2023年福建省教师招聘考试《中学教综》点睛提分卷

2023年福建省教师招聘考试《中学教综》点睛提分卷学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)1.小吴自小比较顽皮，在课堂经常与同学吵闹，影响老师教学．且小吴经常迟到早退。违反学校管理制度。对此，下列说法正确的是（）。

A.学校应当对小吴予以批评教育B.学校可以对小吴进行体罚C.学校可以劝退小吴D.学校应该开除小吴

2.村民王某家境贫寒，其小女儿小花(7岁)每天在家种田劳作，村民对此议论纷纷。下列说法正确的是（）。

A.甲：王某家境贫寒，小花不该去上学

B.乙：小花应当学着干活，不去上学来减轻家庭负担

C.丙：政府对这种事也无能为力，小花没法上学

D.丁：对家庭经济困难的儿童，国家、社会为其提供帮助和便利，且国家实施九年义务教育,小花应当去上学

3.李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需求．通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。李老师的这种观点属于（）的教育目的观。

A.社会本位论B.个人本位论C.内在目的论D.全面发展学说

4.从形态上看，我国现行的学校教育制度是()。

A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.综合型学制

5.2017年9月29日，世界首条量子保密通信干线——“京沪干线”正式开通。承担这一保密通信的量子卫星是()。

A.“墨子号”B.“悟空号”C.“天宫号”D.“蛟龙号”

6.说粤语的人很难说好普通话，主要受()的影响。

A.正迁移B.原型C.负迁移D.心向

7.国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是()。

A.教科书B.课程计划C.课程标准D.课程设计

8.经常使用一个物体的某项功能，而认为该物体只有这种功能的现象称为()。

A.顿悟B.原型启发C.功能固着D.导向功能

9.与意志的果断性品质相反的是()。

A.怯懦B.冲动性C.受暗示性D.优柔寡断

10.何老师在教学过程中非常注意学生的主体地位．经常调动他们学习的主动性。积极地引导他们独立思考。积极探索，自觉掌握知识，从而促进他们分析问题和解决问题能力的发展。这体现了教学过程中的（）。

A.整体性原则B.理论联系实际原则C.启发性原则D.有序性原则

11.法国教育家卢梭的代表作是()。

A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《教育漫话》D.《教育与文化》

12.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（）。

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

13.乌申斯基说：“如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始时就已经结束了。”这强调教师应具备()。

A.高尚的师德B.广博的文化素养C.专门的教育素养D.扎实的学科素养

14.苟况认为“人性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的的价值取向是()。

A.社会本位论B.个体本位论C.无目的本位论D.生活本位论

15.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为（）。

A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源

16.最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是（）。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

17.师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为（），其确定应当参照课程标准要求。

A.教育目的B.预期目的C.传授目标D.教学目标

18.慕课(MOOC)是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括（）。

A.大规模B.开放C.网络D.面对面

19.将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程乃至指导职业定向的依据。这体现了教育评价的()。

A.调节功能B.激励功能C.诊断功能D.管理功能

20.《教师资格条例》规定，教育部门和受委托的高等学校每年受理的教师资格认定申请次数为（）。

A.1次B.2次C.3次D.4次

21.当老师告诉学生“涞”字读lai后．再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读qu。这体现了（）。

A.定势思维B.首因效应C.近因效应D.前后对比

22.以下选项不属于学习现象的是()。

A.模仿B.视觉适应C.经典条件反射D.操作条件反射

23.同样是努力学习，有些学生只是为了获得老师或家长的赞许，并不在意自己是否真正掌握了知识；而有些学生则是对学习内容本身较为感兴趣。这种现象体现了动机具有（）。

A.激活功能B.指向功能C.调节功能D.维持功能

24.《关于加强中小学劳动教育的意见》指出，义务教育阶段切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课的年级是()。

A.三到六年级B.七到九年级C.六到八年级D.三到九年级

25.人们偶然看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。这属于()。

A.无意想象B.有意想象C.幻想D.幻觉

二、多选题(3题)26.下列关于感觉规律的表述，正确的有()。

A.感觉有补偿作用B.感觉适应时感受性下降C.感受性与感觉阈限成反比关系D.感觉对比分为同时对比和继时对比

27.近几年，随着“毒跑道”事件不断被媒体曝光．大量学生遭受不同程度伤害的问题引起教育界的讨论和关注。关于这一问题，下列观点正确的有（）。

A.学校只要持有检测合格证.就可以免责

B.“毒跑道”侵害了学生的人身权利.学校需要承担侵权责任

C.学校安全问题务必引起各方重视

D.部分学校并未尽到安全管理的职责

28.选择与运用教学方法的依据包括()。

A.学生特点B.教学目的和任务的要求C.教学内容的性质与特点D.教师自身素养及其具备的条件

三、判断题(3题)29.负强化的实质就是惩罚。()

A.正确B.错误

30.某校将操场改为对外开放的临时停车场，并收费管理。该行为违反了《中小学幼儿园安全管理办法》。()

A.正确B.错误

31.深入实际了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。()

A.正确B.错误

四、填空题(5题)32.教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法、__________。

33.心理学是研究__________及其规律的科学。

34.提出需要层次的美国心理学家是__________。

35.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的__________。

36.实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的__________。

五、简答题(1题)37.著名教育家陶行知曾言：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。请联系实际，简述教学中因材施教的内涵和做法。

参考答案

1.A

2.D《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。小花已经七岁，应该去上学。家长应当确保小花接受义务教育。

3.B个人本位论认为教育要从个人本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要：注重教育对个人的价值。李老师强调教育的目的是促进个人的发展，因此，他的观点属于个人本位论的教育目的观。

4.C从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

5.A2017年9月29日下午，世界首条量子保密通信干线——“京沪干线”正式开通。结合“京沪干线”与“墨子号”量子卫星的天地链路，我国科学家成功实现了首次洲际量子保密通信。这标志着我国已构建出天地一体化广域量子通信网络雏形，为未来实现覆盖全球的量子保密通信网络迈出了坚实的一步。

6.C负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。说粤语的人很难说好普通话，主要受负迁移的影响。正迁移是指已获得的知识经验对解决新问题有促进作用。原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。定势是指使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。

7.C课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件。教科书是按照课程标准的要求编写的教学用书。课程计划是课程安排的整体规划，是教育行政部门根据一定的教育目的以及不同层次和类型的学校的培养目标制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。其基本内容有学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。

8.C功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的功能就不会再去考虑其他方面的作用。

9.D意志的果断性是指一个人能够根据复杂多变的情境，善于分辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定的意志品质。与果断性品质相反的品质是优柔寡断。

10.C启发性原则是指在教学中教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。何老师积极引导学生独立思考、积极探索、自觉掌握知识，体现了启发性原则。

11.B《爱弥儿》是卢梭的著作，《理想国》是柏拉图的著作，《教育漫话》是洛克的著作，《教育与文化》是斯普朗格的著作。

12.C“十年树木，百年树人”强调一个较长的周期，体现了教师劳动的长期性。

13.A教师要具备高尚的师德，这要求教师：①热爱教育事业，富有献身精神和人文精神；②热爱学生，诲人不倦；③热爱集体，团结协作；④严于律己，为人师表。乌申斯基的这句话指出教师要热爱学生，强调教师应该具备高尚的师德。

14.A“礼”，就是外在的社会要求。社会本位论认为社会价值高于个人价值，教育的根本价值是满足社会需要。以“礼义”教化，即根据外在的社会要求来进行教育，属于社会本位论。

15.D

16.A孔子把学习过程概括为“学一思一行”。

17.D教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。题干中师生通过教学活动预期达到的结果是教学目标。

18.D慕课是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发展于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的新的课程开发模式。其特点主要有：开放的、大规模的、网络课程。

19.D题干所述为教育评价的管理功能。

20.B《教师资格条例》第十四条规定，教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。即每年受理的教师资格认定申请次数为2次。故本题选B。

21.A定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。题干中学生就是用“涞”字的认读方法去读“法”字，属于定势思维。

22.B广义的学习是指人和动物在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对持久的变化。模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人行为的过程，是社会学习的重要形式之一。经典条件反射和操作条件反射都属于行为主义者解释学习发生的基本现象。在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应，视觉适应是感觉适应的一种，属于本能反应，不属于学习现象。

23.B同样是学习行为，但是因为学习的动机不一样，因此他们的行为指向的目标就不一样，有的指向了老师或家长的赞许．有的指向了学习内容本身，因此体现了动机具有指向功能。

24.D《关于加强中小学劳动教育的意见》指出，义务教育阶段三至九年级，要切实开设劳动与技术教育课。地方和学校可开设家政、烹饪等课程。学校要安排劳动家庭作业，布置洗碗、洗衣、扫地、整理等学生力所能及的家务。

25.A看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等，属于没有预先目的的想象，是无意想象

26.ACD感觉具有补偿作用，即当某些感觉失去以后，可以由其他感觉来弥补。由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。一般情况下，持续作用的强刺激使感受性降低；持续作用的弱刺激使感受性增高。感受性与感觉阈限成反比关系，感觉阈限越大，感受能力越差。不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。感觉对比分为同时对比和继时对比两种。

27.BCD《学生伤害事故处理办法》第九条规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：(一)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准．或者有明显不安全因素的。

28.ABCD选择与运用教学方法的依据：①教学目的和任务的要求；②课程的性质和特点；③学生年龄特征；④教学时问、设备、条件；⑤教师业务水平、实际经验及个性特点；⑥教学手段、教学环境等因素。

29.B负强化使行为反应概率增加，惩罚使行为反应概率降低，二者实质不同。

30.A

31.A班主任做好操行评定的前提就是要深入地了解学生。

32.学生学的方法

33.心理现象

34.马斯洛

35.研究者

36.智力

37.(1