2023年文明礼仪教育活动方案范文

2023年文明礼仪教育活动方案范文文明礼仪教化活动方案范文1

礼仪教化是对学生进行行为道德规范，人际关系准则的传统美德教化，是德育的基础工程。为了全面提升我校学生的文明意识，养成文明规范的行为，从而为迎接我校百年校庆营造文明有礼的校内氛围，为学生的一生华蜜奠定基础。经学校探讨，确定在全校学生中广泛开展“百年校庆活动月之文明礼仪教化活动”，特制定本实施方案。

一、活动目标：

教化学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，形成一种“人人有礼貌，个个懂礼仪，到处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校内文化特色。

二、活动时间：

20XX年3月1日至4月中旬

三、活动对象：

七年级、八年级、高一级、高二级全体学生。

四、活动内容和要求：

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣扬礼仪贯穿于学校文明礼仪教化实践活动的全过程。

1、学习礼仪：

①3月1日—10日，德育处组织全校学生观看《奥运会公益广告信任片》—xxx中学文明礼仪教化宣扬片，金正昆教授的“身边的礼仪”—《形象的塑造》、《服饰的礼仪》《交往的艺术》《商务交往的技巧》和学习《中学生日常行为规范》、《xxx中学学生礼仪规范》。

②3月7日，各班主任组织学生学习和20xx年11月的德育简报。

③3月14日，各班任组织学生齐读。

2、宣扬礼仪：通过校内网、广播、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教化活动宣扬到每一个学生中去；宣扬在活动中表现主动的个人和班集体；宣扬礼仪学问；宣扬教化活动取得的成果。要求：

①各班在3月8日前出版一期以“礼仪”为主题的黑板报，团委将组织人员进行评比（评比对象为非毕业班），并在当月的文明示范班评比中加分；

②各班围绕活动的开展主动向广播站投稿，广播员作好统计，以便加分。

3、实践礼仪：让每个学生都广泛参加到文明礼仪教化实践活动中来，在参加和体验中成为文明礼仪的宣扬者、实践者、示范者。

①开展“找寻我们身边的十大文明行为和陋俗”教化活动。要求每位学生细心视察发生在校内里的文明行为和身边的陋俗，用作业纸书写，于3月15日前上交给班主任，各班作统计，筛选出十大文明行为和陋俗，填写印发的表格，统一交给级长，级长于3月18日前上交德育处。通过活动，让学生以“讲文明语，做文明事，当文明人”为荣。

②开展“告辞陋俗，做文明罗中人”为主题的大探讨活动，各班在3月21日下午班会课开展探讨，通过探讨，使学生明辨真善美与假丑恶，明确什么可以做，什么决不能做，形成一种“人人有礼貌，个个懂礼仪，到处讲礼仪”校内文化。

③成立了由行政人员、级组长和学生督查队员等联合组成的“文明礼仪劝导队”在校内巡逻检查，刚好制止和订正不文明行为。各级成立成一支学生“文明礼仪劝导队”，每班选出4人组成。他们既是班中的文明礼仪劝导成员，又是级组的成员，由级长统一管理。

④开展“文明校内，我的责任”为主题的自查自纠互帮互助活动，告辞陋俗，走向文明。要求每位同学在文明礼仪活动月里做到“五个一”：查找出自身一项不文明的行为（现象）；订正自身存在的一项不文明的行为（现象）；做一件社会公益服务活动来体现文明；指出班中同学存在的一项不文明的行为（现象）；帮助同学订正一项不文明的行为（现象）。

4、展示礼仪：

①开展细微环节规范示班，文明示范班，星级宿舍的创建等活动；

②开展“《奥运会公益广告信任篇》——xxx中学文明礼仪教化宣扬片，宣扬词演讲竞赛”，3月28日，各班组织，班会课进行。

③讲真实的故事——“我们身边的礼仪故事”，讲解并描述在开展文明礼仪教化以来发生在我们身边的礼仪故事，3月28日，各班组织，班会课进行。

④收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事。3月28日，各班组织，班会课进行。

⑤在升旗仪式、重大集会和集体外出活动中展示，在校内里、在家庭中、在社会上展示罗中人的礼仪。

文明礼仪教化活动方案范文2

一、指导思想

以“展示礼仪、讲究文明、提升素养”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节”教化为重点内容，以遵守《规范》、《守则》等养成教化为突破口，着眼于展示学生的思想道德素养和文明礼仪素养。通过文明礼仪展示大赛活动，强化文明意识，规范言行举止，提升综合素养。

二、组织领导

组长：

副组长：

成员：班主任学工秘书

三、活动时间

1、宣扬发动：4月11日—4月18日

2、展示观摩：4月19日

3、展示预赛：4月20日—4月28日（专业部层面）

4、展示决赛：5月10日前（学校层面）

四、活动主题

展示礼仪、讲究文明、提升素养

五、活动实施

1、预赛：各专业部主动组织班级开展文明礼仪展示主题实践活动，要求班班参加，人人参加；

2、报名：在专业部层面预赛结束后，各部择优举荐肯定数量的'班级参与校级决赛（机电部举荐2个班级、电子商贸部、基础部各举荐3个班级），各专业部将本部参赛名单于4月28日下午4时前报学工部；

3、决赛：文明礼仪展示大赛分三个部分，第一部分指定为尊师礼仪展示（55分），展示内容应包括文明用语、仪容仪表、体态等；其次部分是文明礼仪学问问答（10分），依据《学生文明礼仪规范》出题；第三部分是礼仪情景剧（35分），各班可结合专业特点自行创设，整个展示时间不超过10分钟，各班级自行打算展示用道具、音乐等参赛。评委由部门领导和文明礼仪老师组成，对参赛班级进行现场评分，依据得分状况评出一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个；

4、颁奖：在颁奖前邀请刘倩宇做茶道表演，进一步提升文明礼仪展示活动的层次，表演结束后实行简短的颁奖仪式；

5、总结：在专业部对文明礼仪展示活动进行专项总结的基础上，学工部形成学校的文明礼仪展示的专项总结；

6、宣扬：班级、专业部、学工部要加强该项工作的宣扬报道，扩大文明礼仪展示活动的影响；要主动动员全体老师参加到学生的文明礼仪教化工作中来，巩固文明礼仪教化的成果；与此活动相关的资料要收集齐全，包括活动的方案、文案、图片、视频、总结等全部归档。

文明礼仪教化活动方案范文3

为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，规范学生言行，养成文明习惯，全面提高学生素养，主动推动素养教化，学校确定于三月份在全校开展“文明礼仪教化月”主题活动。现将活动方案有关事项通知如下：

一、活动目标：

1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。革除陋俗，人人争做阳光青少年。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的中学生。

3、激昂全体师生的精神，使其以饱满的热忱，昂扬的斗志，文明的姿态投入到学习和工作中，让文明之风遍布校内的每一个角落！

二、活动时间：

20xx年3月9日—4月3日

三、活动主题和范围：

1、基础文明修养。重点培育学生的文明礼貌、行为规范、卫生习惯。

2、团队精神。重点培育学生敬重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素养。

3、社会责任感。重点培育学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。

4、志向信念。重点培育学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义志向，充分实现自我价值理念。

5、好学精神。重点培育学生勤学好问、求真务实的看法，挤时间学习，使学生驾驭肯定的学习方法，能创建性地学习。

四、活动内容：

1、加强语言文明教化，净化学生心灵，培育健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“感谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

②、遵守校内文明秩序，严格遵守中小学生文明礼仪规定。

③、提倡“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关切献给他人、爱心献给社会、信念留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，提倡文明礼仪，养成良好的行为习惯。

对学生进行《文明礼仪常规》、《中学生一日常规》教化，使学生做到：敬重师长，团结同学；着装得体，衣着整齐；谈吐举止文明，运用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。

3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校内。

不乱扔果皮、纸屑、食品袋，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒垃圾，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校内真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、实行树立典型、肃穆纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

5、重点治理的内容：

（1）、不文明、不礼貌的习惯：

①升国旗、平安教化、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。

②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不敬重，对同学不礼貌。

③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。

④在校内墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。

⑤校内骑车，乱停乱放。

（2）、不良的卫生习惯：

①随地吐痰，顺手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。

②在校内内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。

③个人物品不整齐，书桌上书籍刊物摆放不整齐。

④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

（3）违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩嬉戏等。

②不按时完成作业，抄袭作业，考试作弊。

③上放学不按路队纪律站队放学。

④携带手机等通讯工具进校内，联系校外人员来校。

⑤吸烟、打架、上网吧；翻越校内围墙、爬墙跳窗。

五、活动支配：

第一阶段：宣扬动员阶段（3月9日—3月10日）

1、利用国旗下讲话、校内网、广播进行文明礼仪月启动动员，提出“做文明事、讲文明话、成文明人”主题活动的倡议。（3月9日）

2、各班召开“争做文明之星，争创文明班级，共建文明校内”主题班会，利用班会时间学习《“说文明话、做文明事、成文明人”倡议书》、《文明礼仪常规》等，做好文明礼仪月活动支配。（3月9日）

3、开展“我为校内文明献一计”活动。调查“我身边的不文明行为”，列举校内中存在的不文明行为、习惯，并提出整改措施。

4、各班级出一期以“文明礼仪月”活动为主题的板报，要求工整清楚，图文并茂，有可读性，有号召力。（3月15日前完成）

其次阶段：行动实践阶段（3月10日——3月31日）

1、开展“净化美化校内”活动，要求人人弯弯腰，捡起一片废纸、一个垃圾，不随地乱扔，收获一个良好的卫生习惯。德工处将对主动捡拾同学进行表扬，依据捡拾以及卫生打扫状况进行量化。活动结束后，各班结合活动表现每班上报2名“环卫之星”。

2、为了规范学生仪容仪表，塑造阳光、靓丽的中学生形象，德工处将进行一次仪容仪表专向检查，对各班进行量化。

3、开展“告辞不良行为，我为学校添光彩””主题活动，要求每个学生自查日常行为规范中存在的问题，每人至少改掉一个不良习惯，立足校内至少做一件好事，德工处对做好事的同学将进行通报表扬并给班级量化加分。

5、团委组织志愿者开展一次擦洗校内公共设施义务劳动、敬老院慰问孤寡老人活动、捡拾白色垃圾活动。

6、结合文明礼仪月系列活动中涌现出的精彩、感人故事，德工处、语文组开展“我身边的文明礼仪故事”征文竞赛，评出一、二、三等奖若干，结合上交征文份数对各班进行量化评比。（3月23日前上交）

7、组织主动开展“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”系列自我成长活动。德工处、语文组组织一次主题演讲竞赛。（时间待定）

第三阶段：总结评比阶段（4月1日——4月3日）

1、各班将会活动材料、活动总结上交德工处。

2、评比表彰活动中表现突出的班级和个人，评出校“文明礼仪先进班级”、“学生文明礼仪之星”。班级评比结果纳入班级年度考核。

3、总结主题教化活动胜利阅历和做法，建设文明礼仪长效机制，共创文明和谐校内。

文明礼仪教化活动方案范文4

文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代人的必备素养。去年在四川进行素养教化的整体改革，老师和学生的文明素养得到了较大的提高。学校先后荣获四川省校风示范校和成都市义务教化示范校的殊荣，并形成了“科学做事，文明做人”的校训。随着“成灌高速综合素养发展走廊”教化发展理念的实施，我们感到，学校教职工和全校学生的文明行为有待于进一步优化。须要在实际的工作中将“科学做事，文明做人”的校训外显为行为，内化为心理须要。为此，特制定本实施方案。

一、活动主题：

文明礼仪伴我行

二、活动目的：

提高全校教职工的文明水平，提高学生的综合素养‘也为了使青少年文明礼仪普及教化活动更好的在各级中小学校丰富多彩的开展起来，全国组委会实行将传统教化理念和目前最流行、最先进的素养教化理念相结合的方式，策划了多项青少年喜闻乐见的教化活动。学校开展活动的实际状况将作为学校参与“全国青少年文明礼仪教化示范基地”的重要申报条件。

三、活动开展的时间和原则：

20xx年11月—20xx年5月31日

教育处和德育办统整；教化、教学融合。

四、详细措施：

1、建立一个开展活动的领导小组：（学校自己组建）

组长：

副组长：

成员：（学校党支部、共青团、学校得育处负责人，还可邀请组委会媒体、地方教化局相关负责人，地方政府官员）

开展启动仪式

时间：20xx年11月12号

成员：学全体师生、组委会媒体及相关成员、地方教化局相关负责人，地方政府官员。

讲话人员：校长、得育主任、组委会代表、校共青团（供参考）

宣讲内容：每周一个主题以《中学生日常行为规范》中文明礼仪为部分，以《文明礼仪读本》为主要内容，进行宣扬讲解并担出想应要求。

2、开一个文明礼仪讲座：建议学校利用开家长会的时间开一个文明礼

仪讲座。从交往礼仪，授课礼仪入手，贯穿到家庭、贯穿到社会。做到文明礼仪随时从我做起，做文明守纪的中公民。

时间：（学校自行支配）

参与人员：全体师生，学生家长。

讲座横幅：（文明同行，树七中新形象）（供参考）

五、讲座活动开展的内容

（一）：文明礼仪学问普及活动

1、阅读《青少年文明礼仪教化读本》（必选活动）

文明礼仪学问的普及教化作为本活动的重点工作之一，要求参与活动的学校要仔细组织学生阅读《青少年文明礼仪教化读本》（以下简称读本）。学校可以依据实际状况，组织参与活动的学生自愿订阅，并利用课余时间组织学生开展阅读活动。参与活动的学生在驾驭基础文明礼仪常识的状况下，由学校统一支配参与本活动的其它内容。

2、观看青少年文明礼仪影视教材

全国组委会依据青少年的年龄特点和身心发展规律，以青少年喜闻乐见的方式对文明礼仪常识进行了分类编纂，并拍成了影视教材。学校可以依据实际须要订购文明礼仪影视教材，利用学校的电教设备进行广泛传播，加强对青少年进行文明礼仪学问的普及教化。

3、文明礼仪普及教化班会

（1）依据文明礼仪学问的学习进度，制定班会安排；

（2）由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参与；

（3）全体同学结合自己学习文明礼仪学问的感受和参与文明礼仪普及活动的体会自由发言；

（4）确保每位同学都有发言机会，使学生在沟通中不断进步、成长。

4、文明礼仪普及教化报告会

邀请文明礼仪教化专家到学校开展文明礼仪普及教化报告会，全面推动学校文明礼仪普及教化的开展。报告会的主题、内容和组织方式由学校依据实际状况确定。

（二）“文明礼仪伴我行”主题宣扬活动

开展主题宣扬活动主要是为了使学校成为文明礼仪的宣扬、示范窗口，使学生成为文明礼仪宣扬行动的先锋队，全面创建文明和谐校内。

1、利用学校现有的校刊、网站、黑板报、宣扬栏等传统宣扬渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣扬开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，学校可依据实际状况制定活动宣扬安排。宣扬内容可参考《读本》和活动指导手册。

2、为扩大活动宣扬力度，全国组委会将向参与活动的学校发放活动宣扬海报和宣扬单，学校负责张贴和发放，加强对青少年文明礼仪普及教化的宣扬。同时拟选择比较有代表性的学校建立固定的宣扬栏和展板，宣扬栏和展板由组委会依据实际状况向学校供应，宣扬内容由全国组委会统一供应，学校负责管理。

3、“文明礼仪伴我行”展演活动

组织参与活动的学生依据所学的文明礼仪学问，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚恳守信等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目，开展“文明礼仪伴我行”展演活动，向全社会宣扬文明礼仪。

（1）学校展演活动

学校展演活动可依据学校活动的开展状况和学校的实际状况有选择的开展，时间可支配在国家规定的节假日实行。

（2）省市级展演活动

参与活动的学校将文艺节目（每所学校一至两个节目）上报到省活动办公室，由省活动办公室对学校上报的节目依据实际状况和展演的详细要求进行筛选和编排，并选择在适当的时间和地点开展展演活动（详细细微环节由各省活动办公室确定后通知学校）。

（三）文明礼仪体验教化活动

1、“文明每一天”——践行文明礼仪活动（必选活动）

践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。通过践行文明礼仪，还可以带动和感染四周的人，使文明礼仪之风吹遍校内、家庭和社会的各个角落。学校要统一组织，加强引导和监督，刚好总结活动开展的成效。

（1）组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培育良好的文明行为习惯，进而赢得他人的敬重、友情和真爱。

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确运用称呼，不讲脏话、粗话等方面起先；“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱惜公共财物、节约水电等方面起先；

“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面起先；“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面起先；

（2）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。

2、“校内文明礼仪之星”评比活动

（1）学校在充分开展文明礼仪普及教化活动的基础上，组织学生参与争当“校内文明礼仪之星”活动；

（2）学生依据参与活动的实际状况进行申报，学校依据申报材料（文明日记）进行统一评比；

（3）学校评比出的“校内文明礼仪之星”，可以报全国组委会参与“全国青少年文明礼仪之星”评比。

3、“美在文明，爱在礼仪”活动

（1）邀请家长共同参加文明礼仪普及教化活动，家校互动共同为学生创建良好的文明环境；

（2）组织学生将《读本》带回家中，与父母共同学习文明礼仪学问，共享学习文明礼仪的欢乐和感受；

（3）依据文明礼仪学问的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪行动；

（4）监督家中的不文明行为，共建文明和谐的欢乐家庭。

（四）“我们的城市文明”——调查活动

1、以6至8名同学为一个调查小组，依据所学的文明礼仪学问设计制作“我们的城市文明