Unit6 lesson31 教案-2021-2022学年冀教版九年级 全册英语

Unit6lesson31教案-2021-2022学年冀教版九年级全册英语Unit6Lesson31教案

教材分析：

本节课是冀教版九年级上册英语第六单元的最后一课，主要内容是读一篇科普文章，学习并应用科学知识，提高学生的科学素养和阅读理解能力。

教学目标：

1.语言知识目标：

(1)能够理解并运用文章中的词汇和表达方式。

(2)能够理解并运用文章中的语法结构。

(3)能够正确地朗读和理解文章中的句子和段落。

2.情感态度价值观目标：

(1)培养学生的科学素养和对科学研究的兴趣。

(2)培养学生的阅读理解能力和科学观察能力。

教学重点：

1.学习并掌握文章中的生词和短语。

2.培养学生的科学素养和阅读理解能力。

教学难点：

1.学生对科学知识的理解和运用能力。

2.学生对文章的整体理解和概括能力。

教学准备：

教师：教学录像、多媒体设备、课件、教学实物等。

学生：课本、笔记本、课堂练习册等。

教学过程：

Step1:Warm-up

1.Greetingsanddailycheck.

2.Reviewthesciencevocabularylearnedinpreviouslessons.

3.Brainstorming:Askstudentswhatkindofnaturaldisasterstheyknowandwritethemontheblackboard.Thenaskstudentswhattheyknowaboutearthquakes.Generateaclassdiscussiononthetopic.

Step2:Pre-reading

1.Showstudentspicturesofearthquakesandaskthemtodiscussinpairswhattheyknowaboutearthquakes.

2.Askstudentstopredictwhatthepassagemightbeabout.

Step3:While-reading

1.Playthevideo"Earthquakes"andhavestudentswatchit.

2.Askstudentstoreadthepassagesilentlyandanswerthequestionsindividually.

Questions:

(1)Whatisanearthquake?

(2)Howdoearthquakeshappen?

(3)Howdoscientistsmeasureearthquakes?

(4)Whatcanpeopledotoprepareforearthquakes?

3.Checktheanswersasaclass.Letstudentssharetheirunderstandingandopinions.

Step4:Post-reading

1.Askstudentstoworkinpairsorsmallgroupstodiscussthefollowingquestions:

(1)Howcanpeopleprepareforearthquakes?

(2)Whatcangovernmentsdotohelppreventearthquakedamage?

(3)Ifyouwereinanearthquake,whatwouldyoudo?

2.Asksomegroupstosharetheiranswerswiththeclass.

Step5:LanguageFocus

1.Highlightandexplainanynewvocabularyandphrasesfoundinthepassage.

2.Provideadditionalexamplesandexplanationsforthelanguagestructuresusedinthepassage.

3.Practiceusingthenewvocabularyandphrasesinsentences.

Step6:SummaryandHomework

1.Summarizethemainpointsofthelessonandemphasizetheimportanceofearthquakepreparedness.

2.Assignhomework:Writeashortparagraphaboutwhatpeoplecandotoprepareforearthquakesandhowgovernmentscanhelppreventearthquakedamage.

教学反思：

本节课通过科普文章的教学，既提高了学生的科学素养，又培养了他们的阅读理解能力。通过预习、