小学英语四年级上册Unit 3 My Friends 教学设计6

Unit3MyfriendsPartB教学设计教学目标与要求 1．能听懂会说Myfriend/He/Shehas...2．能听、说、认读单词和词组：brownshoes,blueglasses,longhair,shorthair,agreenbag.3.能在具体情境中使用所学句子与单词。重点句型：Myfriend/He/Shehas…,Hisglassesareblue.2．词汇：brownshoes,blueglasses,难点发音：brownshoes,blueglasses教具单词卡片.图片，实物教学环节 师生活动 Preparation准备活动1. Warm-upSingasong(1)(2)Singthesong“Coloursong”2.做和说三年级上册的Let’sdo:Ihaveapen,metoo…….……3让学生用句子：Ihave……来说说自己有什么。4.FreetalkTalkaboutyourfriends.He’s...She’s...教学环节 师生活动 Presentation新知呈现 1、.承接前面的freetalk教师：Ihaveagoodfriend.She’stall.Shehaslonghair.ButIhaveshorthair.（指着自己的头发）从而引出longhair、shorthair小组间练习。2、Look!ThisisAmy.She’sourfriend.呈现Amy的图片。教师指着Amy的鞋子，领读shoesWhatcolourisit?It’sbrown.引出brownshoes.3、Look!ThisisWuYifan.He’sourfriend,too.呈现WuYifan的图片。教师指着WuYifan的眼镜，教读glasses.强调es的发音。Hisglassesareblue.强调blueglasses.4、指着班里某位同学的bag，agreenbag.小组内说说彼此的书包颜色。5.呈现Let’slearn部分的内容教学环节 师生活动 Practice巩固练习1.听录音，跟读.2.教师出示单词卡，让学生认读，并把它们贴到黑板上相应的图片下方。3.老师用口型说单词和句子，让学生猜并大声说出来。4.让学生说一说自己朋友5.Readandmatch6.Look,chooseandwrite(1)请学生看图片，并提供语言支架，口头说句子。(2)根据学生的回答板书(3)He/Sheis……He/Shehas……(4)教师注意指导，示范。 教学环节 师生活动 Production输出运用1.Let’splay.让学生用英语描述自己的朋友，再让其他同学猜。2.让学生说一说家庭成员。如：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。Mygrandfatherhas…,Mygrandmotherhas…,Myfatherhas…,Mymotherhas…,Ihave….3.教师利用本部分内容，简单描述一个人的外貌，小组内讨论画出大体轮廓。4.作业布置：Listentothetapeandreadafterit 板书设计 Unit3ALet