。在新的学年里我们将更加努力工作，力争使教育处的各项工作更上层次，学校训练教学工作能有质的.增长，以更加饱满的热忱投身于训练教学工作。

学校教育处期末工作总结4

一学期以来，教育处在上级训练部门和学校领支持、关怀下，根据学期初制定的各项工作方案，坚固树立训练教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展训练教学工作，发挥教育处对学校教学的讨论、指导、服务的功能，注意教学过程检查与监督，提高教研组工作的实效性。现对本学期教育处工作作如下总结：

一、工作

1、教学工作做好了开学的各项预备工作，任课老师的支配，课表的编排，课本的发放，同学分班等。

2、召开了六班级老师会议。对xx届六班级毕业班合格验收考试成果进行了总结，确定了成果，指出了不足，提出了要求。

3、完善教学常规管理制度，规范了老师的教学行为。本学期加强了对上课、作业、检测等教学环节的管理力度。

（1）老师上课实行候堂制，值周老师、领导及教育处对课堂进行巡查，对老师们的教学行为进行监督。

（2）规定老师上课不能坐教，不能体罚或变相体罚同学。

（3）不能向同学宣扬订购教辅资料。

（4）禁止对同学进行有偿家教。

（5）教育处对新进老师进行听课，并全程参加语文、数学、综合组进行听评课活动。

（6）强调了写字课教学的要求。

4、开展同学读书活动。

充分利用班级读书柜、学校图书室、阅览室，开展同学读书活动。教育处制定了相关表格，由图书管理员照实记录，准时反馈班级的阅读状况。

5、抓好写字教学。

利用每天中午20分钟和周三的写字课进行写字教学和辅导，并进行写字竞赛，推动了我校“书法特色学校创建”。

二、教学常规工作

三个教研组每个月对老师的常规工作进行检查，从备教辅改考评等方面进行检查、量化，对老师们的《老师成长记录手册》、同学作业、写字本等进行检查，做到有记载，有总结，有通报。

三、教科研工作

1、校本研修活动常态化。

10月是我校的教研月。语文、数学、综合教研组进行听评课活动，分别确定了教学教研主题：语文组“经典诵读”；数学组“复习引导的策略”；英语组“如何激发同学的爱好”。活动做到有方案，有过程，有总结，开展得扎实有序。

2、网络研修与校本研修相整合。

全体老师参加了网络研修，并把网络研修中学到的运用到校本教研中。从报名、加入群、分组，进行线上研修，线下作业，老师们都根据要求完成了研修任务。我校负责全镇学校老师的研修活动，分管领导、辅导老师、信息技术骨干老师在武汉进行培训，研修组长在沙洋进行培训；辅导老师徐行琴、蔡勇对老师们进行了《课堂观看技术的运用》的讲解和培训工作；汪克专老师对全镇老师分批对网络研修中遇到的实际操作问题、word的编辑做了示范和讲解；老师们观看了专家对网络研修解答问题视频会。

网络研修开阔老师的眼界，供应了学习和展现的机会，提升了老师素养，为老师成长起到促进作用。

3、参与学校协作体活动。

本学期参与了两次b组协作体活动（xx学校、xx学校），几所学校的老师就低班级识字教学和课堂观看做了观课和沟通，为我校老师供应了学习的机会，推动了我校的教研活动。

4、进行送教下乡活动。

教育处组织了两次送教下乡活动，学校分别是殷集学校和季庙学校，语文2节，英语1节，数学1节，实现“资源共享，共同成长”，在教学方面起到了示范和带头作用。

5、组织老师进行课题讨论。

我校大小教研课题共5个，省德育课题2个（生态德育、五项专题），省课题“传统文化导读”，语数两个小课题。10月生态德育课题“主体参加主动体验自主感悟”德育讨论模式在沙洋试验中学做了汇报；语数小课题接受专家组检查，顺当结题。

6、组织老师撰写论文。

组织老师进行学科论文、教学设计大赛，我校有五位老师获奖：一位一等奖，两位二等奖，三位三等奖。有个别老师的论文发表。

四、做好对青年老师的培育。

对青年老师提出培育方案，供应到县、市、省各地学习的机会，进行听评课活动，老老师对他们的训练教学工作进行指导，进行“传帮带”，鼓舞他们进行参赛，以利于他们更快地成长。

五、乐观组织同学和老师参赛。

1、组织同学参与网络作文大赛、“经典诗文”书写大赛、口算大赛、学校生英语运用力量大赛。

2、老师参与一般话大赛。雷艳老师获得市级二等奖。

组织同学和老师参与竞赛，让他们得以共性化进展，给他们供应了展现的机会和平台。

今年9月10日，我校杨万秉、王清华两位老师被评为“沙洋县优秀老师”，王会子老师被评为“教坛新秀”。

六、教学工作中的不足

1、教学常规工作检查对教学工作的实际推动效果不甚抱负。

从检查的状况看，《老师的成长记录手册》有的写得很简洁，听课次数不够，单元测试和课程进度不符，作业批改不细致等，需要老师们平常把教学工作落到实处，教育处和教研组在平常要不定期抽查，起到监督作用。

2、网络研修实效性不大。

老师们对网络研修的心情不是很高，认为作用不是很大，加重了老师们的负担。从老师们的网络研修作业来看，老师们有的完成的质量不高，对于后期的磨课，还需要老师们扎实开展线下活动，才能在活动中学有所获，促进老师专业进展。

学校教育处期末工作总结5

本学期在上级的正确领导和关怀支持下，经过全体老师的勤奋工作，全校同学的共同努力，已顺当完成各项教学工作任务。现将本期工作总结如下：

一、教学常规管理求规范

学校工作抓得实，常规工作才会规范化，教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

1、落实常规工作。

从老师备课、上课、批改作业、辅导及质量检测等方面提出详细要求，在平常的工作中，既重工作的支配，更重工作的落实，每次活动做到有支配有总结，有整改措施。使老师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平常的工作支配更留意积累总结。

2、着力抓好同学的“规范”训练。

从同学的基础文明行为，养成训练的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体老师都能以新的学校生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成训练，并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道。

3、电子学籍管理。

学校始终本着同学就近入学的原则，做好在校同学的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。

4、加强平安常规管理

各校严格实行校内封闭管理，实行来人登记准入制，加强校内老师值班和路队（和渡口）护送，加强晨检、午检，杜绝平安隐患。进一步完善考勤、考课制，坚决杜绝空堂、提前下课和放学现象。确保课堂平安。

5、网络教学手段。

本学期，中心学校每间教室都装了多媒体白板设备，并组织全体老师进行多媒体信息技术应用的培训。在课堂教学中，老师应用多媒体教学和网络教学手段，丰富和提高了教学质量和教学效果。6、加大常规教学检查力度，确保教学秩序井然。

本期，教育处对老师的教案、作业、班级工作每月定期检查和抽查相结合。本期教育处共组织了大型月查4次，每次检查有记载。对检查中存在的问题准时提出，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。老师在备课上有了新的熟悉，提高了课堂的驾驭力量，既注意了新课程改革的理念，也体现了对同学的学问与技能、老师教学的过程与方法及同学情感态度价值观的培育。

二、教研工作求实效

本学期我们仔细分析了学校整体状况、教学和教研工作现状，认为：必需转变校内教研只是上上课、争论争论的形式主义，必需切实落实教研活动有效性，进一步提高老师课改意识，转变传统教学模式还同学学习自主性，才能够促进老师素养、技能的提高，才能够促进提高课堂教学效果，才能够进一步提高学校训练教学成果，才能够适应社会，使学校生存进展。

1、坚持“科研兴教”的指导思想。我校建立健全了校本教研制度，确定了教研总体思路。教研活动开展扎实有效，把老师从单纯的“教”引导到“讨论”的层次上来，转变了熟悉，提高了工作效率。

2、仔细开展优质课赛教活动。

优质课赛教活动既是老师的一次大练兵，也是对我校现有老师教学力量的一次检验。本学期优质课赛教活动支配扎实，参赛的学科面广，不仅有语、数学科，还有音乐、体育，参赛的老师都能仔细备课、上课，利用多媒体课件展现教学才能；在评课上各老师开诚布公，既说出了优点，更指出了缺点、建议，使评课起到对老师个人的指导作用而不是走过场。本次赛课无论从参与人数上，还是组织效果上都是前所未有的。活动结束后，教育处准时对活动进行了总结。

3、胜利的承办了贵池区首届数学优质课堂教学展现沟通活动，在活动的过程中，我们细心组织，团结一心，相互协作，使活动开展的有条不紊，精彩纷呈，效果明显，受到了与会领导和老师们的高度赞扬。

4、制造一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，组织老师到牛头山中心学校观摩语文教学活动，博采众长，拓宽教学思路。

三、教学质量求提高

教学质量是学校的生命线，是训练的永恒主题，是构建和谐校内的落脚点，也是我们每一位训练工，教学质量是学校的生命线，是训练的永恒主题，是构建和谐校内的落脚点，也是我们每一位训练工，始终必需要坚持的一个永恒的主题，因此，努力提高学校教学质量，是我们每一位学校训练教学管理者的的职责。

1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的凹凸。因此，全体老师能立足课堂，深化讨论，主动构建具有自我特色的共性化教学模式，在课堂这一舞台上展现自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。平常在工作中多摸索，在实践中多反思。期末人人完成一篇个人小结。

2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平常，我们一如既往抓好此项工作，乐观探究转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位。素养训练不能放松学科教学，学科成果是训练质量的核心部分，加强培优转差工作，全面提高及格率、优秀率。

3、坚持学科教学质量的测试。老师们在平常的教学中按单元进行了质量测试，并仔细进行试卷分析，表现出了老师们高度的责任性和质量意识，精彩地完成了教学任务。

四、不足之处及努力方向。

1、随着老师“中龄化”，及部分老师高级职称的评定，老师参与教研活动的乐观性有所降低。

2，教研活动形式有待创新，急需专家的引领。

回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，谱写训练新篇！

学校教育处期末工作总结6

本学期，在局工作意见的指导下，在校长室的正确领导下，教务处紧紧围绕期初工作方案，扎实有效地开展工作，全面提高教学质量。现将主要工作总结如下：

一、抓实教学常规管理，提升教学质量。

1、严格执行课程方案。

开齐开足规定课程，做到规定课程保质保量执行。本学期仍实行巡课制度，每天巡课1次，并作记录，提高了管理和督促的力度。每天都有行政老师进行课堂巡察，并准时进行反馈。要求老师除请长假外，其他临时性换课必需提前向教务处相关人员递交临时调课申请表。

2、扎实培育学科素养

落实有效训练。推行学科负责制，由行政人员担当。语文学科重在写字和阅读提升和监控。一～六班级晨诵、午读《梅子集》；四、六班级开展整班写字训练，把每天大课间或午自习定为整班习字时间，由指定语文老师进教室辅导同学书写习字册，并注意培育同学握笔、坐姿等书写习惯；一二班级的阅读课实行了“读写绘”绘本阅读教学，并进行了检查督促；还开展一班级拼音生字识读调研，《梅花吐艳，芳香满园》诗歌诵读竞赛，“七彩语文杯”诗歌读写大赛、暑期同学自主阅读征文等活动。同时本学期开展校级阅读节，通过丰富多彩的活动，吸引同学参加到活动中来，一批优秀的同学脱颖而出。数学学科乐观开展课前3分钟计算专项训练。英语学科重视同学口语会话力量，进行课前1—3分钟个人演讲活动。技能学科注意同学素养的养成。

3、严格实施质量监控

本学期连续落实教学质量三级监控，开展学科质量监控的探究和把好同学素养过关制。平常以老师组织单元练习为主，期中以教务处牵头，进行了部分班级部分学科的质量调研，期末学校组织了教学质量调研，并进行质量分析。教务处随时监控成果，对个别不抱负的学科进行跟踪监控，期末组织了技能学科质量考查。

4、全面落实有效备课

本学期连续严格执行手写备课与电子备课相结合，并要求老师进行18篇有质量的教学反思。教务处每月组织人员进行六仔细检查。对于消失的问题，个别老师的状况采纳个别沟通，普遍的问题一般在教研组活动时集中进行反馈，并以书面形式下发给每位老师。

二、扎实开展教研活动，提升老师教学素养

1、加强课标学习，教学更有针对性

本学期连续组织老师学习20xx年版的课程标准和教材的培训活动，以教研组为单位进行课标解读，要求老师深化了解新版课程的教学理念和教学建议。在课堂教学中，老师要依据课标进行备课、上课、反思，不断提升课堂教学力量。本学期还进行了语数英学科试卷编制工作，要求命题充分体现课程标准提倡的教学理念。

2、突出主题教研，活动更有实效性

以主题为引领开展形式多样的教学讨论活动。本学期学校以“关注核心素养，着眼深度学习”为讨论主题，各教研组制定了本组的教研活动。平常围绕主题开展活动。通过实践活动，促使老师学习、实践和反思。各教研组乐观开展了“同题异构”“同课再构”和课堂观看等课例讨论活动。教务处以抽查老师研修手册为主要了解手段，并列入学期老师工作考核之中。

3、立足课堂讨论，课堂更有张力

为了更好地落实区训练局关于第九届中小幼有效课堂主题讨论节活动的通知精神，也为了进一步深化我校有效教学的讨论和实践，学校进行了第九届有效课堂主题讨论节活动。

为新上岗老师能尽快熟识教学常规，我校第3—5周对新聘老师进行了课堂指导活动，由教务处、教研组长和相应学科的其他老师深化新老师的课堂进行评议沟通。同时也为新老师供应了学习的平台，引领新老师能尽快适应工作岗位，使新老师的教学工作能够做到扎实有效。同时开展上岗五年内青年老师课堂教学研讨活动，每学期每人上2次公开课，由青年老师互听，课后进行研讨评议，撰写教学反思，扎实推动青年老师的专业成长。

随后，第九届“启智课堂”主题讨论节活动拉开序幕，主题是“提质增效”的生本化课堂教学模式的探究。课堂展现分三个环节：

1、吴江区级以上学科、学术带头人。每位骨干老师细心预备，凸现主题，展现特色，体现风格，充分发挥在课改实践中的示范、引领和辐射作用。

2、获得区教坛新秀、教科新秀及能手称号的老师，或是在吴江区级及以上评优课中获奖的老师。主要开设一些富有改革创新、具有肯定模式的研讨课。

3、三十五周岁以下的青年老师，主要开设“启智课堂”汇报课。他们的教学基本功扎实，课堂效率高，给听课的老师留下了深刻的印象。

继课堂展现之后我校于11月开展区第六届青年老师教学基本功评比活动参赛老师选拔活动，共有20多位老师参与。活动依据参赛方法，组织了符合条件老师进行训练理论、钢笔字和即兴演讲、专业素养、专业技能的评比。同时学校聘请了校内外的学科骨干老师进行了指导。以此来提高参赛老师的技能，进一步引导广阔青年老师确立现代训练理念，不断提高课程实施的力量和水平，促进青年老师专业成长。张春陵老师在20xx苏州市首届中学校微课制作竞赛中获优秀作品奖。20xx—20xx学年吴江区优质课评比中，钮晓萍、申玲燕、黄振华、徐娟获一等奖。

4、供应活动平台，老师更有可塑性

乐观承办9月29日凤凰老师进展联盟暨协作型帮扶型训练集团主题研讨活动。我校张晓兰老师和王雪芳老师分别执教六班级上册《分数实际问题》、五班级上册《小数的意义》研讨课，受到特级老师贲友林和其他听课老师的好评。12月13日下午，协作型、帮扶型训练集团数学专题研讨活动在梅堰试验学校进行。苏州市教科院数学教研员刘晓萍老师、吴江区学校数学教研员凌建青老师以及来自协作、帮扶共建学校的近50多位数学老师参加本次研讨活动。本次活动，以“关注核心素养，着眼深度学习的课例讨论”为主题。来自坛丘学校朱晓燕老师和梅堰实小吴爱华老师同题异构，分别执教三班级上册《熟悉几分之一》研讨课。苏州市教科院刘晓萍老师、区教研员凌建青老师对两位老师的课赐予了高度的评价。训练集团课堂教学联合展现活动必将优化课堂教学的适切性，以接地气的教学行为提高课堂教学效益。我校还乐观组织了部分老师参与了区级以上的优质课观摩活动，让他们学习他人之长，不断提升自己的训练教学水平。

三、注意学校文化建设，丰富同学校内生活。

1、细心规划，活动到位，落实阳光体育活动和学校社团活动。

本学期教务处乐观规划，建立了21个校级社团，并对校级社团提要求、求质量，看成果。落实校内活动支配，保证没有体育课的班级进行阳光体育活动，并进行巡察检查。期末教务处对各社团的成果回报进行了检测，并表彰了社团优秀学员。提高了同学参加的乐观性，丰富了同学的校内生活。11月28日胜利举办了“我运动我健康我欢乐”的主题阳光体育运动会，促进校内体育文化氛围，促进同学全面健康进展。

2、重视课程的开发和实施，扎实开展综合实践活动。

开发校本教材，让课程建设成为同学全面进展、老师综合素养提高的助推器。编排多种活动教材，扎实开展综合实践活动。在江苏省第30届金钥匙科技竞赛中，施雯雯获一等奖、戴伊获二等奖。戴伊获全国第十四届生肖（己亥年）共性化邮票青少年创意设计大赛一等奖。兴奋获吴江区中学校生航空航天模型竞赛一等奖，孙佳晨获二等奖。

一学期已经过去，驻足回首，感觉还有许多可以更加完善的地方。下学期，我们将站在更高的角度，更加注意细节，更加注意实效，抓好教学工作，把自己的本职工作做好，为梅堰试验学校的进展贡献自己的一分绵薄之力。

学校教育处期末工作总结7

本学期，教育处以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,立足我校训练进展的实际，以优化老师队伍、提高训练质量为工作目标;连续规范学校管理，狠抓队伍建设，优化育人环境，扎实推动教科研工作为指导思想;在学校领导的关心下，在全体老师的协作下，顺当地完成了工作任务。现总结如下：

一、抓好教学常规管理，提高训练教学质量

1、严格执行课程方案。根据国家课程方案开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各老师执行课程方案、按课表上课等状况进行督查，发觉问题要严厉 处理。能根据省义务训练地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程。能按规定开足写字、法制等地方课程。

2、加强课堂常规管理工作。连续坚持候课制度，鼓舞老师提前1分钟进教室，保证同学的40分钟课堂时间，提高课堂效率与质量。在上学期进行课堂常规检查的基础上，改进检查方法，重点从老师按时进教室、课堂组织状况两方面进行。教育处对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察等形式，准时了解我校老师的教学状况。

并连续采纳支配专人老师抽查的方式进行巡察，上下午各抽查一次，并做好记录，以此督促老师有效课堂教学，提高课堂效率。

3、做好教学达标检测，强化质量意识。训练教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。学校要求每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，让课堂真正成为同学进展的主阵地。每月对同学的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行仔细分析，全面总结，准时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。考查科目，老师也利用多种形式对同学进行评价考查，全面提高同学素养。

4、毕业班