初中作文指导散文写作讲评（想象联想）课件

散文写作讲评（想象、联想）抒情散文、议论散文、托物言志散文

要领：观察感受

寻找特点

想象（联想）

联系生活人生

虚实结合思路清楚中心统一对部分同学而言，难度较大，更有必要写散文写作讲评抒情散文、议论散文、托物言志散文理论回眸理论回眸写意图写意图写意图角度1、根须与树干、枝叶的关系写意图角度1、根须与树干、枝叶的关系立意：[角度一]

根须埋身地下，默默地为茎、叶、花、果提供养分。据此，盛赞默默无闻、埋头苦干、无私奉献的精神。☆

根须与树干、枝叶的关系：立意：[角度一]根须埋身地下，默默地为写意图角度2、须根、侧根与主根的关系写意图角度2、须根、侧根与主根的关系立意：[角度二]

☆须根、侧根与主根的关系：根须能抓住大地，擎住枝繁叶茂的大树。它之所以有力量，是因为那众多的侧根和无数的须根都紧紧围绕着主根，盘根错节，形成了一个宠大的根的网络。据此，挥宏议论，阐发我们国家要强大，民族要复兴，十三亿人民必须紧紧地团结在中国共产党的周围，共创“四化”宏图的道理。

立意：[角度二]☆须根、侧根与主根的关系：写意图角度3、根须与地面的距离写意图角度3、根须与地面的距离立意：[角度三]

☆根须与地面的距离：根须之所以强大有力，擎起参天大树，还由于它不断地向地的深层进军，根子深则树干直、枝叶茂。据此，我们可以领悟：要想成为国家的栋梁，支撑起社会主义的大厦，必须努力学习，打好坚实的基础。立意：[角度三]☆根须与地面的距离：写意图角度4、根须的生命需求写意图角度4、根须的生命需求立意：[角度四]

☆根须的生命需求：根须要繁茂，获取充足的养料和水份，必须向纵深延展，钻土破石，不畏艰难。这种“钻劲”和“挤劲”，这种“拼命”精神，不正是我们搞好学习所必须的吗？立意：[角度四]☆根须的生命需求：写意图角度5、根须对土地的依赖写意图角度5、根须对土地的依赖立意：[角度五]

☆根须对土地的依赖：根须由于吮吸了大地母亲的“乳汁”才变得粗壮、结实，才承担起支撑大树的重任。据此，阐发个人的成长，离不开祖国和人民的哺育的道理，抒写热爱和忠于祖国人民的深情。立意：[角度五]☆根须对土地的依赖：写意图角度6、土地对根须的寄望写意图角度6、土地对根须的寄望立意：[角度六]

☆土地对根须的寄望：土地的最大悲哀在于流失和干裂。而根须却伸出了它们无数的坚强手臂，抓住泥土，保住水份，紧紧拥抱和护卫着大地“母亲”。根须不就是大地的忠实的儿子吗？据此，挥毫讴歌古往今来的仁人志士深沉的爱国主义事迹和情怀。立意：[角度六]☆土地对根须的寄望：1你为何跳下悬岩?2你—酸枣树,顽强地活了下来。34你没有被征服。5你不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独。6你十年结一果。7“言志”:赞美具有酸枣树精神的人。

(二)《榕树,生命进行曲》（1989年广东高考题散文阅读材料）三、阅读与鉴赏（一）《峭壁上的树》：理清思路（尽量用原文）1你为何跳下悬岩?三、阅读与鉴赏《秋日》

唐·刘禹锡

自古逢秋悲寂寞我言秋日胜春朝睛空一鹤排云上便引诗情上碧霄《秋日》

唐·刘禹锡黄鑫《风儿，轻轻到吹》托物言志散文1、深夜，有睡意——茉莉花2、儿时农村院子消暑，奶奶为我梳头，她种了茉莉花、香；奶奶喜欢茉莉花茶：静心、养性、安心3、奶奶侍弄花，我嫉妒，弄坏了花；奶奶包容我——一种品格啊4、离开乡下，带回这盆茉莉花（呼应开头）5、点题：表达思念远方亲人之情武艺《风儿，轻轻到吹》抒情散文：表达热爱自由的主题黄鑫《风儿，轻轻到吹》托物言志散文武艺《风儿，轻轻到吹》抒情

张鑫洲《风儿，轻轻到吹》主体部分

2、在倾听中，我看到了坚韧的你。

3、在倾听中，我看到了多情的你。

4、在倾听中，我看到了守义英勇的你。

何晓莹：寂寞的风会轻轻地掠过游子的窗前，悄悄地拂淡郁结的烟雾，翻检着疲惫沉重的行囊，于是就细心到裹挟着一点一点的丝雨，轻轻洒落在游子的肩上……张鑫洲《风儿，轻轻到吹》主体部分

将闻一多《也许——葬歌》改写成《风儿，轻轻到吹》也许你真是哭得太累/也许，也许你要睡一睡/那么叫夜莺不要咳嗽/蛙不要号/蝙蝠不要飞。不许阳光拨你的眼帘/不许清风刷上你的眉/

无论谁都不能惊醒你/撑一伞松荫庇护你睡。也许你听这蚯蚓翻泥/听这小草根须吸水/

也许你听这般的音乐/比那咒骂的人声更美。那么你先把眼皮闭紧/我就让你睡，我让你睡/我把黄土轻轻盖着你/我叫纸钱儿缓缓地飞。

(这首诗是作者为三岁夭折的女立瑛而作。)

将闻一多《也许——葬歌》改写成《风作文题：十月的天空实写：天空：昼（蔚蓝）夜（《遥望星空》）秋高气爽：天高云淡，望断南飞雁。虚写十月革命的炮声送来……中国革命：国庆55周年：花炮庆祝人民生活蒸蒸日上，天空喜庆吉祥（广东：喜欢议论文；喜欢作文的思辩性）王昱斐〈十月的天空〉：写景、议论有特色作文题：十月的天空实写：昼（蔚蓝）夜（《遥望星空》）秋高气爽

刘艳佳《边走边唱》1、音乐的作用——人生2、我们伴随着哭声站到了起跑线上：《摇篮曲》3、青少年：《青春之歌》《爱拼才会赢》4、中年、成熟、责任心、支撑家庭：《我爱我家》5、老年；看尽了不同的凤光山水、沧桑、夕阳无限好：《夕阳红》6、不同时期，我们唱着不同的歌，边走边唱，我们创造了辉煌。钟小翠、陈萍〈似水流年〉其他优秀作文阅读刘艳佳《边走边唱》钟小翠、陈萍例（二）：《故乡的榕树》触景生情、先景后情、托物抒情、寓情于景。(结合课文简析)例（三）：《蒲公英》蒲公英“不怕遭践踏被蹂躏”“忍耐”“坚强”“朴素”“不大愿意被迁移”(战争年代被吃)—刚满周岁的“蒲公英儿子”(战争孤儿)—呼吁“两个礼物”要“勇敢的生活下去”。例（四）：《故都的秋》南方的秋—故都的秋晨、秋蝉、秋槐、秋雨、秋果—总括。例（二）：《故乡的榕树》立意求新

避俗就新：避开雷同的思路,求得新思路推陈创新：除去陈旧的形象，创造新形象

立意求新避俗就新：例（一）：《唐诗过后是宋词》1段举例:流行歌曲—附庸(似通非通、似懂非懂);2段举例:文化人参与以后,宋词最终由附庸而变为蔚为大观(“意味着一种深邃的文化意识和高度的文化修养对文化样式的渗透和对文学品格的提升”)；3段议论:文学需要深厚的文化内涵和深沉的人文精神；4段紧扣12再议论:要让流行歌曲多一些机智和内涵。例（一）：《唐诗过后是宋词》

题目理解：一.作文为半命题形式。《____的联想》,“____”处要用“风筝”“树根”“秋”“大海”等具体的“物”。二.“联想”作文属于“想象”作文但又不同于想象作文中的“感想”、“遐想”、“断想”等，它的特点是“由已知的物或人或概念想到与之有联系的另外的物或人或概念”（板书图示）三、“联想”有相似联想，如《海燕》《白杨礼赞》；相反联想，如《唐诗过后是宋词》；相关联想，如《故乡的榕树》等。四、写法:对引起联想的对象（起点）的特征和魅力进