2021年云南省曲靖二中、大理新世纪中学高考语文一模试卷

2021年云南省曲靖二中、大理新世纪中学高考语文一模

试卷

一、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）

1.阅读下面的文字，完成下列各题。

以往的全球观都是以某一种文化形态为本位框定全球关系，但人类命运共同体则超

越民族国家与意识形态的差异，寻求人类文明整体上的安全和进步。随着科技的迅

猛发展，环境污染、气候变化、恐怖主义等人类整体性困境也同时出现，其解决必

须有赖于一个整体性的方案，更需要各民族国家求同存异。因此，人类命运共同体

是着眼于未来人类和平与发展所做出的时代新诠释。

从本质上看，它是超越了种族中心主义的全球观。其实，种族中心主义的观念和行

为亘古有之，这种观念以自身文化的价值和理念为标准来评判其它文化的优劣，并

试图将自身价值强加于对方。历史上它曾间接或直接导致了近代之后世界纷争和冲

突。之后，种族中心主义不断被反省，和平共处和有序竞争成为国际秩序的主流,

维护人类共同价值已成为文明发展的诉求。人类命运共同体是对民族国家和意识形

态的超越、对种族中心主义的超越，是应时顺势而生的全球观。

从特征上看，它是依托中国文化面向世界文明的哲学表达。形成人类命运的理论需

要深厚的文化渊源和长久的历史经验做支撑。中国数千年文明虽经百折而犹向前，

始终保持着统一、和平发展的主基调。维持这种多元一体文明格局的凝聚力，来自

于中国哲学中“天人一体”的宇宙观、“天下一家”的世界观、“民胞物与”的人

类观、“和而不同”的中道智慧。人类命运共同体理念正是在充分吸收、提炼中国

文化价值精神的基础上，面向世界文明提出的。

从实践上看，它是具有自律性和非强制性的价值范导。基于中国文化精神的特征，

这决定了它要依靠自律、反省、互相监督等软性方法来维系，而不是靠硬性手段贯

彻执行。全球交往的历史证明，一旦用强制性手段推广“普遍性”的价值，就等于

向一些强势文化提供了执行者和法官的角色，使得霸权主义有可乘之机•建立平等

相待、互商互量的伙伴关系，促进和而不同、兼容并蓄的文明交流……这些都要靠

各民族国家的协商、交流和自律来完成。

当前，在全球化发展大势中，中国致力于公平互惠的全球贸易规则的达成，致力于

地区合作的共赢。人类命运共同体理念正在广泛凝聚共识，并己经开始对全球治理

产生实质性影响。

（选自邹广文、刘文嘉《文化哲学视域下的人类命运共同体研究》）

下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.人类命运共同体强调求同存异，着眼于摆脱因科技迅猛发展而产生的一系列人类整

体性困境。

B.人类命运共同体超越了种族中心主义，能够有效地杜绝当今世界各国各民族的纷争

和冲突。

C.人类命运共同体依托中国文化面向世界文明，是以中国文化渊源和历史经验为支撑

而提出的。

D.人类命运共同体展现了和而不同、兼容并蓄的精神，这是它同其他强势文化最为本

质的区别。

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章分别从“本质”“特征”和“实践”三个方面展开论述，多角度阐述了人类命

运共同体这一理念的特点。

B.文章以未来人类的和平与发展作为立论前提，重点论述了人类命运共同体这一理念

在全球化发展中的作用。

C.第四段指出了全球交往中强推“普遍性”价值的弊端，突出了人类命运共同体自律

性和非强制性的价值范导。

D.文章以“总-分-总”的结构展开论证，先提出理念，然后分析理念特点，最后总述

其可行性，层次分明。

根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.以某一一种文化形态为本位框定全球关系的全球观，不利于人类文明整体上的安全和

进步，必将迅速退出历史舞台。

B.如果我们对种族中心主义的观念和行为不加以反省，建立国家之间平等相待、互商

互量的伙伴关系就难以实现。

C.“天人一体”“天下一家”“民胞物与”等中国哲学观念，对解决当今全球化进程

中产生的很多问题仍具借鉴意义。

D.人类命运共同体理念若能被广泛接受与实践，将对达成公平互惠的全球贸易规则、

实现地区合作共赢产生实质性影响。

2.阅读下面的文字，完成下列各题。

三大通信运营商谈网信事业：安全，创新、人才缺一不可光明网北京2月26日电

（记者李政蕨）25日下午，中央网信办召开了贯彻落实网络安全和信息化工作座

第2页，共26页

谈会精神的互联网企业家座谈会，中国移动、中国联通、中国电信国内三大通信运

营商代表在座谈会上，结合实际工作和今后规划分享了各自的体会。

中国移动：互联网发展要狠抓物联网业务

发展网信事业离不开核心技术，中国移动通信集团公司党组成员、总经理李跃认为

,

今后互联网的发展要狠抓物联网业务。目前，物联网已成了很多行业实现工业化、

信息化的重要抓手，今年要推动实现1亿物联网用户，推进窄带的互联。在4G基

础上推动5G技术的发展，另外，在IT转型方面，应大力推动云计算、大数据等技

术发展，切实把创新发展融入日常工作各个方面。

如何“通过网络走群众路线”？李跃认为，网络信息安全产业涉及千家万户。当前

,

中国移动每月拦截的垃圾短信超3亿，每月封堵的国际诈骗电话三千万次以上，每

月拦截色情网站1.3万个。另外，李跃还提到，要树立正确的网络安全观的同时，

还要看到网络安全方面的人才需求，”因为好方案也依赖于人。所以，要加强队伍

建设，加强同信机制建设。”中国联通：网络信息安全体系建设不容忽视网信事业

要发展，必须贯彻以人民为中心的发展思想，“让老百姓用得上、用得起、用得好

网络，这为运营商提供了艰巨任务，也让我们感到责任重大。”中国联合同络通信

集团有限公司总经理，副董事长，党组副书记陆益民认为，网信事业建设离不开基

础网络和基础通讯服务能力的提升。今年以来，中国联通积极落实网络强国、宽带

中国战略，以及提速降费的部署，移动网加大4G网的建设，固网加强相关设施的

建设。“一季度4G网络基本覆盖了全国县以上城市和大部分乡镇，覆盖密度大大

加强。”陆益民还表示，在加强技术层面创新的同时，网络信息安全体系的建设也

不容忽视。“加强网络信息安全体系建设是这营商义不容种的责任。”陆益民坦言

，在做好各项网络信息安全工作的基础上，须加强体系防范，健全内部安全体系建

设，加强技术防范，运用大数据，云计算等新技术，加强信息安全管理；加强数据

安全应急处置，保证企业内部平台安全。中国电信：大规模引进技术人才推动转型

如何将网信事业惠及千家万户？中国电信集团公司总经理、党组制书记杨小伟表示

，中国电信未来三年将持续投资两千五百亿左右，主要用于4G网络和有线光纤网

络发展，加大4G“光改”力度，将过去ADSL模式全部改成光纤，让最偏远的农

村都能享受50兆以上的高带宽接入。网络安全和信息化是相辅相成的，安全是发

展的前提，发展是安全的保障，安全和发展要同步推进，针对习近平总书记在19

将对信息安全技术，网络安全技术进行梳理，落实实名制工作，以确保用户的信息

日座谈会上的这一论述，杨小伟表示，公司

和数据安金。

“过去公司人员在传统基础网络方面较多，于互联网核心技术方面相对较为欠缺，

我们需要做一些大规模的人才引进计划，通过几年时间实现电信人才转型。”杨小

伟说。

下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.在中央网信办召开的互联网企业家座谈会上，中国移动、中国联通、中国电信国内三

大通信运营商代表都在实际工作和今后规划等方面分享了各自的体会。

B.因为发展网信事业离不开核心技术，且物联网已成了很多行业实现工业化、信息化生

的重要抓手，所以，李跃认为，今后互联网的发展要很抓物联网业务。

C.在4G基础上推动5G技术的发展，在IT转型方面，大力推动云计算、大数据等技术

发展，这些都是将创新发展融入日常工作的具体表现。

D.本则新闻除主标题外还有手则小标题，小标题分展于新阳材料之中，简练、准确，有

概括性，介绍了新闻每一大部分的内容，具有分类的作用。

下列对原文有关内容的分析和概括，最恰当的一项是

A.中国移动每月拦截的垃圾短信超3亿，封堵的国际诈骗电话三千万次以上，拦截的色

情网站1.3万个，以上数据说明当前网络安全隐患已得到控制。

B.贯彻了以人民为中心的发展思想，老百姓就能用得上、用得起、用得好网络，中国网

信运营商就能完成自己的任务，网信事业也就能发展起来。

C.通过落实网络强国、宽带中国战略，以及提速降费等部署，中国联通实现了4G网络

覆盖全国县以上城市和乡镇，覆盖密度大大加强的目标。

D.为了让网信事业惠及千家万户，中国电信未来三年将加大投资力度，做好发展有线光

纤等工作，让最偏远的农村都能享受50兆以上的高带宽接入。

结合所给材料说一说如何加强网络信息安全。

3.阅读下面的文字，完成下列各题。

不速之客

梁晓声几天前，我家来了一位不速之客，是我1985年在新疆认识的一位青年石

油工人。吃过饭，他吞吞吐吐地请求：梁老师，我想住在你家只住一宿，明天一早

就走。

当时已是晚上九点半了。我爽快地说：当然可以，好不容易见上一面，你住下，

在北京玩几天吧！

他笑了摇头：那可不行。只有半个月假。在沧州住三五天，还想回家见我母亲呢。

我奇怪地问：那么你到沧州去，并不是……

第4页，共26页

他又摇了摇头：您忘了我家在大庆？到沧州农村去，是探望我奶奶。我父亲在天

津站上车找我。我们一起去沧州。

我不但奇怪，而且糊涂了。在我记忆中，他奶奶早已去世了。

他见我困惑，于是娓娓道来：梁老师，您是知道的，我们石油人中，有不少父子

兵。别人以为，父子可以天天在一起似的。其实不尽然。有时调令一下，一走就是

儿千里，一别就是七八年！

他问我：您还记得我们队上的小侯么？我说：记得，那个下了班就抱着吉它弹起

来没完，外号叫观赏猴的小伙子，对不对？他说：对。就是他。人们都说我俩长得

像双胞胎。但去年他死了。我不禁一怔，不知道小侯为什么死，更不知和到沧州去

探望奶奶之间有什么联系。

他吸了两口烟，说:小侯是在大风暴中,为了保护十几万美金进口的器材而死的，

他用外衣保护好器材，自己却被沙暴埋住了。人们从一米多深的沙丘下把他扒出来,

在他的遗物中发现了一封信，是他父亲写给他的。他父亲是胜利油田的一位老工人,

父子俩九年没见面了。父亲在信上说，因公要路过兰州，希望可以在兰州站见上一

面。火车在兰州停车二十分钟，可以叙叙父子情。队友们传看了那封信，都哭了。

大家都觉得，还是暂不告诉他父亲真相好。自然而然的，大家将目光集中到了我身

上。

我也明白了大家的意思，于是我就去找队里的领导，请求批准我冒充小侯一次。

领导当即就批准了，还方方面面地嘱咐了我一通，怕我和小侯的父亲见面之后露出

破绽，把小侯遗物中的他父亲的一张照片交给我。

在车站，他望着我，我望着他。过了好一阵儿，他问我：儿子，是你么？我说：爸，

是我啊！

我和那人就拥抱在一起。我忍不住哭了，仿佛我们真的九年没见过面了。他也落

泪了。

我们找了个僻静的地方，蹲下，互相望着，都不停地吸着烟。聊了一会儿之后，

父亲似乎起了疑心，从兜里摸出我的照片，也就是小侯的照片，低头看看照片又看

看我，犹豫好一阵儿，终于单刀直入的问：小伙子，别演戏了。说吧，你为什么冒

充我儿子？

我无奈，只有老实交待。听完我的话，他将一只手拍在我肩上，说：儿子，不，

对不起，我现在已经不该叫你儿子了。既然你老实交待了，那么我也老实交待吧。

我也不是小侯的父亲。小侯的父亲死在工作岗位上了。和你一样，我也是被大家推

选出来，经领导批准，专为完成这一项任务的。

我们彼此再也不知道说什么好，互相望着，都默默流泪。

列车即将启动，我们不得不都站起。两双手紧紧握在一起，彼此约定要常往家里

写信。

小侯有一个双目失明的奶奶，和他的伯父婶子们住在沧州乡下。一周前，我收到

了老孟，也就是当年冒充小侯父亲那个人写给我的信。信上说，小侯八十三岁双目

失明的老奶奶，既想儿子，又想孙子，想得整天磨磨叨叨的。老孟在信中跟我商量，

无论怎样，也应该了却老人家的心愿，使她在归天之前，和儿子、孙子，团圆上几

天。我想，这一路上，能节省几元钱，就节省几元钱吧！

唉。这些石油人哪！怎么是这么奇特的人啊！

我流下了泪，默默从冰箱里取出了朋友送给我的几盒蜂王浆，递给他，诚挚地说：

把我这点儿心意，也给老人家带去吧！

（选自《梁晓声文集》，有删改）

（1）下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.“不速之客”本略带贬义，小说以此为题，题目与内容形成了强烈的反差，给

读者留下深刻的印象

B.“唉，这些石油人哪！”是作者对石油工人家国情怀的慨叹，表现了作者深沉

的赞颂之情。

C.小说语言质朴平实，生活气息浓郁，体现了鲜明的纪实风格。

D.小说采用第一人称叙述，是因为“我”作为关键性人物，能直接抒情，增强小

说的真实感和亲切感。

（2）小说在形象上比较特别，它不是塑造鲜明的个体形象，而是刻画了石油工人

的群体形象，请根据小说内容，概括这个群象的形象特点。

（3）“我也不是小侯的父亲，小侯的父亲死在工作岗位上了。”有人说这一情节

完全可以删去，因为没有这一情节不影响小说的表现力；也有人说要保留这一情节,

因为正是这一情节使小说更具震撼力。你认为有必要保留这一情节吗？请结合内容

谈谈你的看法。

二、文言文阅读（本大题共1小题，共19.（）分）

4.阅读下面的文言文，完成后面各题。

苗晋卿，字元辅，潞州壶关人，世以儒素称。擢进士第，调为修武尉，累进吏部郎

中、中书舍人，知吏部选事。方时承平，选常万人，李林甫为尚书，专国政，以钱

事委晋卿及宋遥，然岁命它官同较书判，核才实。天宝二年，判入等者凡六十四人，

分甲、乙、丙三科，以张爽为第一。爽，御史中丞倚之子，倚新得幸于帝，晋卿欲

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附之，夷本无学，故议者嚣然不平。安禄山因言之，帝为御花萼楼覆实，中裁十

一二,爽持纸终日，笔不下，人谓之“曳白”。帝大怒，贬倚淮阳太守，遥武当太

守，晋卿安康太守。

明年徙魏郡即充河北采访使居三年政化大行尝入计谒归壶关望县门辄步吏谏止。晋

卿曰：“公门当下，况父母邦乎？”郡太守迎犒，使所属令行酒，酒至，必立饮白

酹，侍老有献，降西阶拜而饮，时美其恭。安禄山反，窦廷芝弃陕郡不守，杨国忠

本忌其有望，即奏“东道贼冲，非大臣不可镇遏”，授陕郡太守、陕虢防御使，晋

卿见帝，以老辞，忤旨，听窜住于家。车驾入蜀，措邰多陷贼，晋卿间道走金州。

肃宗至扶风，召赴行李，拜左相。平京师，封韩国公，食五百户，改侍中。玄宗崩，

肃宗疾甚，诏晋卿摄冢宰，因让曰：“大行遗诏，皇帝三日听政，稽祖宗故事，

则无冢宰之文，奉遗诏则宜听朝。惟陛下顺变以幸万国。”帝不听。后数日，代宗

立，复诏摄冢宰，固辞乃免。时年老蹇甚，乞间日入政事堂，帝优之，听入阁不趋，

为御小延英召对。宰相对小延英，自晋卿始。永泰初薨，年八十一，赠太师，京兆

少尹护丧，谥日懿献，元载未显时，为晋卿所遇，载方相，故讽有司改谥文贞。

（《新唐书•苗晋卿传》）

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.明年/徙魏郡/即充河北/采访使居三年/政化大行/尝入计/谒归壶关/望县门辄步/吏谏止/

B.明年/徙魏郡/即充河北采访使/居三午/政化大行/尝入计/谒归壶关/望县门辄步/吏谏止/

C.明年/徙魏郡/即充河北采访使/居三年/政化大行/尝入计谒/归壶关/望县门辄步/吏谏止/

D.明年/徙魏郡/即充河北/采访使居三年/政化大行/尝入计谒/归壶关/望县门辄步/吏谏止/

下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.致仕：本义是将享受的禄位还给君主，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。

B.措绅：“摺”，插；“绅”，束在衣服外面的大带子：原意是插笏于带，文中借指官

宦。

C.行在：亦称“行在所”，皇帝所在的地方，后专指皇帝行幸所经之地。

D.京师：京城及其周围千里以内的地区，其所在地的行政长官称作“京兆尹”。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.苗晋卿利用职务，攀附权贵。苗晋卿主持吏部选官时，因张倚得到皇帝的宠幸，于是

将张倚之子张爽评为第一，想借此攀附张倚。

B.苗晋卿为人谦恭，深受称赞。苗晋卿回乡，郡太守迎接犒劳他，他对劝酒的官员和老

人都极尽礼数，受到当时人们的赞扬。

C.苗晋卿颇有声望，受到排挤。安禄山反叛时，杨国忠因忌恨苗晋卿有声望，违背皇帝

的旨意，任命苗晋卿为陕郡太守、陕虢防御使。

D.苗晋卿屡历要职，深受器重。苗晋卿多次被朝廷授予高官，唐肃宗任命他为左相，唐

代宗优待他，驾临小延英殿同他议事。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①安禄山因言之，帝为御花萼楼覆实，中裁十一二。

②稽祖宗故事，则无冢宰之文，奉遗诏则宜听朝。

三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）

5.阅读下面这首宋诗完成下列各题。

和答元明黔南赠别①

黄庭坚

万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。

朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？

急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。

归舟天际常回首，从此频书慰断肠。【注】①元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。

绍圣二年（1095）黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。长兄黄大临万里相送，二人分

别后黄庭坚作此赠别诗。②朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐寓自己往II的抱

负只如登天之梦，已经破灭。③脊令：鸟名，即鹘鹑。

下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A.首联开篇侧面写离别的哀痛，离家万里的边远之地，兄弟相对，情深谊长，忘记了

是谪居异乡，自然界动物的哀啼悲鸣陡然使他从幻想中清醒过来，掀起感情的波澜。

B.颔联诗人借典故抒发了自己抱负落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴，晤言一室之内，

畅享天伦之乐。

C.尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中，盼望兄弟早日归来。写法上从

对方落笔，比单纯写自己的相思更富有情致。

D.整首诗感情深笃，表达了诗人在政治遭受挫折之后，兄弟二人分手时离别哀伤之情，

善用典故丰富了诗句的内涵，读来令人回味无穷。

本诗的颈联广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

四、默写（本大题共1小题，共6.0分）

6.补写出下列句子中的空缺部分。

疫情爆发后，很多人谈“鄂”色变，几乎忘了湖北之美，西起重庆奉节、东至湖北

宜昌的长江三峡便是胜景之一。《三峡》中从色彩上对三峡景物进行了精妙的描写：

“,。”黄州文赤壁更是因苏东坡的《赤壁赋》而名扬天下，其中，

第8页，共26页

“,”写出了江水无边无际和远方天际相接的壮阔景观。除了自然景

观，湖北还具有丰厚的历史文化底蕴，屈原更是生长于此。如果屈原目睹疫情之下

百姓的生活，必然会伤心感叹“,”（《离骚》）。

五、作文（本大题共1小题，共60.0分）

7.阅读下面的材料，根据要求写作。

9月8日，武汉大学举行本科生开学典礼。一名未被选中作为新生代表发言的学生

自行上台希望展示自己准备好的演讲，工作人员及时对该生进行了劝离。当晚，武

汉大学官方微博发布的声明中表示：“敢于展现自我体现了武大青年可贵的勇气，

但再强烈的个人意愿也不应随意打破公共秩序的边界。”此事引起不少网友的质疑:

“机会不是这样争取的，还是要遵守规则。”

“金子总会发光，急于表现自己反而让人讨厌”。也有网友表示可以理解，“该同

学有勇气打破常规是难能可贵的，校方应该让他发言”。武大校刊也开辟专栏对此

事进行讨论。

对以上事件，你怎么看？请结合材料内容，以武大新生的身份，向武大校刊“争鸣”

专栏投稿，表明你的态度，体现你的思考与认识，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；

不少于800字。

六、其他（本大题共3小题，共20.0分）

8.阅读下面的文字，完成问题。

文化遗产需在保护好的前提下合理利用，在开发利用中加强保护。只有做好文物保

护，将其贯穿于开发与利用的全过程，方能形成保护与发展的良性循环，

文物的可持续利用。“敦煌”是人类历史上不同文化的交会之地:其石窟艺术，1600

多年来延续至今，体现着中华文化的气度与胸怀。洞窟小环境温湿度波动

等因素，长期悄悄地影响着壁画，地侵蚀着这座文化宝库。如果莫高窟被

破坏，将无法替代，不可再生。当壁画得到大量科学保护之后，我们又向预防性

保护过渡，进一步成立防止环境对壁画本体不造成损害的预防性保护。,

各种自然因素破坏和游客参观仍是影响壁画长期保存的风险因素。在倡导“创造性

转化，创新性发展”的新时代，面对祖先留下的文化遗产，如何永久保存、永续利

用，是时代交付给我们的使命。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.保障兼收并蓄不知不觉但是

B.保证兼收并蓄无声无息不过

C.保证集思广益不知不觉但是

D.保障集思广益无声无息不过

文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.当壁画得到大量科学保护之后，我们又向预防性保护过渡，进一步建立防止环境对壁

画本体造成损害的预防性保护。

B.当大量壁画得到科学保护之后，我们又向预防性保护过渡，进一步创建防止环境对壁

画本体不造成损害的预防性保护体系。

C.当大量壁画得到科学保护之后，我们又向预防性保护过渡，进一步创建防止环境对壁

画本体不造成损害的预防性保护。

D.当大量壁画得到科学保护之后，我们又向预防性保护过渡，进一步建立防止环境对壁

画本体造成损害的预防性保护体系。

下列各句中的引号和文中“敦煌”的引号，作用相同的一项是

A.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些葛苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的

佳肴。

B.待神志镇定之后，这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。

C.新中国成立以来，无论是搞建设，还是应对地震、疫情等挑战，“人民”始终是价值

底色。

D.事实上，杜甫之前，庾信在《哀江南赋》里已经说过：“辞洞庭兮落木，去潜阳兮极

浦。”

9.2020年1月中国新冠疫情暴发时，《新闻1+1》栏目主持人白岩松就“新型冠状病

毒肺炎疫情如何防控”连线钟南山进行访谈。请根据谈话内容，在横线处补填恰当

的句子。

白岩松：①______?

钟南山：新冠肺炎和SARS都是因为感染一种新的冠状病毒引起的一种急性呼吸道

传染病，引起两种疾病的病毒有80%以上的相似性。但是新型冠状病毒，是SARS

冠状病毒变异后的冠状病毒，感染人体后，一般病情比较平稳，但其传播性却高于

SARS«

白岩松：跟SARS比较，这次集中在武汉，而且像上海、广东等地都是输入性的病

例，这对防控来说是一个好消息吗？钟南山：任何急性的传染病出现都不是好消息！

第10页，共26页

在一定意义上从流行病学看，武汉这两个区有共同特点，有一个比较大的所谓海鲜

市场，实际上并不是海鲜，而是野味，野生动物。②。现在还是出现了人传

人的现象，这是我们提高警惕的时候。

白岩松：③?钟南山：它的传染性，现在已经存在人传人，同时医务人员也

有传染，要提高警惕了。没有特殊情况不要去武汉：有感冒要到发热门诊就诊：要

戴口罩。戴口罩还是有用的，因为这些病毒不是单独的存在，它常常存在飞沫里。

戴口罩还是能够阻挡大部分的病毒。

10.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超

过50个字。

2020年6月16日中国国际服务贸易交易会举行数字平台上线仪式，服贸会官方网

站、官方APP、注册系统及智能客服系统四大功能服务正式启动，将为中外展客商

对接洽谈、交流合作提供365天永不落幕的新体验，为中国经济发展注入新活力。

本届服贸会一大创新是采取线上线下融合方式举办：展览方面，利用传统页面和

3D虚拟展台，提供看得见的智能体验，打破空间限制；论坛方面，通过5G视频直

播、视频会议、在线翻译等技术手段，连通线上线下会议论坛，打破地城和语言限

制；洽谈方面，利用即时消息通信、视频洽谈、在线翻译、智能客服等多种工具，

搭建云端虚拟洽谈间，打破线下限制。

答案和解析

1.【答案】【小题I】c

【小题2】B

【小题3】A

【解析】(1)A.“科技迅猛发展”与“一系列人类整体性困境”没有因果，原文第一

段为“随着科技的迅猛发展，……整体性困境也同时出现”；B.“能够有效地杜绝当今

世界各国各民族的纷争和冲突”说法过于绝对；D.“这是它同其他强势文化最为本质的

区别”于文中无据。

(2)B.“文章以未来人类的和平与发展作为立论前提”错，文章立论前提应当是“人

类整体性困境的出现”，同时也没“重点论述了人类命运共同体这一理念在全球化发展

中的作用”。

(3)A.“必将迅速退出历史舞台”推论错误，过于绝对。

答案：

(1)C

(2)B

(3)A

(1)本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力，答题时要找出原文相关的信息，

然后与选项比较。

(2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心

论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。

(3)本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否

能在原文中找到依据。

信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语

句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③

将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有

一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出

符合题干的选项。

2.【答案】【小题1】B

【小题2】D

第12页，共26页

【小题3】

【解析】(1)B.“因为物联网已成了很多行业实现工业化、信息化的重要抓手，所以，

李跃认为，今后互联网的发展要狠抓物联网业务”错，根据原文第二段“发展网信事业

离不开核心技术。中国移动通信集团公司党组成员、总经理李跃认为，今后互联网的发

展要狠抓物联网业务。目前，物联网已成了很多行业实现工业化、信息化的重要抓手”，

可知，B项误用因果。

(2)A."以上数据说明当前网络安全隐患已得到控制”错，根据第三段“网络信息

安全产业涉及千家万户”可知，这些数据说明网络存在很大的安全隐患。B.“就能……

就能……”错，根据文章第四段可以知道，“贯彻以人民为中心的发展思想”不是“老

百姓用得上、用得起、用得好网络，中国网信运营商完成自己的任务，网信事业也发展

起来”的充分必要条件。C.“中国联通实现了4G网络覆盖全国县”错，原文第四段

“一季度4G网络基本覆盖了全国县以上城市和大部分乡镇，覆盖密度大大加强”。原

文中有时间限制的词语“一季度”。

(3)从文中找关键句，根据第三段“另外，李跃还提到，要树立正确的网络安全观的

同时，还要看到网络安全方面的人才需求，因为好方案也依赖于人。所以，要加强队伍

建设，加强网信机制建设”、第五段“在加强技术层面创新的同时，网络信息安全体系

的建设也不容忽视……”“加强技术防范，运用大数据、云计算等新技术，加强信息安

全管理；加强数据安全应急处置，保证企业内部平台安全”，然后从观念、技术、机制

体系等角度进行整理概括即可。

答案：

(1)B

(2)D

(3)①观念上，树立正确的网络安全观及人才观，引进网络安全方面的人才，加强队

伍建设。

②技术上，加强技术防范，运用大数据、云计算等新技术，加强信息安全管理，对信息

安全技术、网络安全技术进行梳理，落实实名制工作，以确保用户的信息和数据安全。

③机制体系上，加强网信机制建设，做好各项网络信息安全基础工作，加强体系防范,

健全内部安全体系建设。

(1)本题考查筛选、理解文章信息的能力，注意从文中找出选项对应的信息，比较得

出答案。

(2)本题考查概括和分析文章内容的能力，注意选项内容在文中是否有具体的体现。

(3)本题考查筛选并整合文章信息的能力，注意明确题目要求，筛选出正确信息，然

后概括。

信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语

句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③

将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有

一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出

符合题干的选项。

3.【答案】D

【解析】(1)本题考查学生对小说的综合鉴赏能力。D.“关键性人物”不当，“我”

只是作为引出事件的见证者，不是关键性人物。故选D。

(2)本题考查学生分析概括形象能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，

从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个

人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句

直接提取或概括即可。本题从“有时调令一下，一走就是几千里，一别就是七八年”“小

侯的父亲死在工作岗位上了。和你一样，我也是被大家推选出来，经领导批准，专为完

成这一项任务的”“列车即将启动，我们不得不都站起。两双手紧紧握在一起，彼此约

定要常往家里写信”“小侯有一个双目失明的奶奶，和他的伯父婶子们住在沧州乡下。

一周前，我收到了老孟，也就是当年冒充小侯父亲那个人写给我的信”等语句可以具体

把握。

(3)本题考查学生探究能力。解答此题，首先点明自己的观点，即能否把“我也不是

小侯的父亲，小侯的父亲死在工作岗位上了”这一情节删去，然后结合文章内容从情节

结构、人物形象、文章主题等方面阐述自己持有该观点的理由。注意阐述观点时一定要

结合文章内容阐述自己看法，言之成理，能自圆其说。本题可以认为要保留该情节，也

可以认为应该删去该情节，不论是回答保留还是删去，只要能结合文章具体内容从情节

结构、认为信息塑造以及主题表达几个方面阐述理由，且言之成理，能自圆其说，皆视

为正确答案。

答案:

第14页，共26页

（1）D

（2）①无私奉献、责任感强。石油工人经常是一走几千里，一别七八年；小侯为了保

护器材牺牲了自己；小侯父亲也是死在了工作岗位上。②团结友爱。为了父子能相聚,

为了家人能团聚，从油田领导到普通工人，上下一心，出钱出力。③善良。为了小侯的

家人的心愿，“他”“老孟”约定要常往家里写信，继续冒充父子回老家团聚。

（3）示例一：没有必要。从情节上看，上文对小侯父亲的死没有任何暗示和铺垫，老

孟的话显得很唐突，而下文“彼此再也不知道说什么好”、“他”被认出是冒充的也更

合情理；从人物上看，删掉这一情节，更能突出“他”善良友爱的形象特征，照应题目；

从主题上看，通过“他”已能表达作者对石油工人高尚可贵精神品质的赞颂之情，没有

这一情节不影响主题的表达。

示例二：有必要。从情节上看，小侯父亲死在工作岗位上之前一直不知道，直到这时才

说出，使情节跌宕起伏，出乎读者意料。从人物上看，这一情节有利于突出石油工人善

良友爱的群体特征，而不仅仅是个体。从主题上看，这一情节深化了主旨，更深刻表现

了石油工人们的家国情怀和作者深沉的赞颂之情，更据震撼力。

（1）本题考查学生对小说的综合鉴赏能力。

（2）本题考查学生分析概括形象能力。

（3）本题考查学生探究能力。

解答小说形象类题，首先要看清题目要求，1.是“概括”还是“分析”。“概括”题

只要求写出人物性格特点即可，“分析”题要求在此基础上结合文字分析。2.是性格

特点还是形象特点。性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价

值观等较宽泛内容的特点，而形象特点则主要以“性格特点”为中心，还包括人的外在

形象（肖像）、身份、地位、职业等内容的特点。用语不同，回答的内容也不同。分析

人物形象特点，要由表及里，由外在形象特点到内在思想性格特点。规范答题1.概括

题与分析题的不同答题思路。概括题只要分点列出即可，点与点间不能交叉。2.分析

题有两种思路：①概括一分析：用几个关键性的词语高度概括出人物性格的特点，然后

在小说中找到相关依据，概要分析。②分析一概括：先列出文中人物的言行举止，后概

括出人物性格特点。

4.【答案】【小题1】B

【小题2】D

【小题3】C

【小题4】

【解析】(1)句子中有固定词语：魏郡、壶关是地名，河北采访使是官名，根据这些，

可断定在“魏郡”“采访使”“壶关”后停顿。因此可排除AD.“尝入计谒归壶关”，

计：谋划，汇报。谒：总体意思是：曾经入朝汇报工作，拜见以后回到壶关。因此，“计”

后应停顿，故选B.译文：第二年，苗晋卿调任魏郡太守，即任河北采访使。他在任三

年，政令教化广泛推行。曾经入朝汇报有关工作。请假回到壶关，望见县门就下马步行，

属吏劝阻。

(2)D.错误，京师指的是国都，京城及其周围千里以内的地区称作“京畿”，京畿

所在地的行政长官称作“京兆尹”。故选D。

(3)C.错误，"杨国忠因忌恨苗晋卿有声望，违背皇帝的旨意，任命苗晋卿为陕郡太

守、陕虢防御使。”这一说法与原文不符，原文“晋卿见帝，以老辞，忤旨，”意思是

苗晋卿拜见皇帝时，用年迈来推辞，违背皇帝的旨意。故选C。

(4)①因：趁机。十一二：十分之一二。译文：安禄山趁机奏告皇帝，皇帝为此在花

萼楼复考核实，考中者才十分之一二。

②稽：考察.故事：旧例。听朝：处理朝政。译文：考察祖宗的旧例，就没有冢宰的条

文，奉行遗诏就应当处理朝政。

答案：

(1)B

(2)D

(3)C

(4)①安禄山趁机奏告皇帝，皇帝为此在花萼楼复考核实，考中者才十分之一二。

②考察祖宗的旧例，就没有冢宰的条文，奉行遗诏就应当处理朝政。

参考译文：

苗晋卿，字元辅，潞州壶关人，世代以儒学著称，考中进士，调任修武县尉，多次升

官后任吏部郎中、中书舍人、知吏部选事。当时天下太平。参加选官的常有一万人，李

林甫任吏部尚书，专学国家大政，将选官的事委托给苗晋卿和宋遥，但每年命令其他官

员共同考定，审核官员的实际才能。天宝二年，考判入等者共六十四人，分甲、乙、两

第16页，共26页

三科，以张爽为第一。张爽，是御史中丞张倚的儿子，张倚新近得到皇帝的宠幸，苗晋

卿想要攀附他，张爽本来没有学识，因此舆论喧器不平，安禄山趁机奏告皇帝，皇帝为

此在花萼楼复考核实，考中者才十分之一二，张爽一整天都拿着试卷，不能下笔应答，

人们称之为“曳白”。皇帝大怒，贬张倚为淮阳太守，宋遥为武当太守，苗晋卿为安康

太守。

第二年，苗晋卿调任魏郡太守，即任河北采访使。他在任三年，政令教化广泛推行。

曾经入朝汇报有关工作。请假回到壶关，望见县门就下马步行，属吏劝阻，苗晋卿说:

“过官府应当下马，更何况是父母之邦呢？”郡太守迎接犒劳他，让属下县令巡行劝酒,

酒一送上，苗晋卿必然一口喝完，侍奉的老人有献酒的，苗晋卿走下西阶拜谢后才饮酒，

当时人们赞扬他的恭敬。安禄山反叛了，窦廷芝放弃陕郡不去防守，杨国忠本来就忌恨

苗晋卿有声望，便上奏说：“东道是叛军进军的要害，非大臣不能守住。”朝廷任命苗

晋卿为陕郡太守、陕虢防御使，苗晋卿拜见皇帝时。用年迈来推辞，违背皇帝的旨意，

皇帝听任他退休回家了。皇帝入蜀，士大夫官员大多陷入叛军之手，苗晋卿抄小路逃到

金^'卜|。

唐肃宗到达扶风。把他召到驻地，任命为左相。平定京城，封苗晋卿为韩国公，享

用封邑五百户，改任侍中。唐玄宗去世了。唐肃宗病重。下诏苗晋卿代理冢宰，他坚决

推辞说：“先帝有遗诏，叫皇帝三天后听政，考察祖宗的旧例，就没有冢宰的条文，奉

行遗诏就应当处理朝政。希望皇上顺应变化，而使天下幸运。”皇帝不听从他的意见。

几天后，唐代宗即位，又下诏苗晋卿代理冢宰。他坚决推辞才得以免除。这时苗晋卿年

老行动迟缓。请求隔日来一次政事堂。皇帝优待他，听任他入阁不快步行走，皇帝专门

为他在小延英殿召见对话。宰相在小延英殿召见对话，从苗晋卿开始。永泰初年苗晋卿

去世，享年八十一岁，追赠为太师，命京兆少尹办理丧事，谥号叫懿献。元载未显贵时，

为苗晋卿所知遇，元载这时任宰相，因此婉言劝说有关部门改谥号为文贞。

(1)本题是对断句的考查，回答这类题目，要根据语意，抓关键点：固定用法、语气

词、句式整齐、动宾搭配等。

(2)本题是对文学文化常识的考查，回答这类题目，只有平时加强识记和积累。

(3)本题考查筛选和概括文中信息的能力，注意审明题干，归纳内容要点，概括中心

意思，从原文中找到对应的语句比较核实。

(4)本题考查理解并翻译句子的能力，应遵循直译为主、意译为辅的翻译原则，争取

做到信达雅。

做文言文阅读时，要掌握利用文言实词储备做铺垫，以技巧推断词义的方法做好文言实

词推断题;利用文言知识的迁移能力，学会把课内知识迁移到课外,运用到文言文本中，

做好文言虚词解题；细心研读文本内容，理解文意，大胆判断取舍，调通疏浚，做好文

言阅读概况分析、文言翻译题。

5.【答案】【小题1】A

【小题2】

【解析】（1）A.“首联开篇侧面写离别的哀痛”说法错误，应为“正面描写离别的

哀痛”；“万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞”，结合注释可知，“万里”是兄长万里

相送的实事，而“清泪”“离觞”都是正面直接描写离别饯行落泪的场面，并非侧面描

写；

（2）仔细阅读颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”，这是写景，出句写大雪纷

飞中，但见鹊鹑鸟相互依傍，同时也是喻兄弟患难与共，这是运用比喻修辞手法.对句

则写惊风中，大雁离散失群，飞不成行。“雁行”也是切兄弟之意，就写景而言，这一

联是赋笔，但赋中有比，同时从睹物兴怀而言，则又是象中有兴。诗人眼前的风雪交加

之景使他感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散，所以将雪称作“急”，风称作“惊”，正

反映了诗人触景所生之情，运用的手法是触景生情（寓情于景，借景抒情）.柳宗元《登

柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》中所写的“惊风乱岫芙蓉水，密雨斜侵薛荔墙”，正为

黄庭坚所借鉴。这一联用典贴切，形象生动。对比鲜明，“脊令并影”既是手足情深的

写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。本题作答时，围绕触景生情（寓情于景，借景抒情）、

比喻和对比三种手法，结合诗句具体内容进行分析组织答案即可。

答案：

（1）A；

（2）①颈联触景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”与“惊风”凸显眼前的风雪

交加之景，使诗人感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散，正反应了诗人触景所生之情；

②运用比喻，大雪纷飞中，借相互依傍的鹊鹑鸟，恼惶的鸿雁来比喻兄弟患难与共；

③运用对比，“脊令并影”既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。

译文：

兄弟俩在离家万里的黔州边远之地，依依惜别似乎忘记了身在逆境的羁旅生涯，野猿的

悲鸣使我们从离别忘情中清醒，伤心的泪水落洒落在离别时的酒杯之中。

回忆起楚怀王梦见神女朝云暮雪之事，使我不禁想到自己的登天之梦破灭。夜雨淅淅沥

第18页，共26页

沥，何时可以和兄长对床而卧，长聚相伴。

风雨雪交加急降，鹘鹑鸟在风雪中形影不离，鸿雁在风暴中惊慌的离散失群，飞不成行。

相必兄长你会在归舟中常常翘首遥望天边，频频回首离别的方向，从今后还要多寄来书

信安慰天涯断肠的我。

赏析：

全诗感情深笃，首联即正面写离别的衷痛，掀起感情的波澜。在离家万里的边远之

地，兄弟相对，情深谊长，忘记了是谪居异乡，暂寓逆旅。但无情的现实却是离别在即，

归途迢递，兄弟将天各一方。野猿的哀啼悲鸣陡然使他从幻想中清醒过来，于是点点清

泪洒落在离别时的酒杯中。

颔联写抱负落空，但求将来能兄弟相伴，晤言一室之内，长享天伦之乐。作者被贬

当日与兄长黄元明同过巫峡时，回忆起楚王梦见神女的故事。同时也隐寓诗人往日的抱

负，好似登天之梦，已经破灭。邪佞当道，仕途阻力重重，如《代书》：“屈指推日星，

许身上云霞。安知九天关，虎豹守夜叉。”《送少章从翰林苏公余杭》：“欲攀天关守

九虎，但有笔力回万牛。”这一比喻又是来自屈原的“楚辞”，如《离骚》：“吾令帝

阍开关兮，倚闾阖而望予。”《惜诵》：“昔余梦登天兮，魂中道而无杭。”《招魂》：

"魂兮归来！君无上天些！虎豹九关，啄害下人些。”“夜雨”句则是用韦应物与苏轼

的诗意，感叹什么时候兄弟能长聚相伴，对榻话旧。韦应物《示全真元长》诗：“宁知

风雪夜，复此对床眠。”后经白居易沿用，“风雪”又化为“风雨”，其《雨中招张司

业宿》诗说：“能来同宿否，听雨对床眠？”苏轼兄弟极喜此句，他们早年同读韦应物

此诗，“侧然感之，乃相约早退，为闲居之乐”（苏辙《逍遥堂会宿诗序》），所以他

们的诗中常常咏及“对床夜语”，用以指摆脱了官场的束缚后，兄弟之间亲切温馨、自

由自在的生活，如苏轼“寒灯相对记畴昔，夜雨何时听萧瑟？"（《辛丑十一月十九日

既与子由别于郑州西门之外马上赋诗一篇寄之》）此句即为黄庭坚诗句的出处。“凉”

又是喑用陶渊明“五、六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人”的意思（《与

子俨等疏》），形容归隐后的逍遥自得。黄庭坚在这里与长兄以退隐相约，表达了他在

政治上遭受挫折而失望后，想在隐逸与天伦之乐中寻找慰藉的思想。

颈联既是写景，又是比兴，进一步申足兄弟之情。出句写大雪纷飞中，但见鹤鹑鸟

相互依傍，同时也是喻兄弟患难与共。《诗经•小雅•常棣》：“脊令在原，兄弟急难。”

对句则写惊风中，大雁离散失群，飞不成行。“雁行”也是切兄弟之意，《礼记•王制》：

“父之齿随行，兄之齿雁行。”就写景而言，这一联是赋笔，但赋中有比，同时从睹物

兴怀而言，则又是象中有兴。诗人眼前的风雪交加之景使他感叹自己境遇的险恶、兄弟

的离散，所以将雪称作“急”，风称作“惊”，正反映了诗人触景所生之情。柳宗元《登

柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》中所写的“惊风乱岫芙蓉水，密雨斜侵薛荔墙”，正为

黄庭坚所借鉴。这一联用典贴切，形象生动。对比鲜明，“脊令并影”既是手足情深的

写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。

尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在归舟中常常翘首遥望天际，盼望兄弟早日归

来。谢眺《之宣城出新林浦向板桥》诗说：“天际识归舟，云中辨江树。”黄庭坚化用

此诗，而在写法上则吸取前人的艺术经验，比单纯写自己的相思来得更深婉蕴藉，更富

有情致。如王维的《九月九日忆山东兄弟》，结句从对方落笔，反写兄弟思念自己：“遥

知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”杜甫《月夜》写“遥怜小儿女，未解忆长安。香雾

云鬟湿，清辉玉臂寒”，都是同一手法。结句作临别时的珍重叮咛之语：从今后可要多

多来信，以慰我这天涯断肠人。诗人的满腔深情都倾注在这声声嘱咐中了。

这首诗表现出黄庭坚在化用典故成语上的深厚功力。他用典繁富，但经过锻炼熔铸,

却显得浑成无迹；正所谓水中着盐，食而方知其味。由于善用典故、点化成语，大大丰

富了诗句的内涵，触发了层层的联想，所以这首诗读来令人回味无穷。黄庭坚的诗以瘦

劲挺拔著称，但这只是问题的一面。由于他宅心忠厚，感情诚挚，所以他的诗作，拗峭

中仍不失深婉之致，尤其是为师友、兄弟赠答之作，更是情真意切，颇为感人，此诗即

是一例。

(1)本题考查学生对诗句的理解能力，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要

求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，

分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了

哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案；

(2)本题考查学生赏析诗句能力。赏析诗句，首先要指出诗句运用的表达技巧，然后

结合具体内容分析诗句是如何运用该表达技巧的，最后指出诗句运用该表达技巧有什么

表达效果，或者抒发了什么情感。

赏析诗句答题步骤一般分为三步走：

第一步，指出诗句运用的手法技巧；

第二步，结合具体内容分析首句是如何运用该手法技巧的；

第三步，指出诗句运用该手法技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。

6.【答案】则素湍绿潭，回清倒影，白露横江，水光接天，长太息以掩涕兮,哀民生之多艰

【解析】故答案为：

(1)则素湍绿潭回清倒影(重点字：湍)

第20页，共26页

（2）白露横江水光接天（重点字：横）

（3）长太息以掩涕兮哀民生之多艰（重点字：涕）

该题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中

却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实

在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。

《赤壁赋》名句积累

1、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇。

2、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。

3、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止：飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

4、桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。

5、如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。

7.【答案】勇气的河流，规则的堤岸

一个小“插曲”-未被选中的学生自行上台希望发言；一次大讨论-勇气与规则的

天平该倾斜向哪方？作为初来乍到、初嗅樱香的武大新生，我认为，勇气的河流更应以

规则为堤。

青年之贵，在于勇气。作为新时代的青年，我们浸润在“敢于表达”的思想潮流中，

成长于“各抒己见”的自由环境中，植根于“人人都有麦克风”的科技土壤中。我们敢

于展现自我，追求个性自由。我们乐此不疲。

胡适曾引用范仲淹的话说：“宁鸣而死，不默而生•”阅遍古今，勇于展现自我之

青年比比皆是。回望古代，“臣乃今日请处囊中耳，使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出”，

毛遂以自荐之勇，于危难之时挺身而出，在历史长卷上留下了浓墨重彩的一笔。定格近

代，“危局如斯敢惜身？愿将生命作牺牲”，秋瑾以敢为人先之勇，于民族存亡之际投

身革命，在救亡图存的道路上留下了一个巾帼英雄的身影；放眼今朝，安徽青年学生毅

然决然，率先进驻大湾村，以小小的田境为舞台，尽情施展自己的才干，书写属于自己

的青春乐章。古往今来，勇气是青年的原动力，它驱使着我们不断向前，在时代的浪潮

中发出自己的声音。

然而，勇气之贵，贵在有规则护佑。康德有言：“世界上只有两样东西让我敬畏,

一是我头顶的灿烂星空，一是我心中永恒的道德法则。”同样，我们每位学子心中也应

该有道德法则的容身之所，倘若学子们的心中只住着“纵横驰骋”的自己，一味沉醉于

自我，那么我们武大的校园还能樱香四溢、井然有序吗？倘若社会上每个人都如这位同

学一样，抛秩序于脑后、置规则如虚设，我们的社会还能河清海晏、四海清平吗？

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”拭开历史的尘与土，周礼崩坏、七雄崛起，春

秋战国的时局挣脱礼乐的束缚，不过是一番乱象。偏离了规则的轨道，勇气不过一趟失

控的列车，无论如何加速，也无法抵达理想的圣地。

青年之勇是一条奔涌的河流，没有规则的堤岸，河水将肆意奔突、为祸四方。失去

规则的勇气非但不是自我展现的铺路石，反而会成为影响秩序的绊脚石。因此，勇气应

在遵守规则的大前提下蓬勃发展，不应冲撞底线，不能挑战规则，不该突破边界。

青年是时代的晴雨表，新时代青年要学会做社会公民。作为一名武大新青年，我们

展现的是武大的风度，只顾放飞个性，不顾公共规则，这不是我们的风采。

在此，我倡议：首先在我们心中应该栽种这样一颗“种子”，让规则的原野郁郁葱

葱，让勇气的河流碧波荡漾，有礼有节。这才是我们的校园。其次，表达自我时，能多

些理性考量、少些鲁莽任性。个性张扬重要，大局观更重要。切记：心中有光，要学会

放光，切勿灼伤。

这正是：勇气河流规则堤，两头兼顾共同行。有勇有礼武大人，青年光芒暖人心。

【解析】本题主要考查写作的能力。这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握

所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由

两个部分组成，提示语和要求。要抓住关键句进行分析。

材料主要讲武汉大学举行本科生开学典礼，一名未被选中作为新生代表发言的学生自行

上台希望展示自己准备好的演讲，工作人员及时对该生进行了劝离。此事引发网友的质

疑，不同的人有不同的观点。有的人认为需要遵守规则，有的人认为该同学有勇气打破

常规是难能可贵的等。本题不只考查学生的审题与表达能力，更要考查学生的“三观”。

三观正，则文正。

立意观点很重要。个性与勇气确属应提倡的青年品质，但公共秩序更是应为人们严肃对

待的“边界”，需要深入思考。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，

大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深分析。

参考立意：

①对该生行为作出肯定的评价，可以从渴望展示才能、释放才能、有勇气打破常规等角

度立意。

②对该生行为作出否定的评价，可以从学生没有规则意识、没有大局意识、每个人都应

遵守公共秩序等角度立意。

③从思辨角度立意，可以从勇气固然可嘉，但是“打破规则”则是不可取的等角度立意。

材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料

大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。

第22页，共26页

由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：

①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二

是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立

意的突破口。

②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与

材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以

要注意发散的合理性。

③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出

其中心意思，立意便有了立足之处。

④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中

提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。

⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分

内容，并据此理清写作的线索。

⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材

料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。

8.【答案】【小题1】B

【小题2】D

【小题3】C

【解析】（1）第一处，保证：担保；担保做到。保障：保护（生命、财产、权利等）

使不受侵犯和破坏。后文说文物可持续发展，可持续发展不是侵犯和破坏，应该是担保

文物能够的发展，所以第一个填“保证”。

第二处，兼收并蓄：把不同内容、不同性质东西收下来，保存起来。集思广益：指集中

群众的智慧，广泛吸收有益的意见。片段说的是体现文化的包容性，因此应该填“兼收

并蓄”。

第三处，不知不觉：没有意识到，没有觉察到。无声无息，一点声音也没有，没有气息。

原文说的是渐渐侵蚀着文化宝库，不是文物没有意识到，而是人们没有意识到，所以用

a工击工白”

尢尸尢思o

第四处，不过和但是，都是表示转折，“不过”比较委婉，“但是"比较生硬。语境提

示，“仍是”是对上半句的限制修正，应选“不过”。

故选