2023年学校第一学期教研工作计划汇编6篇

2023年学校第一学期教研工作计划汇编6篇学校第一学期教研工作安排篇1

一、指导思想

依据《××县教体局20xx年下半年教化教学工作支配看法》，以县教研室工作安排为指导，仔细落实上级业务部门各项教化教学要求，充分发挥教研机构的职能作用，结合我镇刚刚并校的实际状况，主动改革创新，努力做到教学理念现代化，教学管理精细化，教学探讨实效化，教学方式高效化，教学评价绩效化，坚固树立服务于学校，服务于老师，服务于学生的教研宗旨。进一步规范教研行为，着力解决教学中存在的突出问题。深化课程改革，增加课程意识、探讨意识、创新意识、质量意识，全面提高教化教学质量，办好人民满足的教化。

二、工作目标

1、明确教研室及各职能人员的职责，逐步完善各类教研活动制度，增加教研活动的实效性。

2、进一步深化课程改革，切实提高课程实施水平

（1）、全面落实课程标准

（2）、加强校本课程资源的开发和实施

3、聚焦课堂教学，创新教研活动方式，促进老师的专业成长和课堂教学效益的提升

（1）、初步开展小课题探讨活动。

（2）、开展各种载体活动。

4、加强网络教研。

三、详细措施

1、从我校实际动身，组织好新课标的学习和实行。帮助广阔老师深化领悟，精确把握修订后课程标准的精神实质和主要改变，营造实施新课标的良好环境。校本培训侧重于各学科的课程标准学习和把握。

2、主动开展新课标和新教材的培训，实行多种形式指导和引领老师熟识新教材，领悟新课标，落实新要求。依据新课标要求，调整教学观念和教学行为，合理把握教学容量和难度要求，限制好学生课业负担。努力提高课程实施水平。

3、做好“备、讲、辅、批、考、研、析”中的“研”、“析”工作，加强教化质量的探讨分析工作。教研室将依据详细状况，实时进行教化质量分析的培训工作，变更定性分析相互抄袭，定量分析随意计算的现象，使试卷分析工作真实，有价值。并在下学期开学初召开教化质量分析现场会。

4、自本学期始，规范校本课程的开发与实施，不但要通过多种形式落实优化《写字教学》和《古诗文朗诵》，强化母语运用方面的教学进行《写话训练》，加强课本剧的开发和运用，还要依据状况量力而行的编制符合我镇和学校实际状况具有本校特色的校本课程，建立关注实施效果的检查、评价机制，促进校本课程的有效开发与实施。防止只注意材料的开发，忽视实施过程的检查督促与实施效果的追踪与评价的现象。

5、本学期教育处和教研室将聚焦课堂教学效果，透视分析老师的教学设计和实施过程中的'问题，以此确定研讨的内容和关注点，筛选和确定部分小课题，供老师选择，激励骨干老师和青年老师主动开展试验探讨。促进老师教学工作时效的提高和老师的专业成长。

6、以原东来中学老师专业化成长档案为基础，重新完善东来学校老师专业化成长档案。逐步提高老师业务水平，深化新课程改革，打造高效课堂。

7、发挥学校网站或博客的作用，加强沟通协调，充分调动各方面的主动性，学校的网站或博客和教研室等网站或博客链接，各位老师的博客要和学校的网站或博客链接建成网络教研的沟通平台、指导平台、备课平台、培训平台、课例展示平台和教材通研平台，同时加强班级博客建设，实时进行优秀老师博客、优秀班级博客评比。

8、为了提高老师专业化水平，推动新课程改革，总结教学阅历，给青年老师供应一个施展才能的舞台。本学期开展多种评比活动：

（1）优秀校本课程实施效果的评比。

（2）进行同课异构活动。

（3）、示范课及常态课的教学探讨活动等。

骨干老师在课改中锐意改革，勇于创新，创建出的很多优秀的课堂教学阅历和生动教学案例，将刚好进行总结推广，实时进行精品课例评比表彰，发挥他们在教化教学中的引领作用。

9、主动参与“学习新课标、研磨新教材、构建新课堂、开创新形势”为主题的“教研协作体的互动沟通”活动。加强沟通合作，虚心向兄弟学校学习先进的教学管理阅历，取长补短、不断提升东来学校老师的理论水平和教学实力。

10、主动推动综合实践课及学科活动课的开展，探究这门课程的实施途径和实施方式，刚好总结阅历。

四、月份支配

九月份

1、参与教研室组织的语文青年老师课标培训工作。

2、组织老师进行业务学习活动。小学部老师学习课标，中学部老师学习教学案方面的学问。

3、制定本学期东来学校教研工作安排，明确教研室各职能人员职责。

4、开教研组长和班主任会议，强调《写字教学》和《古诗文积累》校本课的教学及《写话训练》等工作。

5、建立本学期“老师专业化成长档案”。

十月份

1、下发业务学习材料，进行其次次校本培训。

2、业务领导首先建立博客，其他老师或班级建立博客后和业务领导博客链接。加强网络沟通，进行网络教研。

3、结合期中测试，教研室将对全体老师进行一次教化质量分析及试卷分析培训。

4、以推门听课为载体，开展说、听、评课活动。

5、加强课本剧的开发与运用。

6、开展硬笔书法竞赛。

十一月份

1、进行校本课程听课活动，评比优秀校本课。

2、开展学生古诗文擂主赛。

3、每位建立博客的老师，撰写并发表一份材料，可以是课堂教学案例、教学论文、教化故事、教学反思等

4、实时开展“同课异构”教研活动，业务领导在听课过程中随时思索并确定部分小课题探讨主题。

5、下发业务学习材料，进行第三次校本培训。

十二月份

1、下发业务学习材料，进行第四次校本培训。

2、检查老师专业化成长档案的填写状况，实时收缴。

3、进行优秀老师博客、优秀班级博客评比。

4、进行教研档案的归档工作

5、针对期末测试进行试卷分析及教化质量分析，为开学初召开教化质量分析现场会做基础。

学校第一学期教研工作安排篇2

一、指导思想:

依据我校20xx学年上学期工作安排及教务处工作看法,提出本学年第一学期英语教研组工作安排。

二、工作要点:

1.主动协作州温市教研院,州温老师教化院和学校教务处的工作,努力完成各项任务。

2.学习新课改的精神,探究如何在现行的教材教学模式中贯彻新课改的精神。主动探究培育学生自主学习实力的策略,努力实现高效课堂。

3.努力加强英语教研组的自身建设,开展教化与教学探讨,提高老师的业务素养和理论水平。

4.做好老带新,熟带生工作,让老师们开心高效工作,为学校的近期和远期目标作贡献。组织组内汇报课和示范课工作。

5.加强团结协作精神,坚持集体备课和二次备课结合,激励老师探究适合自己学生特征的课堂教学和课外辅导方式。

6.主动开展形式多样的'课外选修课教学活动,努力为学生营造校内的英语学习氛围。

7.帮助做好毕业班的英语教学工作。仔细探讨尖子生,一本边缘生,二本边缘生教学的针对性和有效性。

三、工作重点和详细措施

(一)加强学习,加强课题探讨,提高老师理论素养和专业素养。通过理论学习,不断反思、探究,联系实际主动撰写教学设计、优秀课例、教学论文。相互听课,相互学习,取长补短,共同提高。

(二)扎扎实实规范落实教学常规,全面推动有效教学,大面积提高教学质量

做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪,加强命题分析的研讨和落实。从中刚好了解学生学习的状况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。

上好选修课,加强培优补差工作。各备课组在面对全体,整体推动的指导思想下,也要针对个体差异,因材施教。精确探讨学情,制定可行的培优辅差安排,严格实施,注意过程,注意效率,注意效果。对学习有困难的学生赐予了更多的关切和敬重,制定有效的教学策略,课前补和课后补相结合,不让一个学生掉队。与此同时,也要瞄准高考,更大面积培育优生,积蓄力气。充分利用早读和晚自习。

(三)工作支配

制订本学期英语教研组工作安排及各年级教学进度安排。

周次日期内容

19月1日--9月7日

参与市中学英语教研院组长会议

29月8日--9月14日

第一次英语教研组会议

39月15日--9月21日

英语备课组活动

49月22日--9月28日

州温市高三英语复习研讨活动

59月29日--10月5日

国庆放假

610月6日--10月12日

英语备课组活动。州温中学高二优质课教研活动

710月13日--10月19日

英语备课组活动

810月20日--10月26日

其次次英语教研组会议。陈志清开课

910月27日--11月2日

英语备课组活动

1011月3日--11月9日

第三次英语教研组会议。郑密开课

1111月10日--11月16日

英语备课组活动

1211月17日--11月23日

高一英语市直教研活动

1311月24日--11月30日

英语备课组活动

1412月1日--12月7日

高二市直教研活动

1512月8日--12月14日

英语备课组活动

1612月15日--12月21日

第四次英语教研组会议。黄丽珠开课

1712月22日--12月28日

英语备课组活动

1812月29日--1月4日

第五次英语教研组会议。张声开课

191月5日--1月11日

英语备课组活动

201月12日--1月18日

第六次英语教研组会议。

211月19日--1月25日

英语备课组活动

221月26日--2月1日

期末考试

学校第一学期教研工作安排篇3

一、指导思想：

新的一学期又起先了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作安排，仔细学习《新课程标准》，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，搞好校本培训工作，充分调动组内老师的主动性，面对全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。

二、工作要点：

（一）开学初，协作教育处督促老师制定好教学安排和教学进度。

（二）以新课程改革为载体,坚持实事求是,仔细学习，大胆实践，创建性的实施新课程标准。

1、接着仔细学习新课程标准，转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。

2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。本学期,语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。

3、加强课改过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。

4、激励老师一学期阅读一到两本好书，并做好读书心得沟通活动。

（三）规范语文教学常规管理。

1、接着规范和加强教学“六仔细”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

2．加强教学质量监控。本学期语文教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量监测，刚好分析反馈。同时加强各类素养竞赛,如朗诵竞赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面发展。

3．仔细组织参与各级各类教学评优活动，协作教育处做好“教学能手”及“教坛新星”的评比举荐工作，重视“一人两课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课。

4、组织《农村小学现代远程教化教学方法的探讨》课题组成员上好课题研讨课，撰写阅历总结。

（四）充分利用现代教学手段，提高课堂教学效率。

1、本学期，语文教研组仔细组织老师制作课件，进行课件制作竞赛，凡上公开课老师必需利用课件上课。

2、为提高老师教学水平，语文教研组将利用远程教化组织老师进行学习、上课。

三、本学期主要工作支配：

九月份：

1．学习学校工作安排精神，制定语文组工作安排，。

2．学习教研组工作安排。

3、协作教育处做好“教学能手”及“教坛新星”的评比举荐工作。

4、协作学校做好平安校内创建工作。

十月份：

1.广播操竞赛。

2．课题研讨课活动起先启动。

十一月份：

1．接着开展课题研讨课活动。

2．协作教育处组织期中质量检测统考。

十二月份：

1.教学常规检查。

2.开展诗歌朗诵竞赛活动。

3.接着开展课题研讨课活动。

4、组织老师开展读书心得沟通活动。

元月份：

1.教学常规检查。

2.制定复习安排，迎接教化教学质量检测

3、做好学期工作总结。

一、教研目标

接着以课程改革为中心，以课题探讨为核心，以夯实基础为始终，以提高课堂教学效率为重点，以更新老师教学观念，变更老师教学行为和学生的学习方式为方向，深化探讨新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，找寻解决问题的策略，努力提升学生的数学素养，促进老师的专业成长。

二、主要工作

（一）、优化课程实施

1、接着更新观念

接着组织学习《数学课程标准》，加深对其内涵的理解和把握；依据老师的不同需求，实行敏捷多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进老师教化教学观念和行为的进一步转变。

2、打造真实课堂

课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持发展性、体现创建性、提倡开放性，使学问与技能、过程与方法、情感看法价值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。

提倡民主、宽松的教学，主动构建以学生发展为目的，以学生自主活动为基础的新型教学方式，要多一份理性思索，多一份踏实，多一份务实，提倡简约化教学，提高课堂教学的实效性。

3、强化质量意识

对小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础学问，尤其是简单混淆的概念，要使学生坚固驾驭并深刻理解，不能单靠练习巩固。在抓基础学问的同时要设法提高学生敏捷处理问题及综合解决问题的实力。要加强命题探讨，关注新题型，力求轻负高效。

（二）．抓实课题探讨

围绕上虞市课题《关于小学数学做中学――校本课程的开发和利用的探讨》落实好探讨过程，提高探讨效益；要针对教学中的.实际问题，有目的进行探讨。

（三）、仔细开展教研活动

1、为扎实有效地提高教研的效率，本学期准备以“传统教研与网络教研”相结合的形式开展教研活动。数学教研组特地建立一个博客，通过博客中的定时与不定的文章的上传和阅读，使每位老师主动参加到教研中来，力争形成深厚的校本探讨氛围。教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，引导老师把工作中发觉的问题作为行动探讨的主题，努力使教研组成为学习型组织，力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。

2、要加强对“常态课”的探讨，思索如何有效提高课堂教学效益。切实做好“教学工作五仔细”。备课时要在钻研教材及新课程标准、教学对象的基础上，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必需达到的双基要求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法探讨，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在提优辅差方面，要有详细的落实提优、转差目标。

三、教研活动行事历

时间

地点

主要内容

召

集

人

参与对象

第一周

办公室

各年级的老师教学安排及备课状况的检查与反馈。教研组长制定好教研组工作安排，确定教研专题。

金

丽

丽

高段教研组成员

第三周

教育处

申报“上虞市数学教研专题活动的承办”，撰写承办方案，确定上课老师。

金

丽

丽

高段教研组成员

第五周

会议室

学习贯彻校教科研安排。建好教研组博客，进行有关网络教研活动的开展培训。布置撰写“我的特色五分钟”的案例。

金

丽

丽

高段教研组成员

第七周

多媒体教室

六年级组老师“综合实践活动课”课堂教学研讨

金丽丽

高段教研组成员

第九周

会议室

新课堂教学论坛：“我的特色五分钟”案例沟通。

金丽丽

高段教研组成员

第十一周

多媒体教室

五年级组老师课堂教学研讨（主题：老师提问的有效性）

金丽丽

高段教研组成员

第十三周

会议室

优秀老师课堂教学观摩（看录像）

金丽丽

高段教研组成员

第十五周

多媒体教室

四年级组老师课堂教学研讨（主题：导入与情境的设计）

金丽丽

高段教研组成员

第十七周

会议室

学校第一学期教研工作安排篇4

一、指导思想：

全面实行《基础教化课程改革纲要》精神和《综合实践活动指导纲要》，以新课程改革为导向，立足学校实际，以老师为探讨主体，以教研实际问题为探讨对象，主动探究新课程理念下的综合实践课的教学模式，提升老师的专业素养和教科研实力，富有成效地开展服装教研活动，努力提高综合服装实践课程的教学质量。

二、目标设定：

1．切实转变教学理念。通过老师培训、学习等方式，切实转变教学理念，尽快进入课改角色。

2．围绕两个工作重点。其一为开展综合实践课的教学模式的探讨与探讨，其二为提升老师的教学实力和教学质量。

3．抓好教研常规工作。开展形式新奇的说课、上课、磨课、评课活动，促进老师教学实力的提高，尽快适应新的教学方法；开展集体备课，充分发挥集体才智；主动进行课题探讨，以课题探讨促课程发展。

三、方法设定：

1．强化三个本位

老师本位：在教研活动中，老师要运用新的教学理念反思、分析和解决教学过程中遇到的各种问题，如老师行为和老师角色、教材处理、教学内容、教案设计、个案分析等问题的探讨。

学生本位：探讨学生的爱好、爱好、特性及生活看法及价值观、探讨学生已有的学问和实力，制订因需、因人而教的策略和方案。

创新本位：老师要创建性地运用教材，理解教材，把握教材的编写意图，构建详细实效性的教学模式。

2．开拓三条途径：

途径一：通过同伴互助与合作，建立主动的伙伴关系，加强老师之间，课程实施过程等活动中的沟通对话、沟通、协作和合作，共同共享阅历与胜利。

途径二：增加探讨意识，养成理论学习和实践反思的习惯，提高探讨和解决实际问题的.实力。

途径三：充分发挥服装备课组功能，做实做好集体备课工作，发挥老师集体才智，做到资料共享。

四、内容设定：

1．以教研组为基地，充分发挥教研组教研阵地的作用。为老师搭建解决问题，沟通互助的平台，以备课组为单位开展每周一次的集体备课、听课、说课活动；以教研组为单位开展每月一次的教案检查评比；开展主题性教研活动抓住共性问题进行全员学习和探讨。

2．教科研相结合，开展课题探讨。梳理服装实践教学中出现的实际问题，聚焦关键问题，通过筛选问题来形成主打课题进行探讨。通过课题探讨，不但解决实际问题，而且促进服装实践课的课程发展。

3．主动开展“五个一”活动。即：一次中心致词、一次阅历学习、一次集体备课、一次听课评课、一个问题沟通。重点做好教学反思，典型个案分析，上好各级教研课。

4．注意专业学问、教化理念的学习。每次教研活动学习一篇针对性强的教研教化文章。每学期撰写一篇与主打课题相关的教学论文。

五、活动支配

九月份

1．制订学科培训安排并开展培训工作。

2．请县教研员作教研指导。

3．梳理各备课组教学实践中出现的实际问题，聚焦关键问题，确立教研课题。

十月份

1．接着开展培训工作。

2．制定课题探讨方案。

3．作为综实教研开放周活动，每个备课组依据梳理的问题，集体备课，全组成员参加听课、评课。

十一月份

1．教学反思沟通。

2．开展课题探讨工作。

3．了解老师们在实践中遇到的实际困难，谈教学体会。

十二、一月份

1．每人上交一篇高质量的典型个案分析，并进行案例分析沟通。

2．用叙事探讨法记录自己教学中的故事和轶事。（每人一篇）

3．写出学期教研组总结。

学校第一学期教研工作安排篇5

一、指导思想

以新课程改革理念和20xx新版“数学课程标准”的教学理念作为小学数学教学探讨的指导思想。学科组将紧紧围绕本年度学校工作安排，以学校教科室和教育处工作要点为指导，落实学校课堂教学与教科研要求，实施课程改革的探究，切实提高小学数学课堂教学的效率，形成数学教学减负增效、生动活泼的新局面。以课题探讨、课堂教学改革为突破口，组织指导老师参加教学探讨，以课题探讨促进日常的教研活动，用日常的教研活动充溢课题探讨的过程。把业务学习、各级教研课的探讨活动、集体备课等与老师专业成长结合起来，真正体现老师与课程改革的发展一起成长。

二、目标任务

1、接着深化学习探讨《数学课程标准》，提升老师的教学理念。着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。

2、正常开展本校特色的数学教研活动。以学校开展的抽签听课、组内一人一课、校级公开课、观摩研讨、教学竞赛等活动为平台，促进本组老师自我加压、自我提高。

3、主动开展“自主课堂”、“小组合作”等课题探讨和教研活动。仔细落实市教化局关于印发推动教化转型升级实施项目的通知，推动和实施“自主课堂”，重视强化课题探讨与课堂教学的有机结合，让课题探讨真正为教学服务。

三、工作措施

1、深化学习《数学课程标准》。

课程标准是从事教学的老师最重要的指导文件之一。《数学课程标准》有了新的版本，我们将接着组织老师以备课组为单位仔细学习，在理清爽版与原来试验稿的差异的基础上，吃透20xx版本修改、增减的部分的精神。在组织学习的同时，让老师体会新版本修改过程中所体现的课程改革、教学创新方面的新的理念，结合自己的教学实践，谈谈自己的相识与做法。从而不断提升老师的教学理念。

2、利用好老师用书和备课手册。

《备课手册》由三大部分组成：教学辅导；教学阅历；教案。在实际教学中，许多老师只关切第三部分——教案。忽视了前两部分对我们的很大帮助。教学辅导部分，教材编写专家先对本册教材的总体设计思路及其教学理念作了介绍，这有助于我们从整体上把握全册教材，相识本册教材内容在小学全部教材中的地位及相互关系。教学阅历部分，举荐了几篇与本册教材有关的教学论文，让我们开阔眼界，对指导我们备课富于启发性。本学期我们将组织备课组老师通过学习、说课的方式让老师进一步学习以上内容，促进老师全面深化了理解教材。

3、接着坚持集体备课、周前备课。

教案的备写要根据学校规范化。教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要尽量齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点二次备课，设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

严格执行教化局教研室有关备课组工作的规范要求，教研组将分别对集体备课、组内探讨课、校级课打算活动提出要求。教研组组组长适时检查督促集体备课、组内探讨课的落实状况，对其中特殊好的'做法教学适当的推广，对存在的问题刚好加以分析并提出改进的看法。

4、主动开展小学数学组内探讨课与校级探讨课活动。

仔细实施各年级备课组组内探讨课（一人一课）。备课组的探讨课是日常最基本的教研方式之一，教研组与备课组要结合学校对“一人一课”提出的新要求，正常有序开展探讨，并且要重点落实一人一课的探讨专题。教研组亲密关注各个备课组的教研课，组长适时去听组内课，参加备课组的研讨活动，对青年老师进行详细的指导。

校级探讨课的选题以及探讨中心尽量与有关教科研课题相结合，使探讨课题成为校级探讨课的重要主题。教研组至少提前一周与相关的备课组和上课老师取得联系，及早设计教案初稿，至少组织2到3次试教和小范围的探讨，帮助上课老师改进教学方案，观摩课后教研组要细心组织教学研讨，确保研讨方式和过程活泼实在，注意实效。力求使全部参加老师都学有所得，真正体现教学探讨活动的价值。

5、做好教学常规检查，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将接着协作教科室和教育处进行的有关教学探讨工作和教学管理工作。严把课堂教学质量关，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。仔细核查老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着按校长室的要求，协作教育处做好“常态抽签听课”的工作，促进老师细心备课、仔细组织教学。适时检查作业批改状况。对老师中好的做法予以表扬或推广，对发觉的问题刚好与相关人员取得联系、个别交谈和指导。

6、加强教学反思实力，促进老师教科研实力不断提高。

全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组将常常了解备课组集体备课的状况，查阅老师在集体备课的基础上，在课本、教辅材料上写下的手迹。

本学期校长室要求老师每周至少写一篇“教后记”，这对老师的专业成长是有益的。按校长室要求，我们协作教育处做好写“教后记”的督促和检查。

刚好仔细完成教科室和教育处下达的有关课题探讨的工作。我们要协作课题组和教科室深化开展探讨工作，广泛搜集和整理资料，为达到探讨的预期效果和结题工作做好打算，对已经结题的课题还可以接着深化探讨，推广课题探讨成果。

四、活动开展

1、期初组织学习市教化局教研室有关“自主课堂”的教学规范和备课组工作要求，切实抓好这两方面的落实。

2、细心做好学校支配的基