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《0-3岁婴幼儿早期阅读指导》✩精品课件合集第X章XXXX模块7学会亲子共读亲子共读—-亲子共读的类型0I平行式亲子阅读02合作式的亲子阅读目录CONTENTS

在亲子阅读图画书中,成人用自己的语言描述画面及讲述对故事的理解,幼儿从听觉途径接收到了关于图画书的大量信息。所以幼儿欣赏和接受图画故事仍然需要大人的帮助。

亲子阅读,不仅是建立情感连接的重要机会,而且也是帮助幼儿成为自主阅读者的重要途径。亲子之间的互动水平直接决定着亲子阅读质量的高低。平行式亲子阅读第壹部分自顾自地说或者一直在读,基本上不提问题;孩子注意图画的时间是非常短的。他们往往心不在焉;提问的水平很低,基本上是低级策略的问题偏离式亲子阅读第贰部分母亲拿到书后随意翻到某一页,看到图画说出名称;母亲一般不问幼儿有关图画书本身的问题;母亲不会主动地给幼儿念故事,而是看到幼儿翻到某一页停下来时,就指着某个画面提问幼儿;母亲有时甚至会抓住图画书故事的一个细节无休止地引导孩子联系实际生活经验。合作式亲子阅读第叁部分阅读图画书前,母亲或幼儿把书拿来,就图画书的封面稍作谈论;在阅读过程中,母亲鼓励幼儿做出积极反应,并及时调整语气、语调或讲述方式;当相同的语言表述结构出现不止一次时,母亲会让孩子预测即将发生的事情;阅读完后,母亲会提问题,帮助幼儿回忆故事内容,励幼儿表达自己对故事的感受和想法;协助孩子将主角所发生的时间与其

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