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文档简介

2022年下学期五年级作文上册教学计划指导思想根据«语文课程标准»和素质教育要求，培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。二、基本情况分析本班共有学生44人，其中女生有19人，男生25人。通过两年的教学，学生应该能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书，做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看，仍存在立意不新，选材不典型，层次不清晰，表达不具体，语句不通顺，错别字多等不足之处。学生作文表现仍旧不理想，本期任重而道远，一是加强训练指导，二是多提供实践机会，三是坚持写日记，四是多看课外书。二、教材分析教材对习作作专门的安排，共安排八次习作。包括写读书的故事、20年后回故乡、介绍一种物品、从一件小事等得到的启示、和父母说说心里话、读后感、写一个场景、写梗概等，另外还有几篇小练笔。

三、目标要求

1、对于写实的习作，要强调如实表达，要写真实的人，真实的事，反映真实的学会使用简单的标点符号。5.初步学会修改作文。

四、教学措施

1、注重激发兴趣，让学生都能写想写的内容。

2、注意引导学生修改自己的习作。

3、重视习作以后的交流和感受。鼓励学生多读课外书，勤写日记。因材施教，努力培养优生，辅导潜能生。积极要求学生参加各种活动，让学生有话可写。努力提高教学水平。在阅读教学中指导写作。

五、训练重点

1、针对每次习作的训练内容及要求，教师组织学生认真做好课前准备，使教师灵活教学，学生有感而发。

2、课堂教学中，采用多种方法激发学生习作的兴趣，让学生不拘形式的自由表达。

3、多写多练，从多种形式上让学生经常练笔。

4、注重习作以后的修改、交流和展示。

六、训练安排

周次内容

第二周我的读书经历第三周读书的故事

第四周自由命题作文

第六周二十年后回故乡

第八周介绍一种物品、写一种小动物第九周我们的教室

第十周从一件小事、一句格言得到的启示第十二周观察日记

第十四周和父母说说心里话

第十六周写一篇想象作文第十

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