2023年中班户外活动教案(篇)

2023年中班户外活动教案(篇)中班户外活动教案1

活动目标：

1、培育幼儿机灵，英勇、最守纪律的好品质，以此树立远大的志向。

2、通过活动，发展幼儿的投掷力，培育幼儿的合作。

活动打算：

饮料瓶若干(为手榴弹)大纸箱两个(为碉堡，一个是红色，一个是蓝色)

活动过程：

1、老师带领幼儿到户外操场上，做简洁的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：

师说：“孩子们，解放军叔叔是我们小挚友都熟识的，他们今日我们玩一个新嬉戏《我是一名解放军》，你们喜爱做解放军吗??(幼儿齐声回答，喜爱)

那么今日我们就去体验一下，好不好?(幼儿齐声回答，好)

2、老师说明活动的`过程和基本要求

幼儿分成两队，一个是红队，一个是蓝队。红队对着蓝色纸箱，蓝队对着红色纸箱，每一名幼儿都要去炸碉堡，中途要绕过障碍，听到口令才能炸碉堡。最终检查纸箱中的饮料瓶的数量，投中最多的队取胜。

3、幼儿分组进行嬉戏

把幼儿分成人数相等的两个小组，还支配了几个小挚友，做中途障碍物，嬉戏起先。

中间替换做障碍物的小挚友，让他们也参加到嬉戏区中去。

4、嬉戏结束。

清点手榴弹的个数，对优胜者给于表扬和激励。

带领幼儿一起整理整理物品，一起走出嬉戏场地。

活动反思：

此嬉戏充分调动了幼儿的爱好和参加意识，也进一步熬炼了幼儿身体机能，培育了幼儿在集体中必需守规则的责任心。并能在嬉戏活动中满意了幼儿的愿望，体验了当一名解放军的骄傲和荣耀。

中班户外活动教案2

活动目标：

1、引导幼儿在观赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用艳丽的色调描画春天。

2、培育幼儿形象记忆和想象实力。

3、引导幼儿留意画面整齐，合理布局。活动重点：引导幼儿留意画面整齐，合理布局。

活动难点：

用艳丽的色调描画春天。

活动打算：画纸、蜡笔、老师范例。

活动过程：

一、导入活动。引导幼儿找寻春天，引起幼儿爱好。

1、老师：小挚友们，现在是什么季节呀?

2、老师：小挚友们看到的春天的景象是怎么样子的呢?谁来说一说?

二、引导幼儿依据诗歌分析春天的特征。

1、老师有感情地朗诵诗歌《春天来了》。

老师：老师这里有一首好听的诗歌，也是关于春天的，小挚友们仔细听，听一听诗歌里的春天是怎么样子的?

老师：春天都有哪些漂亮的景象呢?(老师请个别幼儿回答)

2、老师依据诗歌内容，小结春天的季节特征。

老师小结：春天来了，小河里的冰溶化了;柳树发芽了，桃花盛开了;燕子飞来了;小麦苗也生长了。

3、老师：春天是一个万物复苏的漂亮季节，有许多许多的小动物、植物都很喜爱出现在春天的画面里!

老师：桃花是什么颜色的呢?还有小燕子是飞向哪里的呀?还有一棵漂亮的柳树，柳树上还有小鸟在那里唱着奇妙的歌声呢。

老师小结：漂亮的春天来了!小挚友的春天里有什么呢?小挚友想不想来画一画漂亮的春天呢，把你想到的春天的景象，画出来好吗?

三、老师出示范例。

1、老师：今日，老师请小挚友一起来画画《漂亮的'春天》，你的春天里都有哪些漂亮景色呢?

2、老师：看一看在老师的春天里都有哪些景象。(老师讲解并描述范例内容)

四、交代要求，幼儿作画，老师指导。

小挚友在画的时候先构思好，你要画哪些景象，是什么样子的，什么颜色的?要画在纸的什么地方?看看，哪个小挚友画的春天最漂亮!

(老师激励幼儿大胆作画，合理支配好画面布局。)

五、结束活动。

老师讲评幼儿的作品，表扬画得好的幼儿，激励其他幼儿。

中班户外活动教案3

中班的幼儿，自我爱护实力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危急性的材料。抛抛乐这一活动主要是采纳了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，特别适合中班的幼儿玩。而且，这个嬉戏活动不仅能熬炼幼儿的抛掷实力和接物的精确性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作实力，为以后的合作活动打下基础。

1、熬炼幼儿的体能；

2、熬炼幼儿的抛掷实力和接物的精确性；

3、培育幼儿在嬉戏活动中的合作实力，体验合作嬉戏的乐趣。

培育幼儿在嬉戏活动中的合作实力。

长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

1、整队带入活动场地，做好活动前打算。

2、展示活动器械

（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形态和颜色，数一数每块布有几个角等等。

（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

3、演示玩法

（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并刚好捡起掉在地上的沙包。

（2）留意事项：抓住布块的`两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要刚好捡起掉在地上的沙包（整个过程都要留意平安）。

（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。

4、嬉戏起先：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并刚好激励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

5、探讨：引导幼儿探讨自己小组的活动，找出缺点。

激励幼儿回家后跟家长玩一玩这个嬉戏活动，留意改进活动中出现的缺点。

中班户外活动教案4

活动目标：

1、练习腿部弹跳力，发展和强化幼儿的身体素养。

2、培育幼儿在嬉戏活动中的合作意识和合作实力。

活动打算：

小椅子若干

活动过程：

1、老师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等，组织幼儿和老师共同布置场地。

2、情景导入

小挚友你们见过飞机吗?(幼儿争相回答—见过)此时部分幼儿的眼睛都投向空中，希望有飞机此时在他们头顶上飞过。你们见过从飞机上跳伞的伞兵吗？在飞行过程中，假如有须要，他们就要从飞机上跳伞下来去完成神圣的的任务，你们想不想体验一下当伞兵的感觉？(幼儿争相回答—想)要想当伞兵，从高处跳下来，你们必需英勇，你们有信念吗？(幼儿争相回答—有)那么下面我们就一起做这个嬉戏好不好？(幼儿回答，好)，

3、活动过程

两名幼儿为一组，一名幼儿扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老师的口令，“我们都是小伞兵，个个英勇练本事”跳伞！！站在小椅子上幼儿同事两臂伸开，象征着陆伞的打开，双脚轻轻跳下，然后绕场地“飞”一圈，回到原地，与另一个幼儿交换角色，嬉戏接着进行。

嬉戏起先

幼儿分成两个大组，一起起先，嬉戏过程中要提示幼儿留意自己的平安。老师亲密关注留意幼儿的'行动。

4、活动结束

对幼儿的表现给与激励和表扬，你们今日表现真棒！！

整理场地，提示幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室

5、活动反思：

孩子们，今日你们今日都是一名胜利的小伞兵，你们兴奋吗？幼儿一起回答，兴奋！在这个嬉戏中幼儿觉得自己长大了，真正的融入了嬉戏的氛围，体验了那不行想象的一幕，那份骄傲跃然与幼小的脸庞。

中班户外活动教案5

活动目标：

练习四散跑，及敏捷的躲闪渔网的实力。

活动打算：

带长杆的渔网一个，画好肯定的范围作为渔塘。学习儿歌：小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。

活动过程：

1、起先幼儿边说儿歌边做仿照动作，当说到最终一句“快快游的时候，老师手持渔网起先捕鱼。渔网罩在谁的头上即是被捕着了，被捕到的幼儿离开嬉戏场地，在场地的边上等待下一次嬉戏重新起先。

2、嬉戏反复进行，同时提示幼儿遵守嬉戏规则：

（1）即小挚友在画定的池塘范围内跑。

（2）当说到最终一句“快快游的'时候，才能跑。

（3）跑是留意平安。

2、接着嬉戏，老师依据幼儿驾驭嬉戏的状况，适当增加渔网的个数。

中班户外活动教案6

设计意图：

中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，吸纸跑这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作实力。

活动目标：

1、培育幼儿主动的参加意识和变废为宝的意识。

2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的实力。

活动打算：

1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个

2、录音机，音乐磁带《一起加油》

活动过程：

老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。

1、导入嬉戏

老师今日和大家一起来做个新嬉戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今日我们就用它来做嬉戏，幼儿感到很新颖 ，也很期盼，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

老师首先说明嬉戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，新奇的看着。

老师强调，吸纸跑这个嬉戏必需是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随意停下来，必需绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你必需捡起报纸，重新放到胸前，再接着嬉戏。

2、嬉戏分组

将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小挚友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!

3、起先嬉戏

幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先。在音乐的协作下，幼儿惊慌而劳碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸接着前进。

4、活动结束，

表扬激励，老师做刚好总结

活动反思：

吸纸跑这个嬉戏对幼儿来说，很簇新，幼儿都能参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

活动目标

第2篇、中班户外嬉戏活动教案：我和皮球来赛跑教案(附教学反思)

1、在这个嬉戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获得了嬉戏的欢乐，增加了战胜自己的志气自信念。

2、提高了幼儿的自我爱护意识和实力。

活动打算

皮球若干。

活动过程

老师带幼儿到户外地场，指导做简洁的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、嬉戏导入

小挚友，我们小挚友都特别喜爱玩球，今日我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好?(幼儿回答，好)。

2、老师首先说明嬉戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿仔细看。

3、幼儿起先嬉戏嬉戏

幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再接着滚，接着追，嬉戏反复进行。

幼儿交替嬉戏，每个幼儿都参加到嬉戏中去。

4、嬉戏结束

师生共同整理场地，带回教室休息。

活动反思

中班幼儿跑，跳实力已基本形成，并能自主的参加到户外嬉戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的.协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球实力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培育了幼儿的自我爱护的意识和实力。同时也熬炼了幼儿的参加意识。

“我与皮球来赛跑”嬉戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的嬉戏，所以幼儿们都很兴奋，激烈，跃跃欲试，在这个嬉戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获得了嬉戏的欢乐，增加了战胜自己的志气自信念。

设计意图：

中班户外活动教案7

报纸在生活中随处可见，其质地松软，适合造型成多种花样，蕴含着丰富的教化价值。幼儿在活动中对纸的探讨越来越深化，对各种纸的探究欲望也越来越剧烈。本活动我们利用废旧报纸为嬉戏的载体，为孩子们供应自主探究活动的机会，充分探究报纸的多种玩法，把报纸变成球、条等各种形态运用在嬉戏中，让幼儿在玩中提高体育技能。

1、情愿玩报纸，驾驭快跑、跨跳、抛接等动作要领。

2、主动探究报纸的不同玩法，增加动作的协调性和灵敏性。

3、感受与同伴合作嬉戏的乐趣和创建的欢乐。

1、搜集旧报纸若干2、筐子

一、带领幼儿做热身运动，为嬉戏做打算。

幼儿随音乐做躲闪、跳高、弯腰等动作，熬炼头部、肩部、四肢等身体各部位。

二、出示报纸，引导幼儿自由探究报纸的多种玩法，驾驭快跑、跨跳、抛接等多项技能。

1、出示报纸，引导幼儿探究报纸的多种玩法提问：报纸可以怎么玩？

2、幼儿分散玩报纸，自由探究报纸的`多种玩法。（激励幼儿变更报纸的造型把报纸搓成条、握成球等方法创建性的自由玩报纸）。

3、引导个别幼儿展示玩报纸的方法，引导幼儿和同伴一起玩示范的嬉戏玩法。并提升幼儿多种玩报纸的阅历。

4、引导幼儿相互示范，学习各种玩报纸的方法：如：贴纸跑、抛接报纸球、双脚跨跳报纸等嬉戏。

三、玩嬉戏“贴纸大赛”，引导幼儿进一步体验与同伴合作玩报纸的欢乐。

1、第一次练习嬉戏：将纸贴在胸前快速跑，跨跳过报纸桥返回。嬉戏的玩法及规则：贴纸跑快速跑后，双脚跨跳报纸桥取走到对面的线上并返回，不用手动报纸。

老师从动作、技能方面关注幼儿嬉戏状况，进一步引导幼儿贴纸、跑跨跳的要领。

2、其次次竞赛嬉戏：幼儿分三组，每组幼儿贴纸跑，跨跳过报纸桥，直线返回。

3、依据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿鱼贯式练习

四、带领幼儿做放松动作，和幼儿整理、整理材料。

幼儿围成圈，和纸儿一起飞一飞，幼儿合作放松，相互捶捶背、捏捏肩，体验与同伴在一起的欢乐

中班户外活动教案8

教学目标：

1、提高快速动作的反应，提高动作的灵敏性。

2、提高身体的协调性，增加上下肢和腰腹部的力气。

3、养成听信号行动的习惯。

教学打算：

1、小马头饰（人手1个），老虎头饰（每组1个），塑料圈和塑料小跳箱若干个，有节奏改变的音乐磁带，录音机。

2、宽敞、无障碍的户外大操场。

教学过程

嬉戏玩法：

在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。将幼儿6人一组，分成两个小组同时进行嬉戏。对应小组在起点线前方场地各摆放10个塑料圈，间距80厘米，呈s形。在圈的.右侧平行放塑料小跳箱，先间距10厘米放一个，然后间距30厘米放一个，接着间距50厘米一个，后面摆塑料小跳箱的距离同前，但高度变更。10厘米的上面多放一个塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放两个；50厘米的放三个，依此类推。摆放10个左右，放两列。（见图3-3）幼儿戴上小马头饰扮演小马，每组先暂选一名幼儿戴上老虎头饰扮演老虎。音乐响起，小马在场地中自由走跑。音乐暂停，老虎入场，用先单脚跳后脚跳的方式，跳过面前的圈圈，去追逐小马。小马用单脚跨越的方式，跳过面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接着老虎忽左忽右、忽前忽后地追场地上的小马，小马依据老虎的追逐方向，自由地在场地上奔跑躲避。

留意事项：

1、提示幼儿奔跑时留意相互躲避，避开发生碰撞。

2、追逐、躲避嬉戏的时间和节奏要依据幼儿的实际状况进行调整。

3、在跳和跨的时候要留意要用上腰腹的力气。

效果反馈：

留意提示孩子们在跳和跨的时候要用上腰腹的力气。

中班户外活动教案9

活动目标：

1、发展幼儿的投掷，钻爬，跳动等实力，促进幼儿的头脑敏捷性、动作的协调性。

2、通过活动，体验合作嬉戏的欢乐，胜利的欢乐。培育幼儿勇于克服困难的精神，

活动打算：

报纸球若干

活动过程：

1、打算活动：

在音乐的情境和节奏下，老师引导幼儿做走、跑等打算动作，活跃活动的气氛。

2、创设情境，激发幼儿发觉报纸球不同的玩法

通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发觉了幼儿有许多不同的玩法，主要有以下几种。

（1）、两个小挚友一组，在地上来回滚，

这个嬉戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，

（2）、多个小挚友为一组，在空中抛球玩，一个小挚友掷向空中，另外几个小挚友分别按次序去接，可以跳起来。

这个嬉戏必需是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必需有主动的.集体荣誉感，才能顺当的完成嬉戏。

（3）、把报纸球摆在地上，摆成不同的图形，幼儿可以跳动。

这个嬉戏幼儿可以依据自己的阅历和喜好，用报纸球摆成自己喜爱的图形。有而做这个嬉戏的时候很专注，很有成就感。

（4）、把报纸球放在地上，用小滚打球，激励幼儿爱好和意识。

这个嬉戏很新奇，独特。吸引了许多幼儿的留意力，特殊是小男孩特别的喜爱，争相效仿，参加到嬉戏中来。

幼儿在嬉戏中，自主的参加意识被充分的调动起来，嬉戏热情而有序，有而在嬉戏中获得了满意与欢乐。

3、整理活动：

4、整理物品，结束活动。

活动反思：

通过本次活动，激励了幼儿自信念，敢于大胆参加创新，在活动的尝试中提高幼儿参加活动的爱好和信念，并通过和同伴的合作沟通，体验到集体合作的欢乐和满意，即增加了体制，更获得了乐趣。

中班户外活动教案10

教学目标：

1、提高按信号活动的实力及应变力。

2、提高钻、爬实力，培育对体育活动的爱好。

教学打算：

1、红绿灯标记各1个，呼啦圈8个，拱形门6个。

2、平坦、无障碍物的室外大场地，在场地中用粉笔画出人行道、车道和停车场等。

教学过程：

一、将幼儿分成两组

一组扮车辆（手持呼啦圈做开车状），另一组扮行人，两个小组同时进行嬉戏。

二、老师手持红绿灯标记

站在人行道的一侧，发出嬉戏起先的指令后，幼儿念儿歌："路上车多人也多，红绿灯呀来提示，遵守规则靠大家，安平安全过公路。"老师出示红灯标记的时候，汽车可以开过公路，行人必需停下来；老师出示绿灯标记的时候，车辆马上停止（幼j娇），行^起先过公路。在场地的一端画一条起点线，另一端画一条终点线（停车场）。幼儿分成两个小组同时进行嬉戏。起点线前方场地上摆放两列拱形门，每列3个，各间隔3米。（见图3-1）老师出示绿灯标记，两组幼儿同时手脚着地爬行穿过拱形门。在爬行的过程中，听到老师发出"红灯"的口令时，幼儿要以最快的速度双手离地站起来。老师再次出示绿灯标记，幼儿以同样的'方法进行嬉戏，直至到达停车场。

留意事项：

1、嬉戏前做好各个关节的热身活动。

2、对违反嬉戏规则的现象，老师要刚好订正。

3、嬉戏结束时要进行简洁的点评。

效果反馈：

嬉戏前做好各个关节的热身活动，对于违反嬉戏规则的现象，老师刚好订正。

中班户外活动教案11

教学目标

1、提高按信号活动的实力及应变力。

2、提高钻、爬实力，培育对体育活动的爱好。

3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

教学打算

1、红绿灯标记各1个，呼啦圈8个，拱形门6个。

2、平坦、无障碍物的室外大场地，在场地中用粉笔画出人行道、车道和停车场等。

教学过程

一、将幼儿分成两组，一组扮车辆（手持呼啦圈做开车状），另一组扮行人，两个小组同时进行嬉戏。

二、老师手持红绿灯标记，站在人行道的一侧，发出嬉戏起先的'指令后，幼儿念儿歌："路上车多人也多，红绿灯呀来提示，遵守规则靠大家，安平安全过公路。"老师出示红灯标记的时候，汽车可以开过公路，行人必需停下来；老师出示绿灯标记的时候，车辆马上停止（幼j娇），行^起先过公路。在场地的一端画一条起点线，另一端画一条终点线（停车场）。幼儿分成两个小组同时进行嬉戏。起点线前方场地上摆放两列拱形门，每列3个，各间隔3米。（见图3—1）老师出示绿灯标记，两组幼儿同时手脚着地爬行穿过拱形门。在爬行的过程中，听到老师发出"红灯"的口令时，幼儿要以最快的速度双手离地站起来。老师再次出示绿灯标记，幼儿以同样的方法进行嬉戏，直至到达停车场。

留意事项

1、嬉戏前做好各个关节的热身活动。

2、对违反嬉戏规则的现象，老师要刚好订正。

3、嬉戏结束时要进行简洁的点评。

效果反馈嬉戏前做好各个关节的热身活动，对于违反嬉戏规则的现象，老师刚好订正。

教学反思：

在体育嬉戏活动和体育课教学中。注意让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到肯定的运动量。老师在一旁留意发觉动作符合教学要求的幼儿，一经发觉，就以其为榜样，引导其他幼儿观摩学习。并赐予表扬与确定。

中班户外活动教案12

活动目标:

1、尝试用多种方法和轮胎做嬉戏,在嬉戏中练习走、跑、跳等基本技能。

2、能主动参加体育活动,驾驭滚轮胎的方法,体验嬉戏活动的开心。

活动重点:

尝试用多种方法和轮胎做嬉戏,在嬉戏中练习走、跑、跳等基本技能。

活动难点:

能主动参加体育活动,驾驭滚轮胎的方法,体验嬉戏活动的开心。

活动打算:

1、废旧汽车轮胎若干。

2、录音机一架、磁带。

活动过程:

一、起先部分师:"今日天气真好,我们到外面玩玩吧"(听音乐,活动身体)二、基本部分1、幼儿自由玩轮胎师:咦,大家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也望见过有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出各种车上有)师:轮胎宝宝可真美丽,我们和轮胎宝宝做好挚友,一起玩玩吧,老师看哪个小挚友最会动脑筋,想出的玩法又多又好玩。

(1)幼儿分散自由玩轮胎,老师留意视察,适当指导。

(2)集中沟通玩法。

师:刚才看到宝宝很会动脑筋,想出了很多好玩的玩法,谁情愿来当小老师,把自己的好方法教给小挚友。

请个别幼儿上来玩给大家看,对有新意的玩法加以表扬,并请其他孩子跟着学。

几种玩法:

(1)滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。

(2)将轮胎排成直线,练习在轮胎上走。

(3)轮胎跨跳、双脚向前跳。

(4)脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

(5)钻轮胎。

2、嬉戏:滚轮胎大赛师:轮胎真好玩,我们来把轮胎变成小汽车,进行开车竞赛吧。

1、将幼儿分成4组进行迎面接力,每组打算轮胎一个。

2、交待嬉戏规则:一位幼儿将轮胎往前滚,滚到对面,交给对面组的`一位幼儿;这位幼儿再滚回来给这面的一位幼儿。依此类推,最快轮完的那一组就获胜。

嬉戏2-3次三、结束部分师:今日宝宝真英勇、真聪慧。天色不早了,我们开着车子回家吧,明天再来玩。

活动延长:

1、利用轮胎练习合作嬉戏

2、户外活动时,激励幼儿自创轮胎的多种玩法。

中班户外活动教案13

活动目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中爱护自己。养成肯定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

活动打算：

场地四周放有小狗、小猫、小兔标记的'纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。

活动过程：

1、热身运动：幼儿跟着老师随音乐一起做小动物仿照操。

2、情景导入：今日老师变个魔术，把小挚友们都变成小动物好不好。（把幼儿分成三组），

变变变，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）

变变变，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）

变变变，变成可爱的小花狗（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路）

3、嬉戏：《小动物找家》

规则：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。假如幼儿找对了，“门”自动打开等。（小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪）

师说：今日天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。（留意不能相互碰撞）当老师说：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，嬉戏再次起先。

活动延长：

老师带领幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。

活动反思：

这次活动激发了幼儿对动物的酷爱，懂得了爱护动物和爱惜动物，在嬉戏过程中懂得了遵守