我眼中的创新创业

我眼中的创新创业随着我国市场经济和综合国力不断发展，大学生创新创业现在越来越普遍了，也慢慢得到更多社会力量的支持。近几年逐步形成“供需见面，双向选择的就业模式，这就更加要求当代大学生要具备更高的综合素养来面对未来的选择，更强的独立创新精神来迎接挑战。只有将实践与认识紧密地结合起来，就可以创造价值，创新创业就是这样一个认识与实践完美结合的过程。一、当代创新创业教育创新创业教育体系是我国高等教育的新提法，新理念。相比较国外而言，我国的创新创业教育事业起步较晚、发展缓慢，因此还有很长的路要走。我认为创新创业并不能只是空想，在上大学之前，我就崇拜比尔盖茨，马云等著名企业家。比尔盖茨，马云等著名企业家的创业事迹及努力奋斗的创业精神感染并激励了我。创业是以创新为基础的，作为大学生的我们首先应学好自己的专业，具备过硬专业技术能力，我们大学生创新创业主要应关注高新技术产业方面，这是大学生创新创业的优势所在，所以有必要掌握一定的核心技术和持续的创新能力，这是创业发展的基本动力，只有具备过硬的核心技术，创新创业才有核心竞争力，才能持续不断地发展壮大。大学生创新创业还应注重团队合作，除了过硬的专业技能，团队的沟通协调和管理运用能力是取得良好创业成果的关键之所在。近年来，“创新创业计划”也在多所高校陆续展开，得到很多的支持和响应。创业和创新在本质上来看是一样的，“创”本身就有开始的意思，两者都有从无到有的一个重要过程。一方面，我们从创业角度来看，我所理解狭义的创业就是从商，直到做大做强慢慢发展成一个企业，并且还会为社会提供一定的就业岗位。而广义的创业还可以是在原有的基础上拓宽，具体到企业，可以是拓展销售渠道、业务种类、业务范围等等。而在计划这种拓宽的过程中，怎么能没有创意点呢。所以自然而然的也就到了创新这一步。任何企业只有不断的拓宽、改进和改革，才能得到长足的发展，所以我认为：创业其实就是“螺旋上升式”的创新。另一方面，从创新的角度来说，创新可以被解释为：更新，创造新的东西，改变。也有人说创新包括创业，我认为也是这样的，但是还不够全面。创新可以是各个方面，创业可以特指“创建新的企业”；但是如果仅仅这样想，就又狭隘了，因为不能明确“业”的范围，对于“业”的解释又是百家争鸣。所以暂时可以认为，创新就是创业的延展。二、大学生创新创业现状社会认同感欠缺。刚毕业大学生的创新创业群体并没有赢得社会、家庭、学校的完全认可和支持，能够明确鼓励大学生创业的家长还是占少数。专业技术不够精尖。在国内参与积极创业学生中，有很大一部分学生是从事家教、服务等技术含量较低的行业，即使涉及网络的创业者大都是在一些不必进行产品设计、开发、生产的网站维护，能够掌握特殊技能且高精尖的技术产业较少。创业意识不足。刚毕业大学生涉世未深，缺乏很多的社会经验，资本积累也少，难免会出现在找工作时被动接受学校安排的实习工作，可能只有少数创业强烈欲望的学生，但实际参与创业的比例还是很低的。教学问题和师资队伍的局限。创业教育没有明确的培养目标和理想信念，相应的创业教育教学的课程设计和教学内容也不能够满足对大学生创业能力的培养目标。三、大学生创新创业意义培养大学生创新创业能力是现阶段时代发展的需要。创新，是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；一个拥有创新能力和大量高素质人才资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力。当前社会科技快速发展，人才市场的竞争也日趋激烈，大力培养大学生创新创业能力，可以为社会输送一大批具有创新思维的新青年，能有效地维持和推动国家创新体系的建立，促进民族振兴和发展。培养大学生创新创业能力是缓解大学生就业形势严峻性的有效途径。普通高校毕业生逐年上升，而社会整体的就业岗位并没有随着毕业生数量的增加而出现相应的增加，即出现了不平衡现象。不少大学生面临“毕业即失业”的尴尬境地，而且大学毕业生持续上升的势头并没有得到遏制的迹象。作为高知识群体，大学生有着创新创业的良好内在基础和条件，能在全民创业中起到很好的引领和带头作用。四、加强大学生创新创业能力重要性各高校积极开展创新创业能力培养主要是想激发和挖掘学生对创新创业的热情，从而使大家了解社会上科技发展的新动态与创业的新契机，为今后的学习和创业指明前进方向。同时也激励着我们，重新审视自己，树立明确奋斗目标，理论与实践相结合，勤于思索，并开始各种创新创业的尝试。当下，时代呼唤创新，时代发展需要创业，在当代大学生中积极开展创新创业教育活动，有利于培养出大批的具有创新能力的人才，从而