2022年下期高二年级第二次月考历史卷

2022年下期高二年级第二次月考历史卷（选修一）一、选择题（每题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求，将正确答案的字母填入答题卷中）1．改革是人类历史上发展的一曲不朽旋律。下列关于改革的说法和认识正确的是 ①改革就是要彻底的革除旧的、传统的一切东西②改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式③改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治④改革中也充满了复杂性、多样性与艰巨性 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②③2．历史上许多改革家就为改革付出了宝贵的生命，我国正在进行着社会主义的全面改革，其中的困难也是不可避免的。我们从改革家那里学习的精神应该有①高度的社会历史责任感②为国家乃至为全人类的共同利益奋斗的决心与勇气③坚韧不拨的意志④为统治者而改革的献身精神 A．①②③B．①②③④ C．①②D．①③④3．公元前5世纪后期，在地中海希腊半岛独特的地理环境中，在特定的历史条件下希腊城邦古代民主政治发展到顶峰。其民主政治的实质是A．资产阶级民主政治 B．封建贵族民主政治C．平民民主政 D．奴隶主民主政治4、柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦A.推翻王权，以贵族制取而代之B.实行改革，将国家引上民主的轨道 C.确立了集体领导的任期制和选举制D.确立“陶片放逐法”，最终确立民主制5.下列图片的历史人物为希腊民主制度做出了巨大的贡献，下列说法正确的是①梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础②克利斯提尼改革确立起雅典的民主政治③克利斯提尼时期确立了陶片放逐法，成为维护民主政治的有利武器④伯利克里时期，是雅典民主的“黄金时代”A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④6．雅典的改革家梭伦曾留下诗作：“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占有优势。”“我制定法律，不分贵贱，一视同仁。”这反映了改革家的一种怎样的改革指导思想 A．中庸和不偏不倚 B．法律面前人人平等 C．全面维护贵族利益 D．极力维护平民利益7.商鞅变法提出“重农抑商”的最主要原因是A．经商活动不利于国家财力的增强B．高利贷商人兼并土地引起社会矛盾激化C．稳定人口和国家赋税收入以满足秦国兼并战争的需要D．打击旧贵族势力，顺利推行新法8.商鞅变法的措施中，对后世影响最为深远的是

A.废井田，开阡陌

B.废除特权

C.奖励耕战

D.建立县制9.北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是A.接受汉族先进文化．B．加速鲜卑族的封建化进程C．防止北方少数民族柔然的骚扰D．加强对中原地区的统治10、下列关于商鞅变法与北魏孝文帝改革的表述，错误的一项是A、改革都取得成功B、都顺应了历史发展的潮流C、改革的进展很顺利D、都改革了原有的生产关系11．“惠遍农无乏，均输役不骚。保兵知警守，吏禄绝色饕”该诗赞扬的是 A．商鞅变法 B．孝文帝改革 C．王安石变法 D．戊戌变法12.（2022年上海卷）公元997年，宋廷岁收2200万多缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，收入已高达11000多万缗，收支却亏1500多万缗，“民贫乏食”而反。造成这种统治危机的根源是A.经济衰退B.起义频繁C.兵力不足D.吏治腐败13.(2022上海)五代以来君主七朝八姓，赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间，未发生类似的现象。一般认为，北宋统治体制的变革是重要原因。下列各项中能全面反映其体制变革的一项是A.采用文官取代武将任地方长官B.从中央到地方实行财政军分权C.降低将帅之地位疏远将兵关系D.削弱相权另设枢密院管理军事14．西欧宗教改革实质上是一场

A．天主教内部的教派之争B．国王与教皇之间的权力之争

C．人民反对天主教的起义D．资产阶级的反封建斗争15．“无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女，世俗权利都有权来管他……”上述材料理解正确的是

A．强调世俗权力高于教权

B．主张国家权利为神所授C．主张政教合一

D．教皇权利高于王权16、默罕默德·阿里的改革：①奠定了近代埃及民族国家的基础②增强了埃及的经济和军事实力③客观上促进了埃及资本主义的发展④推动了埃及历史的进步A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④17、俄国1861年改革和日本明治维新都是不彻底的改革，其共同原因是A、是通过自上而下的革命完成的B、改革的领导力量与封建势力有千丝万缕的联系C、用赎买的方式进行土地改革D、都是在民族危机的情况下进行18、日本明治维新取得成功的客观原因是A.封建专制统治相对薄弱

B.倒幕派推翻了幕府统治

C.新政权进行了有效改革

D.国际环境对日本有利19、关于日本明治维新影响表述正确的是①使日本摆脱了沦为殖民地国家的危机②使日本变为带封建性的资本主义国家③日本在短时间内完成了近代化进程④是日本近代发展史上的里程碑A、①②③④B、①②④C、②③④D、①③④20、下列关于中国维新思想叙述，不正确的是A、在中国具有广泛、深厚的社会基础B、是一股进步的爱国民主思想C、是中国知识分子向西方学习的产物D、是中国民族资本主义发展的必然二、材料分析题（共60分）21.阅读下列材料：（14分）材料一早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望。……俄罗斯人!你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了，虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实现的，现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。——《结束克里米亚战争的宣言（1856年3月19日）》材料二然而到了19世纪60年代，它的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》请回答：（1）就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点。（6分）（2）为克服材料二中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重大举措?它产生了哪些积极作用?并指出这一举措的局限性。（8分）22.阅读下列材料：（15分）材料一宋开国时，设官分职，尚有定数，其后荐辟之广，恩荫之滥，杂流之猥，词禄之多，日增月益，遂至不可纪极。真宗咸平四年（1001年），有司言减天下冗官十九万五千余人。所减者如此，未减者可知矣。——［清］赵翼《廿二史札记》材料二王安石对宋神宗说：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理对以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。此臣所以汲汲于差役之法也。”──引自《续资治通鉴长编》材料三（司马光）言青苗之弊曰：“平民举钱出息，尚能蚕食下户，况县官督责之惑乎！”惠卿曰：“青苗法，愿则与之，不愿固不强。”光曰：“愚民知取债之利，不知还债之害，非独县官不强，富民也不强也。”帝（神宗）曰：“陕西行之既久，民不以为病。”光曰：“臣陕西人也，见其病，未见其利。”──引自《续资治通鉴长编》请回答：（1）材料一主要反映了怎样的现象？分析这种现象出现的原因。（6分）（2）材料二王安石认为理财的关键是哪一项措施？这一措施的实行有何积极作用？（6分）（3）材料三中，司马光认为青苗法在实施过程中有什么问题？（3分）23．（15分）历史上重大改革回眸材料一：乾元元年（758），盐铁铸钱使第五琦初变盐法，就山海井灶近利之地，置盐院。游民业盐者为亭户，免杂徭。盗者论以法。及琦为诸州榷盐铁使，尽榷天下盐，斗加时价百钱而出之，为钱一百一十。——《新唐书》材料二：刘委改革榷盐法，调整官营与私商、盐户的关系。在产盐乡“固旧监置吏”，收亭户之盐，转卖给商人经销。其余州县不设盐官，在较远州县设置“常平盐”，“官收厚利而人不知贵”。刘晏改革是以官商分利代替官方专利．促进了盐业的发展，大大增加了盐税收入。刘晏始榷盐时，盐利年收入40万缗，其后，达600万缗，“天下之赋，盐利过半”。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》（1）根据材料一、二，指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。（8分）（2）根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。（7分）24．（16分）阅读下列材料：材料一日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1898年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。材料二日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。一一［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三“拿过去若干个五十年和这个五十年来比，这五十年诚然是进化了；拿我们这五十年和别人家的五十年来比，我们可是惭愧无比，试看这五十年的日本如何？这五十年的德国如何？俄国如何？美国如何？他们政治上虽然成败不同……真都算得上一日千里！就是英法等老国，又哪一个不是往前飞跑？”一一1923年梁启超：《五十年中国进化概括》阅后请回答：（1）据材料一和材料二，概括日本向西方学习的特点。（2分）（2）据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？指出“非凡的改革方案”的局限性，并举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？（8分）（3）材料三中梁启超发出“惭愧无比”的感叹，与同一时期的日本相比较，请分析造成中日差距的主要原因。（4分）（4）针对上述改革的成败，你认为改革的成功需要哪些因素？（2分）2022年下期高二年级第二次月考历史答卷班级姓名学号一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共计40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）把选择题的正确答案填入方框内：1234567891011121314151617181920二、材料分析题（共60分）21．（14分）（1）（6分）（2）（8分）22．（15分）（1）（6分）（2）（6分）（3）（3分）23．（15分）（1）（8分）（2）（7分）24．（16分）（1）（2分）（2）（8分）（3）（4分）（4）（2分）21、（1）目的：争夺地区霸权；摆脱统治危机。结果：战败。影响：进一步激化了国内矛盾；导致俄国国际地位下降。（2）举措：推行农奴制改革。积极作用：促进了资本主义发展；农奴获得了一定