【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《夜深沉》教学设计_第1页
【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《夜深沉》教学设计_第2页
【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《夜深沉》教学设计_第3页
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人音版音乐（2013）四年级上册《夜深沉》教学设计课题《夜深沉》核心素养教学目标审美感知：认识京剧重要的伴奏乐器-京胡，通过对比聆听，能辨别二胡和京胡在结构音色上的不同。艺术表现：通过聆听，感受体验乐曲中两种不同的情绪创意实践：在聆听、模唱旋律、身段表演、为京剧伴奏等实践活动中，了解京剧相关的知识，进一步体验和表现京剧的韵味。文化理解：感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味,从而激发他们对我国京剧艺术的喜爱之情。教学重点在聆听、模唱旋律、身段表演、为京剧伴奏等实践活动中，了解京剧相关的知识，进一步体验和表现京剧的韵味。教学难点感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味,从而激发他们对我国京剧艺术的喜爱之情。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：教材教学过程一、情境引入今天老师和同学们一起来欣赏一首由传统京剧曲牌改编的器乐作品《夜深沉》。二、新课探究（一）教师讲解京胡与乐队《夜深沉》，基于京胡曲《夜深沉》。《夜深沉》则是以昆曲《思凡下山》折中《风吹荷叶煞》一曲中的四句歌腔为基础，经过历代京剧琴师们的加工改编发展而成，曲名出自首句唱词的头三个字。《风吹荷叶煞》的唱词内容是小尼姑哀叹自己身入空门，过着寂寞凄苦的无聊生活。初听乐曲1.这首乐曲的演奏乐器有哪些？京剧中常见的伴奏乐器。如：京胡、板、鼓、月琴、三弦、大锣、小锣、钹等二胡和京胡都是由琴杆、琴筒、弦轴、千斤钩、琴马、琴弦和弓子等部分构成。京胡体型比二胡稍小，琴杆和琴筒都是竹制的，而二胡一般是木制的。2.对比聆听二胡独奏曲《空山鸟语》，比较京胡与二胡的音色差异。京胡音色清脆、明亮，二胡的音色柔美抒情。（二）再次聆听乐曲，熟悉曲调1.听音乐时，打着“板、眼”：板－－双手击掌，眼－－右手四指并拢轻击左手掌心。并用象声词“龙格里格龙”，随乐曲的旋律哼唱。2.讨论：这首乐曲在速度上有什么变化？在节奏上又有什么变化？速度慢—中—快，节奏由简到繁，在快板段通过加花、紧缩等发展手法，使节奏变得短促、密集。3.这段音乐的变化带给你什么感觉？你联想到了什么？4.聆听主题旋律5.选用京剧打击乐器，编创四小节锣鼓节奏，试着为《夜深沉》主题伴奏：三、课堂小结《夜深沉》是创作者们根据传统京剧曲牌编创的一支刚劲有力、充满激情的乐曲。课后作业请同学们与爸爸妈妈一起欣赏《夜深沉》。板书设计《夜深沉》速度慢—中—快，节奏由简到繁，在快板段通过加花、紧缩等发展手法，使节奏变得短促、密集。

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