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2022年度第二学期初一历史教学计划.转眼间,又是一个新的学期。历史是一门内容丰富多彩、充满情趣的学科。要学好历史，首先需要热情投入。只要真正投入历史学习过程之中，并不懈地坚持下去，就一定会得到乐趣，得到多方面的收获。为更好开展本学期历史教学工作，特制定以下计划：学生基本情况分析：经过上学期一个学期的教学，学生的学习兴趣基本上都被调动起来，喜欢上历史课，但学习的方法还有所欠缺。2022年度第一学期期末考试成绩.还比较低。同时，学生对历史课的不重视程度在加大。问题基本上在于：平时学生上课虽能调动积极性，听课、回答问题都比较积极，但是，听后就忘的情况严重。课后基本没有时间投入到历史上去，只有依靠考试前几个星期的突击记忆。教材简析本学年讲授第二册中国历史，主要以课为单位，叙述我国隋唐至明清的历史，共22课，每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。同时训练学生动手制作能力。重点工作及措施重点工作：1、继续抓好常规教育，培养良好的学习习惯。2、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。3、积极参与教研活动，提高教学水平4、积极组织学生参加各种历史学科竞赛。措施：1、注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时，从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。2、注重改变学生的学习方式倡导立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，做到“以参与求体验，以创新求发展”，有效地增进学生的发展。3、突出能力目标的主导即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。4、抓好课堂45分钟的效率。在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的

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