初中作文指导-滴水瓣花总关情-景物描写指导课件

滴水瓣花总关情——景物描写指导山东临朐纸坊中学刘欣凤滴水瓣花总关情——景物描写指导山东临朐纸坊中学刘欣凤1、了解景物描写的概念2、明确景物描写的作用3、掌握景物描写的技巧学习目标1、了解景物描写的概念学习目标什么是景物描写

景物描写又叫自然环境描写。通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。什么是景物描写又叫自然环境描写。通常是指对季节

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。

经典回放——宗璞《紫藤萝瀑布》从未见过开得这样盛的藤

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

——朱自清《春》桃树、杏树、梨树，你不让我，我不

正所谓红花还需绿叶衬，平常的作文，如果我们在写人写事的时候，适当地穿插一些景物描写，可以使文章靓丽生辉，对表达主题也有很大帮助。那么，你知道景物描写有哪些作用吗？正所谓红花还需绿叶衬，平常的作文，如果我们你知道景物描写的作用有哪些吗？你知道景物描写的作用精彩回放１：

天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

——《最后一课》作用：交代了人物活动的背景。精彩回放１：作用：交代了人物活动的背景。精彩回放2：

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

——《故乡》

作用：渲染农村萧条、冷寂的气氛。精彩回放2：作用：渲染农村萧条、冷寂的气氛。衬托“我”对故乡温和春日的怀念和向往，衬托孩子们快乐心情。

精彩回放3：但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。

——《风筝》作用：衬托孩子们快乐的心情。衬托“我”对故乡温和春日的怀念和向往，衬托孩子们快乐心情。精彩回放4作用：深化作品主题

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。——《故乡》精彩回放4作用：深化作品主题我在朦胧中，眼前展开精彩回放5

她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。——《风筝》作用：暗示母亲做出决定的原因，推动情节的发展。精彩回放5 她的眼随小路望去：那里有金色——《风筝》作用：明确归纳：1、交代人物活动的背景。2、渲染气氛。3、衬托人物的心情。4、深化作品主题5、推动情节的发展。明确归纳：1、交代人物活动的背景。

你知道景物描写的方法

有哪些吗？你知道景物描写的方法

有哪些吗？示例一：雨景（一）雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

——《春》写景方法探讨示例一：写景方法探讨雨景（二）

雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一处，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时白亮亮的，一个水世界。

——《在烈日和暴雨下》

同样是写雨，选段（一）抓住了春雨多、细、密的特点把充满生机的春天景象，描写得细腻精彩，给人以美的享受。选段（二）写出了雨的狂暴、肆虐，突出祥子拉车的艰难。写作时要根据情感和主题的需要来选取材料。方法一：根据主题需要选择景物。雨景（二）方法一：根据主题需要选择景物。示例二：

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏（触觉），高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。——《从百草园到三味书屋》示例二：——《从百草园到三味书屋》

这段景物描写层次清晰，形象生动。菜畦→石井栏→皂荚树（低→高）皂荚树→桑葚→菜花→草间（高→低）；草间→云霄（低→高）调动视觉、听觉、味觉等多种感官进行细致描写。方法二：抓住景物特征，按一定的顺序,调动多种感官多角度描写。这段景物描写层次清晰，形象生动。方法二：抓住景示例三：

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

——《荷塘月色》方法三：善用修辞手法，展开想象与联想。示例三：方法三：善用修辞手法，展开想象与联想。

在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。在水天相连的地方，是乌云。表达效果的差异：改句运用比喻、拟人的修辞方法写出了乌云的动态感和形象感。在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌示例四：

雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

——《春》示例四：

朱自清字字写春雨却处处显爱意，虽然文字中没有赞美之言，却让读者心头存惊羡喜爱之情，这就是将情感融于遣词造句细微处的原因。像这样写景，笔下的景物才能脉脉含情，文章才能熠熠生辉方法四：融情入景,以情动人。朱自清字字写春雨却处处显爱意，虽然文字一切景语皆情语。

——王国维语

借助景物描写定能为你的文章增色，为你的情感添彩!祝你成功!一切景语皆情语。走进春天家乡的春天走进春天家乡的春天1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。