2023年幼儿园中班手工教案(合集篇)

2023年幼儿园中班手工教案(合集篇)幼儿园中班手工教案1

一、教学目标

1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装。

2、激发幼儿对美的探究。

二、教学打算

1、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。

2、收集新奇各异的服装和少数民族娃娃。

3、剪刀每人一把，浆糊、抹布若干。

三、教学过程

1、带领幼儿参观“时装店”，指导幼儿视察各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的.感受，如色调斑澜、五彩缤纷、娇艳、漂亮大方、文静、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。

2、老师帮助幼儿复习一些制作技巧和工具的运用方法。

3、幼儿操作，老师巡回指导。

4、幼儿观赏作品，老师参加幼儿讲评。请幼儿讲解并描述：我的时装是怎样设计的，用什么材料和采纳怎样的装饰特点，体现什么特色。（高雅、美丽、宽松、潇洒大方……）

5、活动延长：教幼儿如何走台步，如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。

四、教学评价

幼儿园中班手工教案2

每个家庭都有各种废弃印纸盒，把它们搜集起来稍作加工，就能成为孩子们的新玩具

制作过程：

1.大鞋

在纸盒一端6厘米处穿两个洞（两洞间距10厘米），取15厘米长的.橡皮筋穿过洞在背后打结固定。嬉戏时，孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，培育动作的协调实力。

2.面具

在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴，再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，最终取3O厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既美丽又牢固的纸盒面具就完成了。

3.跳盒

打算若干纸盒，将一部分纸盒里面涂上蓝色，一部分涂上黄色，然后把纸盒涂面朝上随意摆放。跳盒时必需建立肯定的规则（如遇蓝色纸盒双脚跳，遇黄色纸盒单脚跳）。这个嬉戏既可以训练孩子跳的动作，又可以发展孩子思维的灵敏性。

4.顶盒

纸盒稍作装饰，便可供应给孩子玩平衡嬉戏。如让孩子头顶纸盒，双手侧平举走平衡板等。

5.骨牌

收集尽可能多的纸盒，让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。

6．画框

装饰纸盒四周，中间贴上孩子们的画。亦可供应装饰材料，让孩子自己动手装饰画框。

幼儿园中班手工教案3

制作目的：

培育幼儿的技巧和艺术气质。

在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

制作对象：

圣诞老人

制作打算：

各种颜色的.橡皮泥、火柴棒。

制作过程：

1.取出红色的橡皮泥，然后将其搓成一个红色的大圆球，这是圣诞老人的身体；

2.依据图片的提示，给圣诞老人装上双臂吧，然后，用火柴棒给圣诞老人安装上双腿；

3.用剪刀剪出圣诞老人的双腿，然后，在插好的橡皮泥上，给老人穿上双靴；

4.取黄色的橡皮泥，搓成一个大圆球，然后，将其捏成一个一头尖细，一头滚圆的大袋子吧；

5.再给圣诞老人捏一个慈爱的头；

结束语：

孩子们依据上面的图文提示，自己也试着做一个可爱的圣诞老人吧，信任你的作品也将会是活灵活现。

小百科：传闻每到12月24日晚上，有个神奇人会乘驾由9只驯鹿拉的雪橇在天上翱翔，挨家挨户地从烟囱进入屋里，然后偷偷把礼物放在好孩子床头的袜子里，或者堆在壁炉旁的圣诞树下。他在一年中的其他时间里，都是忙于制作礼物和监督孩子们的行为。

幼儿园中班手工教案4

活动目标：

1、在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆用油泥进行团聚，压扁和做花纹。

2、在探究的过程中体验胜利的欢乐。

活动打算

1、七星瓢虫的图片。

2、油泥、勾线笔、绿色叶子卡纸等人手一份。

3、幼儿用书。

活动过程

一、猜语引题。

1、老师：身体半球形，背上七颗星。蚜虫最怕它、棉花最欢迎。小挚友，猜猜它是谁?

二、出示图片，视察瓢虫的外形特征。

1、七星瓢虫是什么样的?

2、身体上有什么样的花纹?

3、七星瓢虫的腿是什么样的?它有翅膀吗?它的翅膀是什么样的`?

三、老师出示幼儿用书，引导幼儿探究泥塑七星瓢虫的方法。

1、用油泥怎么做七星瓢虫呢?身体怎么做?

2、身体上的花纹怎么做?脚怎么捏呢?要是我想捏一只飞起来的瓢虫怎么捏?

四、幼儿自主探究泥塑七星瓢虫，体验胜利的欢乐。

老师：试一试用油泥捏出你喜爱的七星瓢虫吧!

五、展示幼儿的作品，引导幼儿相互观赏。

1、你是用什么方法泥塑七星瓢虫的?

2、瓢虫身上的花纹是怎么捏出来的?

3、你的七星瓢虫在干什么呢?

幼儿园中班手工教案5

一、活动目标

1.引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。

2.在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰，开发幼儿想象力。

3.尝试创建性地表现雪人的各种特征，提升幼儿创建力。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.感受作品的美感。

二、活动打算

蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰，各色卡纸，彩纸，油画棒，剪刀，胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物，教学课件

三、教学重难点

1.大小圆连接在合适的位置，并能将白颜色涂在圈内。

2.有创建性地在雪人的身上添加各种装饰物。

四、活动过程

1.观赏贺卡导入，激发幼儿爱好。

老师：小挚友，你们见过什么样的贺卡呢？

老师：今日老师带来了好多的贺卡，我们一起来看看吧！（老师播放PPT课件，带领幼儿观赏各种各样的贺卡，为后面的`活动做阅历打算。）

老师：小挚友，你们知道为什么要送贺卡吗？贺卡上面都写些什么呢？

小结：原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝愿用贺卡的方式送给自己想要祝愿的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。

2.情景故事表演，复习巩固，并引出雪人贺卡制作方法。

老师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》，激发幼儿的爱好，为接下来的活动做铺垫。

老师：小挚友，冬天到了，天气变冷了。蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。蟾蜍特别惦念小青蛙，它打算怎么样表达自己对小青蛙的思念之情？

老师：这张贺卡是怎么制作的？（老师将大头饰分发给幼儿，引导幼儿进行角色表演。）

老师：雪人是由哪些图形组成的？它的脑袋大还是身体大呢？上面还有什么？（老师引导幼儿视察贺卡上的雪人，加深印象。）

小结：原来雪人有一个圆圆的小脑袋，下面有个圆圆的身体，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛，胡萝卜做鼻子，叶子做嘴巴，树枝变成了雪人的四肢。

3.老师引导幼儿沟通探讨，并示范。

老师：感恩节立刻就到了，我们也一起做一张美丽的贺卡送给自己的挚友或者亲人，好吗？

老师：小挚友，你想在贺卡上画些什么？大家一起来说一说吧。（雪人、圣诞树、花……）

老师：画雪人的时候记住要让两个圆做好挚友哦，然后想想什么可以做它的五官？老师这里有许多的装饰物品，你想怎么装饰小雪人呢？

幼儿：用毛线做雪人的头发。

幼儿：用毛根做雪人的四肢。

幼儿：用红辣椒做雪人的嘴巴。

……

备注：老师呈现各种各样的装饰物，引导幼儿发散想象力，用不同的装饰物创建雪人的各种造型。在幼儿表达创建雪人造型的想法时，老师须要将幼儿的想法呈现出来，进行雪人造型示范，为幼儿的制作做阅历铺垫。

4.制作贺卡

老师：小挚友，你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品，请你选择一张颜色的纸对折，做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它美丽的图案，还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更美丽哦！

备注：

（1）老师引导幼儿平安运用剪刀。

（2）幼儿制作贺卡的过程中，老师要进行巡回指导。

（3）制作完成之后，老师引导幼儿整理桌面及四周卫生，帮助幼儿养成良好的习惯。

小百科：起源唐太宗用贺卡给大臣拜年每到新年和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。贺卡这一特别的祝愿介质，原委是何时诞生的，为何会流传至今，又经验了怎样的发展改变。

幼儿园中班手工教案6

活动目的：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、会敬重、关切妈妈，向妈妈表达自己的爱。

3、通过制作贺卡，提高幼儿的动手实力。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5、体验相互关切的美妙情感。

活动时间：

20xx年3月7日（周四）上午

活动地点：

各班教室

参与对象：

中班年级组全体幼儿及老师。

活动打算：

各种颜色的卡纸，水彩笔，每幼儿人手各一份。

活动过程支配：

一、晨间谈话

老师介绍“三八”妇女节的由来，开展“我为妈妈做件事”进行一系列的探讨，引导小挚友在节日里给母亲做一件有意义的事，说一句感恩的话，唱一首感恩的歌。

二、制作爱心贺卡送妈妈

（1）探讨贺卡绘画的内容。

（2）老师说明制作贺卡的要点及要求并做示范。

（3）幼儿担当“小小设计师”，一起设计爱心贺卡。

(4)绘画完成后，进一步对贺卡进行装饰。

（5）幼儿间相互参观并学习，进行拍照。

（6）回家把亲自自制的贺卡送给妈妈。

三、布置“小任务”

（1）做一件事情。如帮助妈妈擦桌子、扫地，为妈妈敲敲背、捶捶腿等。

（2）为妈妈唱一首歌曲。如《只要妈妈露笑脸》、《我的'好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等。

教学反思：

通过此次活动，孩子们知道“三八”节是妈妈、奶奶等妇女的节日，了解到妈妈、奶奶的辛苦与宏大，会用自己的方式（做感恩卡、做花、说一句祝愿的话、为他们做一件力所能及的事）表达对妈妈奶奶的一片爱，从小培育他们拥有一颗感恩的心。

幼儿园中班手工教案7

活动目标

1、通过阅读，理解故事情节。

2、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言实力。

3、引导幼儿体验雪娃娃舍己为人的美妙情感。

4、引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。

教学重点、难点

教学重点：使幼儿理解并能复述故事。

教学难点：培育幼儿乐于关爱他人、帮助他人的精神。

活动打算

雪孩子故事的图画、《雪孩子》课件

活动过程

1、看图画，引出故事

引导幼儿细致看图画，想想图画讲解并描述了什么故事？激发幼儿的学习爱好，引出活动主题。

2、观赏课件，理解故事内容

提问：屋外的雪孩子怎么了呢？他做什么了？

雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？

雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？

3、探讨沟通

(1)、说说小白兔望着白云会说些什么？

(2)、在这个故事里你最喜爱谁，为什么？

(3)、你想对雪孩子说些什么？

4、情境表演：

让幼儿分角色表演《雪孩子》的故事，激发幼儿帮助他人的美妙情感。

5、续编故事

引导幼儿复述故事内容以及创编故事：想一想，假如雪孩子又回来了，小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么？

6、小结：

在幼儿续编的《雪孩子》故事中结束活动。

7、活动延长：

请幼儿在爸爸妈妈帮助下记录并了解更多的帮助他人的英雄形象。

活动设计背景

当代儿童受家庭、社会等多种环境因素的影响，自我中心愿识强,性格冷淡孤僻，不懂得关切他人，处事经常以自我为中心，具有剧烈的利己性。目前我班部分幼儿就存在着这种自私行为，在此条件下，我设计了《雪孩子》这节语言活动课，旨在通过雪孩子的`故事，培育幼儿乐于关爱他人，帮助他人的美妙情感。

小百科：大凡物事都有几种别名，雪花也有很多别称，这些别称通常都出自古代诗人的名句，比如“银粟”（独往独来银粟地———宋·杨万里诗）、“玉尘”（东风散玉尘———唐·白居易诗）、“玉龙”（岘山一夜玉龙寒———唐·吕岩诗）、“六出”（六出飞花入户时———唐·高骈诗）。雪花是六角形的，这一点是在中国最早见诸文字的。西汉时《韩诗外传》曰：“凡草木之花多五出，雪花独六出。”雪花虽然都是六角形，但细分起来有20000多种具有微小差别的图案。

幼儿园中班手工教案8

幼儿园中班手工教案：蔬菜宝宝

目标：

1、利用蔬菜的自然形态和特点，选择协助材料进行造型制作。

2、喜爱制作“蔬菜宝宝”，能够大胆想像、大胆动手操作。

打算：

1、事先购买各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等；

2、观赏“蔬菜娃娃”作品。

3、协助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。

过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好：

昨天小挚友们一起去买了许多菜，今日我们来想想方法，把这些疏果装扮一下，做成蔬菜宝宝好吗

二、视察蔬菜造型制作：

这个蔬菜宝宝是用什么做的？

土豆、毛豆、黄瓜、扁豆

三、视察想象：

1、选择一种蔬菜后，先细致看看它的外型象什么？

2、还须要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？

3、是用什么材料把它们连起来的？

牙签（老师重点说明牙签的运用方法和留意事项）

四、幼儿创作：

1、激励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。

2、激励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。

3、个别指导运用牙签连接的'方法。

五、沟通共享：

我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？

幼儿园中班手工教案9

活动目标：

1、体验折纸与绘画相结合的创作手法，并感受胜利的喜悦。

2、知道折花的基本步骤与方法。

3、能利用手工纸制作花朵并用印章笔匀称铺画底色。

活动重点：学习折花的基本步骤与方法。

活动难点：

手工纸制作花朵的精细要求，对角折，边对边折整齐，两边角向上分开折。

活动打算：

草地上的花图片、蓝色卡纸、红黄手工纸，印章笔，水粉笔、绿色黄色白色的颜料，叶茎。

活动过程：

一、情景导入

小挚友，你们喜爱漂亮的小花吗？草地上开满了好多美丽的小花老师，老师带你们去看看吧。（PPT草地画的图片）

二、好多美丽的小花呀，今日老师也带来了一幅漂亮的花，我们来看看吧，(PPT范画图片）你们想不想和老师一起制作这些漂亮的小花呢？那谁能告知，这幅画用到了那些材料呢，有卡纸，颜料，手工纸，其实呀还有几个协助材料，（PPT插入材料图片）我们来看看，有印章笔，叶茎，水粉笔，料打算好了那我们起先吧！

三、基本过程

首先来制作草地，我们拿出蓝色的卡纸，再拿出我们打算好的印章笔。在我们的绿色与黄色的颜料上压一下。压的时候保证我们的印章笔上颜料匀称，然后匀称的印在我们蓝色卡纸上，小挚友记住肯定要印的匀称一点，我们的`草地做好了，先放到一边晾一凉。

接着我们制作小花，请小挚友们仔细看细致看，先拿出一张方形手工纸，对角平放好，找一个对角有中心线向上对折，折的时候肯定要，角对角，边角边，折整齐，大家看变成了什么，对了变成了一个三角形，然后把两边的角向上折，大家留意看，拿出右边的角向上折出花瓣，左边用同样的方法向上在折出另外一个花瓣，折完了压一下，让它更平整一点，最终把小花反过来，从底下向上折一个小角，不要多折，反过来我们看看，小花折好了，小挚友你们会了吗？最终在折两个一大一小的花装饰到我们刚刚铺画好的草地上，为了让花更美丽一点，贴上提前打算好的叶茎。然后用水粉笔敲点白色颜料。你们看美丽吧，我们的作品做好了，那让我们拿去给我们的哥哥姐姐看看吧。

反思：

本次活动中我预设了三个活动目标：

1、情感目标，体验折纸与绘画相结合的创作手法，并感受胜利的喜悦。

2、认知目标，知道折花的基本步骤与方法。

3、技能目标，能利用手工纸制作花朵并用印章笔匀称铺画底色。

重难点：学习折纸的基本步骤与方法和手工纸制作花朵要求，角对角折，边对边折整齐，两边角向上分开折。

在活动中用印章笔来铺画背景色，并且用了黄色绿色混在一起，让背景更丰富一点，这样就不会单一，幼儿在操作时，爱好也特别高，让他们觉得很好玩好玩，接下来是让幼儿动手折花。这对幼儿精细动作要求比较高，要求幼儿边对边角对角，可还是有几位幼儿须要老师的帮助，还有在中间部分两角向上折时，有个别幼儿没有分开。在这里要慢一点多提示孩子，最终把打算好的叶茎贴到铺画好的背景色上，用水粉笔敲点白色颜料，画面一下就丰富起来了，本节课最终的活动效果还是特别好的，每个孩子都能乐意参加到活动中去，当孩子们拿着自己的作品展示时，真的是特别快乐，很有成就感，这节课也为以后的手工课做了良好的铺垫。

幼儿园中班手工教案10

设计意图

本学期的主题是《车轮轱辘辘》由车轮延长到汽车更深层次的探究。依据中班孩子年龄特征对汽车有着深厚爱好，但幼儿对于汽车和对环境的影响之间的联系并不了解，从而设计以下活动，预设问题“将来的车子是什么样的？”引导幼儿开动脑筋，同时最大限度的发挥他们的想象力，激发幼儿的学习爱好，一起视察发觉、深化了解现代车子的`结构，创建制作自己设计的将来车

子并从活动中感受探究的喜悦。本次活动目的在于通过幼儿的奇思妙想，最大限度的发挥他们的动手操作实力，增进师生间的互动，激发幼儿的学习爱好，一起视察发觉、沟通阅历，从动手活动中感受合作创建的喜悦。

活动目标

1.学问：初步了解汽车尾气对环境造成的恶劣影响。

2.实力：启发幼儿通过开动脑筋、大胆创新，并自主或合作完成设计出将来的车子。

3.情感：萌发爱护环境的意识。

重点难点

1.了解汽车尾气对环境的污染。

2.知道从能源角度汽车可分为燃油汽车、电动汽车、氢气汽车。

3.开动脑筋，大胆创新，对将来车子的设计有自己独特的想象。

4．开动脑筋，自主或合作设计出将来的车子，通过描述和绘画的方式体现。

5.通过合作及大胆想象，利用废旧物品创建出将来的车子。

活动打算

1.阅历打算：提前收集将来车子相关资料，对其有肯定了解。

2.教具打算：①幼儿每人带一辆自己喜爱的汽车到幼儿园来。

②区域中投放各种废旧物品、胶水、双面胶、绳子。

活动过程

一、参观汽车博览会，引起幼儿对汽车的爱好（3分钟）

（利用幼儿带来的汽车，创建出一个汽车博览会现场）幼儿带着问题参观汽车展：1.汽车外形有哪些部分组成？

2.车子都有几个轮子？

老师将幼儿带到汽车博览会，让幼儿看一看，玩一玩，了解汽车的主要结构。

二、谈论汽车的主要外形及性能（3分钟）师：汽车外形主要由哪些部分组成？

（幼儿举手回答）

师：车子都有哪些功能？

（幼儿举手回答）

三、将来车设计图（4分钟）

师：小挚友们对汽车已经特别了解，现在请小挚友们合作完成一辆将来车子的制作。

师：请小挚友举荐一名绘画水平较高的幼儿当组长，每个幼儿都可说出设计汽车的想法，由组长绘画，和小挚友一起完成将来车子设计图。

四、变废为宝（12分钟）

1.设计图做好，请幼儿将设想的车子找寻材料制作出来

师：将来的车子第一课时，我们讲到汽车环保，小挚友们，我们可以用什么废旧材料做车子呢？

（请幼儿探讨）2.动手制作将来车子

师：请幼儿在班级区域中找寻各种废旧材料，依据画好的设计图，合作动手制作出将来车子。

（老师巡回指导，并刚好帮助）五、汇报沟通（3分钟）

请小挚友派一个代表上台展示，并向大家描述你们设计的将来车子的功能。

六、老师小结

师：小挚友们今日完成的将来车子特别好，仔细参加活动并且敢于大胆创新，在合作过程中幼儿的协作度也很高，老师为你们感到兴奋。

七、活动延长

通过今日动手制作将来车子活动，回家以此活动为话题与爸妈共享沟通，可探讨出更好的制作方法。

活动总结

幼儿的尝试与发觉：通过活动孩子们知道爱护环境，变废为宝珍惜资源。

小班情景阅读《漂亮的水果屋》优质课+PPT课件+教案+音乐+点评自评版本1大班科学《让谁先吃好呢》优质课视频+配套课件PPT教案自评点评|（主题“动物大世界”）

幼儿园中班手工教案11

活动目标：

1、通过折纸和探讨的方法，驾驭企鹅的基本折法。

2、用添画的.方法为所折的企鹅添画眼睛。

活动重点：驾驭企鹅的基本折法。

活动打算：

企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、老师范例。

活动过程：

1、了解企鹅的基本制作过程和方法：

（1）出示老师的作品，共同观赏。

（2）分析制作步骤。

2、共同分析、探讨企鹅的基本折法：

出示企鹅折叠步骤图，师生共同分析步骤图，对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。

3、幼儿制作：

在幼儿制作的过程中老师要留意个别指导并给与适当的帮助，激励幼儿独立完成作品。

4、作品展示，共同观赏。

幼儿园中班手工教案12

一、带幼儿进教室，自由观赏各种风筝。

(3分钟)

1、幼儿自由观赏各种风筝。

导语：“哇!这么多的风筝，我们一起来看看!”

2、幼儿自由的和同伴沟通，老师在旁倾听。(如有幼儿提到喜爱风筝对称的话，就请他在集风光 前说说，可干脆引出下一个环节)

导语：请和你的好挚友说说你喜爱那个风筝?为什么喜爱它?

二、引导幼儿感受风筝的对称美。

(5分钟)

过渡语：小挚友刚才都找到了自己喜爱的风筝，徐老师这里也有一只我喜爱的风筝。

1、出示一只图案对称的风筝。

导语：你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表看法)

2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形态和图案都是一样的`。

导语：请小挚友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发觉了什么?翅膀上的图案呢?『一样在哪里?(引导

幼儿说出图案的大小、颜色、形态和位置都是一样的，还是老师干脆说出比较好)』

三、幼儿探讨如何装饰风筝面。

(15-20分钟)

导语：这些风筝真美丽，我们也来做一只美丽的风筝好吗?

1、老师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能看。

导语：

(1)你最喜爱哪只风筝?为什么?(引导幼儿视察比较，三只风筝的优点和缺点)

(2)怎样才能剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面。

导语：请小挚友用自己喜爱的彩纸剪出各种美丽的图形把自己的风筝装饰的最美丽。(原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是假如要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了)

1、幼儿做到一半时，老师可请几位实力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜爱的图案进行剪贴。

2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。

3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。(马夹带的拎手上)

五、带幼儿去放风筝。

(没有做好的幼儿可以接着做)(2分钟)

小挚友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最美丽。

目标

1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

2、启发幼儿大胆想象、创建，运用多种材料装饰风筝面。

3、使幼儿体验到胜利的喜悦。

幼儿园中班手工教案13

活动目标

1、能用几种蔬菜的切片摆放出造型漂亮的图案。

2、感受有规则图案所表现出的美。

3、在操作过程中体验创作的乐趣。

活动打算

1、莲藕、红辣椒、胡萝卜、黄瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分类装在各个小篓子里。

2、一次性白色小蛋糕盘。

3、课件：蔬菜拼盘视频（厨艺大赛情景呈现）。

4．活动前组织幼儿把手洗干净。

活动过程

一、猜一猜

依据蔬菜切片或切段分辨几种蔬菜，引发学习爱好。

1、师：今日老师带来了一些“化过妆”的蔬菜，依据它们的形态和颜色，你们能猜一猜它们是哪些蔬菜吗？

（出示切片或切段的蔬菜，让幼儿视察并猜出名称。）

2、师：不同的蔬菜可以切出不同的形态，假如把它们拼在一起会是什么样子呢？我们来看一看厨艺大赛中的拼盘竞赛吧。

二、看一看

1、观赏厨艺拼盘竞赛视频片段。

师：厨师们在竞赛中制作的这些蔬菜拼盘好看吗？厨师为什么要这样摆放呢？

小结：利用各种蔬菜的.切片或切段的不同形态、不同颜色可以拼出各种漂亮的图案。蔬菜拼盘的图案可以给大家带来美的感受，引起食欲。

2、作品赏析：选取竞赛视频中几张经典好玩的拼盘图片，引导幼儿进行探讨、分析，说说拼盘的图案利用了哪几种蔬菜切片，摆出了什么造形，这样摆给人一种什么感觉，等等。幼儿逐一观赏、评析，感受蔬菜拼盘的形态美、造型美、色调美，从中得到设计图案的启发。

三、拼一拼

1、师：小挚友也来做厨师，来一次蔬菜拼盘竞赛好吗？

提示：制作拼盘时，先要想好自己要拼什么，选好自己要用的材料，然后留意蔬菜颜色、形态的搭配，留意图案的对称。

2、幼儿操作。幼儿到分装各种蔬菜切片的篓中自主取菜，拼出自己宠爱的图案。老师巡回指导，激励幼儿拼出有创意的蔬菜拼盘。

四、比一比

请幼儿将做好的蔬菜拼盘摆在指定桌面上，请客人老师和好挚友来看看，并向他们介绍自己做的拼盘。

五、小结

激励幼儿多吃养分丰富的蔬菜。

幼儿园中班手工教案14

教材分析：

海底世界是儿童宠爱表现的对象之一，深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充溢了神奇色调的水下世界。

本课通过制作手摆鱼，了解立体鱼制作的基本方法，并设置海底世界情境，让学生仿照鱼儿在水中游动的各种动态改变。通过嬉戏活动让学生享受创建的乐趣，感受鱼儿在水中逍遥自在的欢乐生活，激发学习的爱好。

教学设计：

1、设置海底世界情境，激发学习爱好。

2、引导学生视察、分析手摆鱼的制作方法，培育学生自主学习实力。

3、通过做嬉戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。

课前打算：

用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。课前把美术室布置成海底世界的情境，让学生一进来就能被这情境所感染，激发他们的表现欲望。

教学过程：

1、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。

2、语言导入新课。

师：欢迎各位小挚友来到我们的海洋世界1

3、播放海底世界录像带，观赏海底世界里各种各样的鱼儿。

师：海底世界是个漂亮的家，鱼儿在这里逍遥自在地邀游，欢乐极了！小挚友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢？

4、老师指导学生思索或小组探讨如何变成一条鱼？各小组发表看法后，大家评一评谁的想法妙。

5、出示手摆鱼：（套上手表演）我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小挚友，快快跟我到海洋世界里来玩吧！孩子们这时热忱高涨，巴不得立刻把手摆鱼制作出来。

6、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的？

7、老师讲解制作方法：（示范制作过程）

①剪出两张一样大小的鱼形，留意鱼形比手掌大一些。（想一想为什么？）

②把鱼形四周粘合起来，留意留出鱼