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文档简介

角的认识及画法角的初步认识情境导入，揭示课题今天我们一起学习角的初步认识。二、观察实践，探索新知完整指出下面物体上的角。二、观察实践，探索新知这些物品中都有角。一个角有几个顶点？有几条边？[教材P39例1]二、观察实践，探索新知一个角有一个顶点，有两条边。顶点边边两条边是直的，都从顶点出发。二、观察实践，探索新知用下面的圆形纸片折角。角有大小这两个角，哪个角大一些？二、观察实践，探索新知我发现角的两边张开得越大，角就越大。二、观察实践，探索新知二、观察实践，探索新知用纸片可以折出怎样大小的角呢？并比一比。我折的角比你折的小。别忘了让我来帮助你呀！先画一个点，再以这个点为顶点，借助尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画出一个角。[教材P39例2]二、观察实践，探索新知画角要记住：先画顶点再画边。1.你周围物体的表面是什么图形？这些图形中有角吗？2.按照例2的方法，自己画出一个角。三、巩固认识，深化理解[教材P39做一做]3.指一指哪里有角。[教材P43练习八第1题]三、巩固认识，深化理解（）4.下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）××[教材P43练习八第2题]三、巩固认识，深化理解5.下面的图形中各有几个角。4342[教材P43练习八第3题]三、巩固认识，深化理解角的认识角的画法角的两边张开得越大，角就越大。顶点边边五、课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、课后作业七、巩固练习1.下面的图形哪些是角？是的画“√”，不是的画“×”。×××√×[选自《创优作业100分》]2.动手画一画。①用给出的点为定点，画一个角，并标出这个角各部分的名称。[选自《创优作业100分》]顶点边边七、巩固练习2.动手画一画。②用给出的点和边画一个开口向左的角。[选自《创优作业100分》]七、巩固练习3.数一数，填一填。（）条线段（）个角（）条线段（）个角4421[选自《创优作业100分》]七、巩固练习（）条线段（）个角（）个角3263.数一数，填一填。[选自《创优作业100分》]七、巩固练习4.填空。（1）一个角有（

）个顶点，（

）条边。（2）写出下面角的各部分名称。21顶点边边顶点边边七、巩固练习(3)三角形有()个顶点，()条边。(4)正方形有()个顶点，()个角，()条边。33444(5)从()个点起，用()向不同的方向画()条直线，就画成一个()。(6)角的大小与角的两条边叉开的大小（）关系，两边叉开的越大，角就()。1直尺2角有大七

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