上海市浦东新区2019-2020学年东昌中学高一语文月考测试卷（无答案）

华东师范大学附属东昌中学高一年级阶段检测语文试卷

（满分:100分＋10分考试时间:120分钟）一积累应用（10分）1.按要求填空。（10分）（1）

，挥斥方遒。（2）舞幽壑之潜蛟，

。（3）

，羽化而登仙。（4）君子博学而日参省乎已，

。（5）

，日月照耀金银台。（6）生乎吾前，

。（7）万里悲秋常作客，

。（8）

，不尽长江滚滚来。（9）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》以“人生如梦，一尊还酹江月”结句，流露出消极情绪李白的《梦游天姥吟留别》中“

，

”也流露一样的情绪。

二

阅读（50分）（一）阅读下文，完成2-6题。（12分）俯仰之间①我一直弄不清楚，为什么在十岁前后，那么喜爱跑动。②后来，我只能归结为我曾生活的那个家园围墙内是碧绿的菜畦和如冠如盖的果林，还有遍地的杂草。那时用手工夯成的围墙不高，墙头披风渍雨，显出苍老之相，不再那么有棱有角了。这使我轻松敏捷地攀上墙头，沿墙疾走，有时就跑到屋顶上去。旧日的屋顶如鱼鳞相砌，沿着屋顶，便能飞快地爬上伸向屋顶的枝干。围墙之外，邻舍寥寥有如荒原，人稀地广，四处长满了车前子，烘托着稚嫩的脚板。这个年龄，跑动的嗜好远远过于慢慢地行走，有时为了显示迅疾，折下玉米秆捋去长叶，放在胯下权当骏马，以为借助这支被摧折的植物枝条，可以跨山越水，不受阻挡。③奔跑—少年时的乐事，它显示着少年机敏的本能一—对前方的热爱。有不少时候，根本不知道奔跑是为了什么，奔向何方，却因为无目的而兴奋得涨红了脸——从这边起，风一般地到达那边，这就够了。胯下的骏马扬起尘烟，随着向前的步调散漫开来。

④我的随意性也是从那个时候开始发芽长叶的。我一般不上圆如圈套的体育场上跑，它的设计让人想起规范，让人在浑圆无端的圈子里感到索然无味尽管脚下舒坦平整。我们总是在荒地上跑，绕过荆棘藤萝，踩在杂草的身上，荡起串串蚱蜢和蟋蟀。经验告诉我，这样会更有野趣。野性的狂跑消解了心中轻度的郁闷，脚板却屡次为此付出了代价。有时，地面枯硬的草刺会把脚板视为马蹄，像钉马掌一般地准确楔入，这时再善跑的人也必须止步，一瘸一拐地挪回家中，从母亲的针线盒里，找出一根针，龇牙咧嘴地挑。跑步的快感，缘于一根刺而中断，思念奔跑的心情，变得更加迫切。

⑤曾经荒原一般的场景，对我一直是个新鲜的谜，整个春夏秋季，我一直用跑动的步履丈量土地。

⑥南国的冬季对于善跑的双足是一种约束。尽管南国的冬季算不上天寒地冻，可隔着厚厚的橡胶鞋子，跑动的激情被包裹住了，砂粒、石块、草茎曾经给予的不同快感的抚慰，变得毫不相干。当然，有一种莫名其妙的感觉也在逐渐加强，在鞋中的岁月里，在正常的走动中，在渐渐不习惯到习惯的体验里，斯文在整个冬日里肆意滋长冬日无疑更有益于人清肃地思想，那有过湿润丰满的马齿苋，蓬松毛茸的狗尾巴草，善于撩人衣袖的鬼叶针，都枯黄和折落了。怎么变化的细节，在平日的跑动中未曾留神，现在的容貌却使我心惊。也许，我们常说的懂事和成长，就是由这样一些些的举动更变，由一点点的细枝末节积累而成。

⑦在同一个世界里，一种姿势的存活，或者消失，不要单纯认为是肢体的事。如果要让自己来注解，我判断是整个人变化的前奏，这和世间人事要变色蜕皮是一个道理。

⑧善跑似乎在一夜之间消失了，包括爬墙、上树的兴致。荒原般的土地开始得到了清理，不断地有石块砖瓦运来，这里将会有一个新村出现，那种草莽风格的少年时光，随着树倒草起，无法再被续写。我所惬意的充实，在心之一隅被镂空。

⑨人类的成熟是不是以弃跑作为标志。

⑩跑步，尤其是狂跑，只适宜于竞技场上展现。如果有许多人在街衢上奔跑起来，那么，是什么在后边追逐他们，或是前边有什么在诱惑他们？一定会在追问中获得意义一有些就是在毁灭的边缘借助狂跑而余生。我发现，在时间来不及的时候，成熟的人依旧依然用快步来解决问题——既不失体面又能挽回时间的窘迫。并且，越是身份高的人，动作越是迟缓，举足的跨度很小。这里暗含了什么呢？是职业的差异，还是尊严的差别。

⑪寻常的日子和如水的四季，我好几次倚在校园的运动场栏杆边上，倾心地看到青春的步履怡悦地交替着，自问:我还暗恋着过去的奔跑吗？如果有这种可能，那么是什么消耗了我当年的热情呢？是逐年增长的年龄，是渐趋逼仄的巷陌，还是日益老化了的情怀？也许，奔跑真的是要远去了。如我所见，对于奔跑中的孩童，大人通常的告是“慢慢走，不要乱跑”。一定是某种强大的预感在阻止，否则不会这般地雷同。

⑫不过，当年那种随意跑动、不受约束的姿势里边，果真就没有一些值得坚守的成分？⑬我隐隐地感到坚守的不易与撒手的浑然不觉。⑭《兰亭序》如是说:“俯仰之间，已为陈迹。”2.第②段中加点字注音正确的一项是（

）（2分）

菜畦

捋去

A.qí

lǚ

B..guī

lǚ

C.qí

luō

D.guī

luō3.请写出下面两句中破折号的作用。（2分）（1）它显示着少年机敏的本能一对前方的热爱。

（2）让人在浑圆无端的圈子里感到索然无味——尽管脚下舒坦平整。

4.第②段中作者对家园进行描写有什么作用？（2分）

5.对“人类的成熟是不是以弃跑作为标志”的问题，作者究竟持怎样的态度，请结合文本，简要分析。（3分）

6.联系全文，请从内容的角度对最后一段进行赏析。（3分）

（二）阅读下面的诗歌，完成7-9题。（6分）蝶恋花（宋）晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼素，山长水阔知何处？7.从字数看，这首属词中的

。（1分）8.下列对诗歌理解错误的一项是（）（2分）A.首句七个字点明了地点、时间、景物，勾勒出环境和人物的情绪、感觉。B.词人责怪明月不请离恨，实际写出了作者被离别折磨，极端痛苦的心情。C.“独上”凸显出人的孤独，“望尽”句达人登高远时的怅惘之情。D.这首词以秋天为背，抒写了离别相思之苦，意境深远，笔力豪放飘逸。9.请赏析画线句中“凋”的妙处。（3分）

（三）阅读下文，完成10-13题。（9分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远:顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。10.选文选《劝学》，作者荀子，字

。（1分）11.下列句子中句式与其它三句不同的是（）（2分）

A.蚓无爪牙之利

B.渺渺兮怀

C.客有吹洞箫者

D.盖简桃核修狭者为之

12.下列句中“焉”字意义用法相同的两项是（）（）（2分）

A.风雨兴焉

B.则耻师焉

C.其心休休焉

D.夫大国，难测也，惧有伏焉

13.试分析选文第二段的论证方法的作用。（4分）

（四）阅读下文，完成14-18题。（13分）苏子愀然，正襟危坐而问客曰:“何为其然也”客曰:“月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵干江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾美长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰:“客亦知夫水与月乎？逝者如斯而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。看核既尽，杯盘狼籍相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。14.

“月明星稀，乌鹊南飞”出自

时代的曹操所写的《

》。（2分）15.解释下列加点字。（2分）（1）下江陵（

）（2）酾酒临江（

）16.选出下列句子中与其它三句加点字活用现象不同的一项是（

）（3分）

A.而耻学于师

B.栗深林兮惊层

C.孔子师郯子，苌弘

D.侣鱼虾而友麋鹿17.请用现代汉语翻译下列句子。（3分）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。18.选文体现了“赋”哪种常见的说理方式作者借助这一方式表达了怎样的情意？（3分）

（五）阅读下文，完成19-23题。（10分）田单将攻狄，往见鲁仲子。仲子曰:“将军攻狄，不下也。”田单曰:“臣以五里之城，七里之郭，破亡余卒，破万乘之燕，复齐墟。攻狄而不下，何也？”上车弗谢而去。遂攻狄，三月而不克之也。

田单乃惧，问鲁仲子曰:“先生谓单不能下狄，请闻其说！”鲁仲子曰:“将军之在即墨，坐而织蒉，立则丈锸，为士卒倡曰:‘可往矣宗庙亡矣，魂魄丧矣，归于何党矣！’当此之时，将军有死之心，而士卒无生之气，闻若言，莫不挥泣奋臂而欲战此所以破燕也。当今将军东有夜邑之奉，西有淄上之娱，黄金横带，而驰乎淄渑之间，有生之乐，无死之心。所以不胜者也！”田单曰:“单有心，先生志之矣！”

明日乃厉气循城立于矢石之所及，乃援鼓之，狄人乃下。19.解释下列加点字。（2分）（1）上车弗谢而去（

）

（2）先生志之矣（

）20.用“/”给下列句子断句，限两处。（2分）明日乃厉气循城立于矢石之所及21.下列与“所以不胜者也”中“所以”意义和用法都不同的是（）（2分）①所以传道受业解惑也

②此所以学者不可不深思而慎取之也③此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也

④所以兴怀，其致也

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

22.田单攻打狄前后对鲁仲子态度有何不同？（2分）

23.鲁仲子在战前预言:“将军攻狄，不能下也。”从原文本意来看，他这样说的主要依据是

。（2分）

三

写作（40分）24.请以“志当存高远为题作文。要求:（1）体裁:议论文（2）800字左右

四附加题（10分）要求:实验班必做，平行班选做。书斗鱼予客建业，见有畜波斯鱼者:俗说为师婆鱼。其大如指，鬐鬣具五采。两鳃有大点如黛，性矫悍善斗。

人以二缶畜之，折藕叶覆水面，饲以蚓若蝇鱼吐泡叶畔，知其勇可用乃贮水大缶合之。各扬薯鬣，相鼓视，怒气所乘，体拳曲如弓，鳞甲变黑。久之，忽作秋隼②击水，泙③然鸣，溅珠上人衣。连数合，复分。当合，如矢激弦绝不可遏。已而相纠缠，盘旋弗解。其一或负，胜者奋威逐之。负者惧自掷缶外视其身纯白。

予闻:有血气者，必有争心④。然则斯鱼者，其亦有争心否欤？抑冥顽不灵而至于是欤？哀哉！然予所哀者，岂独鱼也欤？【注释】①鬐鬣（qíliè）:鱼的脊鳍。“同“鳍”。②隼（sun）:一种类似鹰的猛禽。③泙（ping）:象声词。④“予闻：有血气者，必有争心”:语出《左传》记晏婴言:“凡有血气，皆必有争心，故利不可强，思义为愈”。意思是说，凡是世间的人，都有争斗之心，所以利不可强取，而应见利思义为好。

25.“建业”是