《林教头风雪山神庙》知识点清单 统编版高中语文必修下册

2/2高一语文必修下册(新教材)第六单元《林教头风雪山神庙》知识点清单13林教头风雪山神庙一、重点剖析1.课文开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用?答案：开头一段主要写了两部分内容，一是插叙了当初在东京时林冲救助李小二的事情，二是写了林冲、李小二相遇后的一段对话。插叙的一段内容，表现了林冲的正义感和侠义精神，反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里，又能看到他忍受屈辱、不思反抗、软弱动摇的性格特点。他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还称高俅为“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。

这既表现了林冲的善良安分的一面，也表现了他忍受屈辱、软弱动摇的一面。2.林冲由幻想安度刑期到奋起反抗，这一思想转变是怎样完成的?答案：草料场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给自己的只有死路一条。这残酷的现实促使他觉醒，认清了统治阶层狰狞面目。幻想彻底破灭了，与其坐以待毙，不如奋起反抗。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治阶层的道路。3.本文有哪些重要的细节描写?这些细节描写有什么作用?试举例分析。答案：①林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了”。草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸”，得知“火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨

慎的性格，另一方面也是在告诉读者，草料场起火并不是因为林冲疏忽，使情节的发展合情合理。②关于林冲武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带花枪的细节描写，最后才有“挺着花枪”冲出去杀死仇人的情节。这些细节描写，既符合林冲禁军教头的身份，表现出他谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。4.文中关于风雪的描写有什么作用?答案：“风雪”是推动故事情节发展的重要因素。对“风雪”的描写，推动了情节发展，渲染了气氛，烘托了人物形象。作者笔下的风雪似乎伴随着林冲由惶惑走向反抗，完成性格上的质的变化，而我们也好像和林冲一块儿置身于风狂雪紧的天地之中，为他着急，为他担忧，为他庆贺。鲁迅先生在《“大雪纷飞”》中曾说：“《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧’，就是接近现代的大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。”《林教头风雪山神庙》中的风雪描写确有其“神韵”，它体现了我国古典小说中景物描写的艺术特色，亦如我国传统的写意画，寥寥数笔，却意境深远，并且留下大片空白，让读者根据自己的生活经验去联想，去发挥。二、写法赏析1.刻画人物，鲜明生动首先，作者不是孤立地刻画人物形象，而是把人物放在一定的社会环境之中。这样，不但写出了人物的阶级特点、个性特征，而且写出了人物所生活的社会环境，衬托了人物形象。其次，作者不是静止地刻画人物形象，而是把人物放在尖锐的冲突中，表现人物性格的发展变化。作者把林冲与以高俅为代表的统治阶层之间的矛盾和其自身思想中的矛盾交织起来，让林冲置身其中，鲜明地表现了其思想的转变。最后，作者不是笼统地表现人物性格，而是通过一些个性化的动作和语言来表现人物的性格。2.“道具”运用，妙不可言山神庙里的大石头，不但为林冲“靠了门”，也阻挡住了陆谦等人，为林冲察知真相和英勇出击提供了条件。而“花枪”和“葫芦”，更是妙不可言。林冲去草料场之前“拿了条花枪”，到了草料场后，经老军的指点，得了“葫芦”；及至林冲去市井沽酒，“把花枪挑了酒葫芦”，二物合为一体，与林冲如影随形，反复出现。花枪映射出林冲的英雄之气，代表了他的反抗精神；葫芦则暗示了林冲“罪囚”的身份，映射了他的隐忍与苟安心理。“把花枪挑了酒葫芦”，既让林冲的形象活灵活现、跃然纸上，也成为情节转进的一个标志。结尾处，这两个道具又分开。林冲扔了葫芦，提了花枪，这是他反抗意志更加坚定的表现，大有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲慨!3.情节构思，独具匠心(1)巧铺双线，明暗交织。文章主要刻画了正面人物林冲和反面人物陆谦等对比鲜明的形象，围绕人物的活动，巧妙安排了明暗两条线索。“明线”就是林冲的活动，写他沧州遇旧、得小二信、买刀寻敌、接管草料场、市井沽酒、夜宿山神庙、隔门听真相、手刃仇敌等情节；“暗线”就是陆谦等人的活动，写他们酒店密谋、暗中定计、调林冲守草料场、火烧草料场、庙前论功、被杀丧命等情节。两条线索交织并行，推动故事情节的发展。(2)巧设悬念，引人入胜。文章一开始并没有明写陆谦等人的密谋，只是隐约透露一点线索，引起人们的猜想。中间叙述管营对林冲的“抬举”，进一步设置悬念。最后通过人物自身的言语把阴谋全部揭穿。这样布局，既能使文章波澜起伏，曲折离奇，又能增强文章的艺术感染力，吸引读者。三、思维提升学习本文后，联系《水浒传》的其他内容，思考作者塑造林冲这一形象有何典型意义。观点一林冲思想转变的过程就是统治阶级分化瓦解的过程，从一个侧面反映了农民斗争的产生、发展及其雄壮的声势。林冲本不是农民，他从统治阶级中分化出来，上山聚义，成了农民起义队伍中的骨干。统治阶级的分化，是封建统治黑暗腐朽的必然结果，是社会阶级斗争尖锐的表现。从林冲的思想转变中，我们看到，封建统治阶级的分化瓦解和农民起义的发展壮大是紧密联系在一起的。对于全面地展现农民斗争的面貌来说，林冲的形象有着别的英雄人物所没有的典型意义。观点二说明了封建社会人民群众奋起反抗统治阶级的必然性。林冲思想的转变，关键在于一个“逼”字。高俅等人的步步紧逼使林冲走投无路，终于走上了反抗的道路。当时，封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。为了活下去，人民不得不反抗，这就是“官逼民反”。《水浒传》的主题是“逼上梁山”，而林冲所走的道路则是体现这一主题的典型例子。观点三林冲的遭遇让我们看到了封建统治阶级的阴险和卑鄙。林冲本来是京城八十万禁军枪棒教头，有一定的社会地位，过着比较富裕安定的生活，这