第2课+西方国家古代和近代政治制度的演变+导学案 高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

选择性必修一国家制度与社会治理第一单元政治制度第2课西方国家古代和近代政治制度的演变都匀剑江中学历史组学生姓名：班级：❤课标要求：了解西方古代至近代政治制度主要类型的产生和演变过程，说明西方国家不同时期政治制度的特点。从国家政权组织形式与国家政权层面，理解西方国家政治制度是古代和中世纪西方政治制度的延伸。❤本课重难点：重点：西方资本主义政治制度的产生和发展难点：古希腊罗马政治制度；中古西欧封建制度❤本课名词解释：【城邦体制】：古希腊城邦体系是以一个核心城邦为中心，分布在周围几百公里内的大小城邦共同组成一个政治共同体。每个城邦都是独立的国家，拥有自己的公民和军队，形成了独特的社会制度。古希腊城邦体系是最为重要的一环，它是西方社会的萌芽阶段。古希腊城邦体系在发展过程中形成了独特的社会制度，对后世政治发展有深远影响。城邦制度在一定程度上促进了古代希腊社会的发展，是西方文明的源头。【寡头政治】：指由少数人掌握政权的一种统治形式，原指少数人掌握的政权，如古希腊斯巴达的贵族政权。后通指由一小撮反动统治者操纵一切的政治制度。不仅是在政府之事务中服从少数人之统治的政治，而且在任何团体，诸如一个教堂、工会、学校，或者任何其他机关中，由少数人所管治者，均可称为寡头政治。【贵族政治】：是指奴隶制国家和封建制国家由世袭贵族的代表人物掌握政权的一种统治形式。由世袭贵族的代表人物掌握政权。古希腊的斯巴达国家是奴隶制时代贵族政治的典型，国家机构由国王、长老会议和监察官和人民大会组成。国王分别由两个王族产生。长老会议，形式上由人民大会选举，实际上由贵族出身的长老出任。监察官形式上是选举产生，实际由贵族独占。人民大会由30岁以上的成年男子组成，只在形式上行使表决权。【君主政治】：）是国家元首为世袭君主的政体由单一国家领袖行使名义上或是事实上的政体权力，通常为世袭制，且为终身任期。从发展史上，罗马帝国和阿拉伯帝国时期，其王国多为绝对君主制，和现代国家不同。【共和制度】：共和制是“君主制”的对称。国家代表机关或国家元首由选举产生的一种制度，在奴隶制度下，曾出现过古希腊和古罗马的民主共和制和贵族共和制，在封建制度下，意大利的威尼斯、热那亚、法国的马赛和俄国的诺夫哥罗德都曾出现过城市共和制。在资本主义制度下，共和制有议会制和总统制两种形式。前者指政府（内阁）由议会中拥有多数席位的政党组成，并对议会负责的国家体制，如1946—1958的法国；后者指总统由选举产生并直接领导政府，不对议会负责的国家体制，如美利坚合众国。社会主义共和制是根据民主集中制原则建立的。【等级君主制】：等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，贵族和市民阶层共同参政，并在一定程度上分享权力。这是西欧“封建制度”的重要特征之一。在等级君主制时期司法和军事等方面的权利渐渐集中到中央，等级代表会议则主要掌控国家赋税的批准权和分摊权，市民阶层的利益和要求开始受到重视。等级君主制相对于中世纪早期的政治混乱和割据状态而言，具有历史进步意义，推动了社会经济的进一步发展。1265年召开的英国议会和1302年举行的法国三级会议，标志着英、法两国等级君主制的初步形成。【议会君主制】：即议会制君主立宪制。其主要特点是：议会不仅是国家的最高立法机关，而且是最高国家权力机关，由议会选举产生的政府首脑组织政府，是真正的国家权力中心。君主是象征性的国家元首，其职责多是礼仪性的。课前作业：思维导图结构组长检查优秀□合格□不合格□（理由：）完成课程自学，讨论以下问题，并且把答案分享出来：1、雅典、斯巴达和罗马共和国的政治制度在哪些方面相似？又有哪些不同？2、雅典民主政治的表现和对西方民主政治的影响：3、欧洲的封建制度和中国古代封建制度的区别：4、法国等级君主制的特征：5、近代民主政治呈现的特点及其发展趋势题目巩固1．有学者指出，公元前5世纪中期，一个雅典公民担任议事会主席的机会，比一个人掷出骰子的某个点数的概率都要大。雅典的公民中，每年大概有四分之一以上有过听审经历。这说明()A．民主选举具有很大随意性B．公民广泛参与国家管理C．直接民主的弊端逐渐显现D．雅典民主政治正式确立2．屋大维首先用慷慨的赏赐笼络军队，然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权集于一身。这反映出()A．雅典民主发展B．斯巴达的独裁C．罗马走向帝制D．法兰克的分裂3．中古西欧的政治制度以法国、英国为代表，其中代表法国政治制度的是()A．议会君主制B．等级君主制C．君主立宪制D．民主共和制4．1689年《权利法案》通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，并在议会内部实现了某种程度的权力分割和制衡，同时还对个人的自由权利表示了相当程度的承认和尊重。这种新体制确立的意义是()A．议会与内阁相互制约B．权力逐渐由国王转移到议会C．国王权力被完全剥夺D．为国家民主化发展奠定基础5．美国制宪会议的精英们认为要确立新的中央政府必须拥有足够的权力，不过，它也一定不能拥有过大的权力，以至于将各个州降格为普通的省，为此，美国宪法确立了()A．共和制B．联邦制C．民主制D．三权分立制6、阅读下列材料，回答问题。材料一美国人使自己拥有了一种截然不同的社会制度——自由、平等(的社会制度)，不仅在法律面前平等，而且在机会面前平等，每个人都有平等地追求幸福的权利。……当英国统治者将本土不征收的税收强加给殖民地时，美国人民对此就越觉得不可忍受，于是他们革命。他们创造了一种新的社会文化制度，而不仅仅是进行了一场独立战争。——茅琦《历史的边际与坐标》材料二美国宪法是人类法制文明史上的重要里程碑。它的制定将从欧洲文艺复兴时代以来有关人类对理想性政治的思考变成了现实的政治原则，使这些伟大的思想在政治实践中获得发扬光大。——《西方政治制度史》材料三制宪会议取得制宪的任务，不是基于人民的创意或同意……而是由于会议中代表自己的决定。参加会议的各州代表的产生，不是出于人民直接或间接的选举，制定出来的新宪法也未交人民表决。——《高中历史教师教学用书》材料一中“新的社会文化制度”是什么？它的法律依据是什么？你如何理解材料二中美国宪法“将……人类对理想性政治的思考变成了现实的政治原则”？有人认为“美国1787年宪法没有反映广大人民的意见”，你是否同意这种观点？结合材料三和所学知识，简要说明理由。（四）课后反思问题：解决过程：1、2、3、4、5、1．有学者指出，公元前5世纪中期，一个雅典公民担任议事会主席的机会，比一个人掷出骰子的某个点数的概率都要大。雅典的公民中，每年大概有四分之一以上有过听审经历。这说明()A．民主选举具有很大随意性B．公民广泛参与国家管理C．直接民主的弊端逐渐显现D．雅典民主政治正式确立答案：B解析：据材料可知公民参与政治的机会很大，故选B项；材料只提到公民参与政治的概率比较大，而非随意性，排除A项；材料强调公民参与政治的广泛性，并非强调直接民主的弊端，排除C项；雅典民主政治的确立发生于公元前6世纪末克利斯提尼改革，排除D项。2．屋大维首先用慷慨的赏赐笼络军队，然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权集于一身。这反映出()A．雅典民主发展B．斯巴达的独裁C．罗马走向帝制D．法兰克的分裂答案：C解析：由材料可知屋大维的权力已经高度集中，推动罗马走向帝制，故选C项；材料强调的是罗马民主政治而非雅典民主，排除A项；材料强调的是罗马而非斯巴达，排除B项；材料并未提及法兰克，排除D项。3．中古西欧的政治制度以法国、英国为代表，其中代表法国政治制度的是()A．议会君主制B．等级君主制C．君主立宪制D．民主共和制答案：B解析：14世纪，三级会议的召开标志着法国进入等级君主制阶段，故选B项；A项是中古时期英国的政治制度，排除；C项是近代以来建立的资产阶级性质的政治制度，排除；D项是近代以来建立的资产阶级性质的政治制度，排除。4．1689年《权利法案》通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，并在议会内部实现了某种程度的权力分割和制衡，同时还对个人的自由权利表示了相当程度的承认和尊重。这种新体制确立的意义是()A．议会与内阁相互制约B．权力逐渐由国王转移到议会C．国王权力被完全剥夺D．为国家民主化发展奠定基础答案：D解析：据材料可知，《权利法案》限制王权，强调议会权力制衡，承认人民主权，体现了民主政治的特点，故选D项；“实现了对王权的有效限制，并在议会内部实现了某种程度的权力分割和制衡”可知新政体强调了议会对王权的制约和议会内部的制衡，排除A项；材料强调《权利法案》的民主性，而非国家权利的具体划分，排除B项；据所学，《权利法案》重点限制了国王的财政权，国王依旧拥有行政权，排除C项。5．美国制宪会议的精英们认为要确立新的中央政府必须拥有足够的权力，不过，它也一定不能拥有过大的权力，以至于将各个州降格为普通的省，为此，美国宪法确立了()A．共和制B．联邦制C．民主制D．三权分立制答案：B解析：据材料信息可知，美国制宪会议的精英在探讨美国国家结构，即中央与地方的关系问题，即要确保中央政府有足够的权力，又不能拥有过大的权力，结合所学知识可知，美国宪法确立了联邦制，故选B项；共和制指国家代表机关或国家元首由选举产生的制度，排除A项；民主制指权力的行使必须体现大多数人的意志和利益，与集权制相对应，排除C项；三权分立制指行政、司法和立法权的分立，排除D项。二、非选择题6．阅读下列材料，回答问题。材料一美国人使自己拥有了一种截然不同的社会制度——自由、平等(的社会制度)，不仅在法律面前平等，而且在机会面前平等，每个人都有平等地追求幸福的权利。……当英国统治者将本土不征收的税收强加给殖民地时，美国人民对此就越觉得不可忍受，于是他们革命。他们创造了一种新的社会文化制度，而不仅仅是进行了一场独立战争。——茅琦《历史的边际与坐标》材料二美国宪法是人类法制文明史上的重要里程碑。它的制定将从欧洲文艺复兴时代以来有关人类对理想性政治的思考变成了现实的政治原则，使这些伟大的思想在政治实践中获得发扬光大。——《西方政治制度史》材料三制宪会议取得制宪的任务，不是基于人民的创意或同意……而是由于会议中代表自己的决定。参加会议的各州代表的产生，不是出于人民直接或间接的选举，制定出来的新宪法也未交人民表决。——《高中历史教师教学用书》(1)材料一中“新的社会文化制度”是什么？它的法律依据是什么？(2)你如何理解材料二中美国宪法“将……人类对理想性政治的思考变成了现实的政治原则”？(3)有人认为“美国1787年宪法没有反映广大人民的意见”，你是否同意这种观点？结合材料三和所学知识，简要说明理由。答案：(1)“新的社会文化制度”：民