职业素养提升-绪论

绪论职业素养，成就未来了解职业素养的内涵01熟记职业素养的基本内容02深入理解提升职业素养的意义能够意识到职业素养对人生的价值，

从而在大学阶段自觉培养自身的职业素养。04学习目标03知识目标思政目标跳槽的时机引导案例

小张毕业后在一家公司当销售员，工作了一段时间后，向同学小李抱怨道：“我想要离开这个公司！在公司里，我根本没有办法得到领导的重视，领导天天批评我！”小李听了，非常赞同地说：“我支持你！但是，我觉得你现在离开不是最好的时机。”

小张奇怪地问：“为什么呢？”

小李回答道：“如果你现在离开公司，公司并没有什么损失，领导也不会因为你的离开而难过。如果你从现在开始，拼命为自己争取客户，逐渐成为公司的骨干，然后再辞职离开，批评你的领导一定会非常后悔的！”小张觉得小李的话很有道理。于是，他努力工作，积极寻求客户，同时通过学习不断提升自己的专业知识和沟通技能，在半年内竟然做出了不错的成绩。小张再见到小李时，开心地说：“你知道吗？因为我的工作出色，所以领导准备让我当销售经理。”小李听了，笑着说：“现在是时机了，你辞职，领导一定会后悔之前批评过你。”小张也笑了，说：“谢谢你。我觉得这个公司非常适合我，我暂时不准备辞职了。”请思考：通过这个故事，你得到了什么启示？你认为职业素养应该包括哪些方面的内容？一、职业素养的内涵

职业素养是指职业活动内在的规范和要求，即职业活动对职业人所应具备的素质的要求。同时，职业素养也是一个人在职业活动中表现出来的综合品质。绪论

职业素养是每个职业人必不可少的基本素养，是衡量一个职业人成熟度的重要指标，而职业素养提升则是每个职业人的必修课。职业能力人们从事某一职业活动必须具备的多种能力的综合。主要包括专业能力和一般能力。二、职业素养的基本内容

4职业道德

从事一定职业的人在职业活动中应当遵循的、具有职业特征的道德要求和行为准则。职业意识人们对职业活动的认识、评价、情感和态度，它是职业人应具备的基本意识，是其职业认知与职业行为的结合。绪论职业行为习惯人们在职业活动中所形成的，相对稳定的、自动化的行为方式。它是职业素养的外在表现123淅川县最美扶贫人王浩经典案例王浩是河南省淅川县人社局驻毛堂乡马沟村第一书记。

驻村两年多来，修路、打井，找资金、跑项目，发展黄粉虫、小龙虾养殖，这一件件为群众办的实事，让王浩的青春在

扶贫一线闪光。

要想精准脱贫，基础建设是关键，产业发展是支撑。

马沟村的基础设施建设全面完工后，王浩迅速把精力转

移到产业发展上。王浩和村干部经过充分的调研论证，

通过宣传引导和技术培训，带领村民们种植了100余

亩大樱桃、166亩薄壳核桃，以及近百亩的中药材，

很快取得了良好的经济效益。

同时，王浩还鼓励贫困户自主发展小型种植

养殖项目，带领全村的贫困户开挖31亩养殖池

塘，并于2018年7月成立了小龙虾养殖合作社。

有朋友关心地问王浩：“发展产业由村里牵头，

你只要帮忙就行。为什么又要出头、又要投资，万

一发展不好怎么办？”王浩回答：“我也担心过这个

问题。但我是驻村第一书记，我肩上担负的是整个马

沟村的脱贫致富工作。如果我对发展产业都没有信心，群众的顾虑肯定更大。所以，只要能让马沟村富起来，让村民脱贫，我就必须带头做，我无怨无悔！”冰山模型知识拓展冰山模型是由美国心理学家麦克利兰提出的。他将个体素质比喻为整个冰山，并将其划分为水上的冰山和水下的冰山两个部分。

通过冰山模型可以发现，越是水上的冰山部分越便于识别、易于改变；越是水下的冰山部分越难以识别、不易改变。

预测个体的工作业绩不能仅仅根据其学历、技能等外在条件，即水上的冰山部分进行判断，而是应该根据个体的深层素质，即水下的冰山部分进行判断。三、提升职业素养的意义（一）有利于提高大学生的职业竞争力（二）有利于促进企业的良好发展（三）有利于促进社会的繁荣与发展面对复杂、严峻的就业形势，要想做到顺利就业，大学生在大学期间就要加强职业素养的培养与提升，为顺利进入职业生活做好充分准备。

具有较高职业素养的员工还可以帮助企业在内部形成良好的竞争氛围和团队合作氛围，增强企业的凝聚力，从而推动企业不断创新、不断进步。提升劳动者的职业素养，可以使社会中的各个组织良性竞争，从而有利于社会整个经济结构的调整，以及经济增长方式的转变，促进社会经济实现可持续发展。绪论课堂活动有的大学生认为，职场生态是“适者生存”“达者为先”，要想在职场上获得成功，最应具备的职业素养就是专业知识和专业技能。而其他的职业素养，如职业道德、职业意识和职业行为习惯等可以在以后的职场中慢慢提升。因此，在大学阶段，最重要的就是提升自己的专业知识水平和技能，其他职业素养可以先放一放。

你认为这种说法对吗？为什么？请说一说你的看法。绪论探索与训练0201小组活动

（1）学生每4～6人一组，并以小组为单位，在网上查找与所学专业相关的岗位要求并进行整理，以加深对职业素养现实需求的了解。（2）各小组成员在组内轮流发言，阐述自己对职业素养的理解。（3）各小组在组内讨论以下问题：①职业素养的现实需求与自己之前所了解的有哪些差距？②对照现实需求，自己还需要重点提升哪