2023年自考类汉语言文学自考教育学(一)2010-2022历年真题选编带答案难题含解析

2023年自考类汉语言文学自考教育学(一)2010-2022历年真题选编带答案难题含解析（图片大小可自由调整）第1卷一.历年考点试题黑钻版(共75题)1.美育的“超美育”功能是指美育能______A.培育或发展学生的智慧B.育德、促智C.健体、娱乐D.形成对人生意趣和教育美学精神的追求2.学生集体成熟的重要标志是

A.树立正确的人生观B.建立和谐融洽的师生关系C.建立一支好的学生干部队伍D.形成健康的集体舆论3.简述资本主义社会教育的主要特征。4.要求学生通过亲身经验来培养兴趣、解决问题、发展能力的课程类型是______A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.广域课程5.在我国教育法体系中，地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于哪一层次

A.第一个层次B.第二个层次C.第三个层次D.第四个层次6.联系实际阐述如何建立良好的学生集体。7.信度8.试述决定课程的几个基本关系。9.简述一节好课的标准。10.简述关于课程本质的三种代表性观点。11.班集体成熟的重要标志是______A.健康舆论的形成B.学生干部的选拔C.共同目标的确立D.班级制度的建立12.简述学校咨询与辅导的主要工作。13.从评价的功能上区分学期结束时对学生进行的综合评定主要属于

A.非正式评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对评价14.形成性评价15.由卢梭提出并对“教育心理学化”产生直接影响的思想是______A.泛智教育B.自然教育C.文化教育D.实验教育16.班主任工作的中心任务是______A.促进班集体全体成员的全面发展B.组织建立良好的班集体C.协调好各任课教师的关系D.树立明确的共同目标17.在鼓励来访学生表达感受的同时，咨询者也要传达自己正在分担来访学生的感受，以使学生真切而深入地体会到被接纳和尊重。这种咨询方法称为

A.改变认知B.深入共感C.身体放松D.行为契约18.简述学校教育与家庭教育相互配合的主要方法。19.试析现代中小学教师应具备的基本素质。20.教育美育21.在中国教育史上，首次规定中小学采用“六三三制”的学制是______A.壬戌学制B.壬子-癸丑学制C.壬寅学制D.癸卯学制22.教师聘任制度23.讨论法24.某小学三年级学生小刚思维很活跃，上课时爱说爱动，也爱抢答老师的提问，然而许多时候答案错误，甚至还匪夷所思，引得同学哄堂大笑，影响教学活动顺利进行。针对小刚的情况，老师进行了耐心细致的说服教育，并和小刚约定：“老师提问题时，你先稳定一下情绪，认真听取其他同学的回答，然后再根据对问题的把握程度来决定是否举手。”

小刚听从了老师的建议，上课时安静了许多，不再急于抢答，而是认真听讲，积极思考，并暗自对照自己的答案正确与否.一段时间以后，小刚开始选择性地举手，尽管回答次数大大减少，但答案的正确率不断提高，学习信心大为增强，学习成绩开始慢慢提升。

问题：该老师的做法体现了哪一教学原则?结合案例分析贯彻该原则的基本要求。25.课程计划26.课程27.按照在特定群体中的相对位置决定成绩好坏的测验是______A.标准参照性测验B.常模参照性测验C.形成性测验D.诊断性测验28.简述学校咨询与辅导的基本任务。29.学能测验30.义务教育的实施充分说明现代教育具有

A.终身性B.生产性C.未来性D.公共性31.因材施教原则的基本内涵是什么?结合教学实际论述如何贯彻这一原则。32.以宪法为依据制定的，主要规定了我国教育的性质、地位、任务、法律原则和法律制度等的基本法律是______A.《中华人民共和国教育法》B.部门教育法C.教育行政法规D.地方性法规33.试述中小学教师必须具备的教育理论知识与技能。34.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。”其中所反映出的教育目的论思想是

A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.马克思主义关于人的全面发展学说35.年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的学生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。

请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师“新规定”出台前后教学效果不同的原因。36.决定课程结构最根本最基础的因素是

A.课程目标B.课程计划C.课程标准D.学生的学习方式37.试述班级授课制的优缺点。38.联系实际阐述因材施教教学原则的内涵及贯彻该原则对教师的要求。39.简述中小学体育的主要任务。40.儿童个体的发展41.对应于常模参照性测验和标准参照性测验，评价可分为______A.自我评价和同行评价B.正式评价与非正式评价C.相对评价和绝对评价D.形成性评价和总结性评价42.学校咨询与辅导43.我国对教师实行的职业许可制度是

A.教师考核制度B.教师培训制度C.教师任用制度D.教师资格制度44.小组合作学习45.列举六位对教育学创立有突出贡献的教育家及其代表著作。46.学校教育应如何与家庭教育、社会教育相互协调和相互配合?47.罗杰斯将心理咨询的临床疗法引入教学领域而创立的教学模式是______A.非指导性教学模式B.指导性教学模式C.范例教学模式D.发现学习模式48.联系实际阐述我国中小学教师应具备的职业道德素养。49.形成性评价50.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的

A.基础功能B.评价功能C.导向功能D.社会性功能51.测验信度52.一次生物课上，李老师刚开始引导学生学习((爬行动物——蜥蜴》一节，后排有个学生赵某就怪叫了一声，引起全班同学哄堂大笑。这时，同学们紧张地看着老师，一声不响，赵某也有点后怕，等待着老师的批评。李老师考虑到赵莱从山区学校转来，便平静地请他。站起来回答问题。

师：你知道蜥蜴生活在什么地方吗?

生：(一愣，遂答)山坡、树林、房屋附近都有。

师：关于蜥蜴你还知道哪些?

生：它的尾巴会断。

师：蜥蜴为什么易断尾而不易断脚或断头呢?

生：(摇头)

师：赵某同学不仅知道蜥蜴生活的环境，而且还知道它有断尾现象，这说明赵某同学平时注意观察动物，这是值得大家学习的。这—课，我们不仅要了解蜥蜴的生活环境，而且还要解释它断尾的意义以及断尾为什么还能动等有趣的生物现象。……

请结合上述材料对李老师的职业素养进行评析。53.狭义的德育指的是

A.心理教育B.道德教育C.思想教育D.法制教育54.下列教育论著属于捷克教育家夸美纽斯的代表作的是

A.《美诺篇》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《教育漫话》55.我国近代教育史上第一个正式实施的学制是

A.“壬寅学制”B.“癸卯学制”C.“壬戌学制”D.“壬子癸丑学制”56.简述我国教育目的的基本特征。57.在中国教育史上，最早倡导“以美育代宗教说”的教育家是

A.陈鹤琴B.蔡元培C.叶圣陶D.陶行知58.在各种直观教学手段中，最为经济和最为便利的是

A.实物直观B.语言直观C.多媒体教学D.模象直观59.简述我国教师应具备的职业道德素养。60.简述现代教育评价的特点。61.美育的育德、促智和健体功能都属于美育的

A.社会性功能B.超美育功能C.间接功能D.评价功能62.简述教师专业化应具备的条件。63.咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是______A.改变认知B.调整情感C.订立行为契约D.系统脱敏64.强调教学要尊重学生差异，这一要求体现的是我国中小学常用的教学原则体系中的______A.自觉性原则B.因材施教原则C.可接受性原则D.循序渐进原则65.近代教育史上，提出“百科全书式”课程的是______A.泰勒B.赫尔巴特C.斯宾塞D.夸美纽斯66.以下不符合我国《教师法》中教师资格条件规定的是______A.必须是身心健康的中外公民B.必须具有良好的思想道德品质C.必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格D.必须具有教育教学能力67.学校制度文化68.简述家庭教育的主要任务。69.主张教育要从儿童本性出发，尊重儿童天性，发展儿童个性，并远离城市，到偏远宁静乡村进行的观点是______A.自然教育B.绅士教育C.骑士教育D.和谐教育70.我国首次规定了中小学的“六三三”制的学制颁布于______A.1902年B.1904年C.1912年D.1922年71.在一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况，用来评判教学质量或用于人才选拔，这种测验是______A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验72.“范例教学模式”的创立与倡导者是______A.皮亚杰B.卢扎诺夫C.瓦·根舍因D.布鲁纳73.实用主义教育学的主要代表人物是______A.杜威B.瓦斯凯C.梅伊曼D.布厄迪尔74.联系教学实际阐述贯彻因材施教原则的要求。75.班主任作为班集体的教育者、组织者与管理者，其工作的中心任务是______A.树立正确的集体舆论B.做好后进生的教育转化工作C.培养优秀的学生干部D.促进班集体成员的全面发展第1卷参考答案一.历年考点试题黑钻版1.参考答案：D[考点]本题主要考查的知识点是美育的功能。

美育有直接、间接、超美育三大功能。其中，直接功能即“育美”，间接功能包括育德、促智、健体等，超美育功能则体现了对现实生活的超越，倡导人生终极意义的教育达成。A项为智育的根本任务，B、C项也不合题意。故选D。2.参考答案：D[解析]本题在2008年4月真题第12题考查过，主要考查的知识点是建立良好的学生集体应采取的基本手段和方法。[要点透析]建立良好学生集体的基本手段和方法有：善于向学生提出教育要求；树立明确的共同目标；建设一支好的学生干部队伍；培养健康的集体舆论。一切方法和手段都是围绕学生集体进行的。集体舆论是学生对集体中各种现象所作的主导性评价，当集体舆论积极且与社会要求相一致而达到健康和成熟时，学生集体在一定意义上就可称为成熟的。简而言之，学生集体的成熟与健康舆论的形成是紧密联系的。答案为D。3.参考答案：(1)教育目的在于既要培养和选拔资产阶级的统治人才，又要给予广大的劳动人民以一定的文化科学知识。

(2)建立了现代学校制度。

(3)课程结构、内容得到了不断的调整，尊重学生学习积极性的新教学方法不断出现。

(4)师生关系民主化。

(5)独立形态的教育学产生并得到了极大的发展。4.参考答案：B5.参考答案：D[解析]本题在2007年4月真题第15题考查过，主要考查的知识点是我国的教育法体系。[要点透析]A、B、C项依次为教育法、部门教育法、教育行政法规，均不合题意。本题选D。6.参考答案：(1)善于向学生提出教育要求。

(2)树立明确的共同目标。

(3)建立一支好的学生干部队伍。

(4)培养健康的集体與论。7.参考答案：指测验结果的前后一致程度，表示了分数的稳定性和可靠性。8.参考答案：(1)直接经验与间接经验；

(2)知识与能力；

(3)分科与综合；

(4)人文主义与科学主义。9.参考答案：(1)教学目的明确。

(2)教学内容正确。

(3)教学方法适当。

(4)教学过程紧凑。

(5)学生主体性充分发挥。10.参考答案：(1)课程是知识。

(2)课程是经验。

(3)课程是活动。11.参考答案：A12.参考答案：(1)针对学生的个别问题提供心理咨询服务。

(2)在班级中开展以心理卫生为主要内容的课程辅导。

(3)为其他教师和家长担任顾问或间接咨询。

(4)配合学校教育需要开展必要的心理测评工作。

(5)协凋学校和社区咨询。13.参考答案：C[解析]本题在2009年4月真题第14题考查过，主要考查的知识点是中小学教育评价的类型。[要点透析]题干已标明分类的标准“评价的功能”，故可先排除A、D项。B项贯穿于活动的全过程，以改进工作为目标，这与题干“学期结束”的要求不相符，可排除。C项要在活动结束时才进行，目的在于鉴定分等，符合题意，故选。14.参考答案：是指在教学活动过程中，以改进教学工作为目的而开展的评价。15.参考答案：B[考点]本题主要考查的知识点是教育学创立过程中提出的各种教育思想。

卢梭提出的自然教育思想是反封建的理性革命声音在教育领域的表达，他还根据儿童身心发展的特点，把教育划分为婴儿时期、儿童时期、少午时期、青年时期等四个时期的教育，这是建立在对儿童心理发展的观察基础上的近代教育论述中最完备的关于教育年龄阶段的划分，直接影响了后来的“教育心理学化”运动。A项是夸美纽斯提出的，C项是狄尔泰、斯普朗格、利特等人的主张，D项是梅伊曼、拉伊提出的，均不合题意，只有B项“自然教育”对应题干中的“卢梭”。故选B。16.参考答案：A[考点]本题主要考查的知识点是班主任工作的主要任务。

B项是班主任工作的首要任务，C项是完成班主任工作的中心任务的具体措施，D项是建立良好学生集体的基本方法。B、C、D项均不符题意，本题选A。17.参考答案：B18.参考答案：(1)互访；

(2)家长会；

(3)家长委员会。19.参考答案：(1)文化素养与学科专业知识。

①具有所教学科的全面而扎实的专业知识和技能。教师要在对所教课程的知识和技能进行全面扎实掌握的基础上精益求精，并进一步扩展相关领域的知识。

②具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能。这既是充实和丰富教育教学和提高教育教学水平的需要，也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要，还是指导学生课外、校外活动和生活的需要，并且能够提高教师的威信，提高教育的效能。

(2)教育理论知识与技能。

①教师必须具有教育理论知识(教育学、心理学、各科教学法知识)，并有把它运用于实践的能力。

②教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力。

③教师必须具备较强的教学组织能力和语言表达能力。教师口语应具有准确性、教育性、艺术性等特点。

④教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。教师在运用教育机智时，应遵循因势利导、发扬优点、克服缺点、达到正面教育效果的指导原则，以赞赏的眼光看待每个学生。

(3)职业道德修养。

①忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献。

②热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现。从内容上看，教师对学生的爱在较低层次上，是指教师对学生的亲近感；从较高层次上，是理解感和尊重感。

③严于律己，为人师表。这是由教师劳动所具有的示范性特点决定的。20.参考答案：是指要使全部教育活动成为美育事业的组成部分，教育活动本身要努力做到审美化。21.参考答案：A[考点]本题主要考查的知识点是我国现代学制的产生。

C项是我国正式颁布的第一个现代学制，但未实行；D项是我国正式实施的第一个现代学制，二者均产生于清末。A项是民国时期颁布并实行的一个较为成熟的现代学制，首次规定了中小学的六三三制，影响深远。答案为A。22.参考答案：教师聘任制度：是聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有资格的公民担任相应教师职务的一项教师任用制度。23.参考答案：讨论法：是在教师的指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法。24.参考答案：(1)该老师的做法体现了因材施教的教学原则。

(2)因材施教是指教师在教学活动中应当考虑学生的个性特点，照顾到学生的个别差异，做到有的放矢。

(3)贯彻该原则时，教师应当充分了解学生，尊重学生的差异，面向每—名学生。25.参考答案：又称教学计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件。26.参考答案：是在教育者的指导下，受教育者在教学活动中所获得的经验，这些经验是教育者按照一定社会的要求和受教育者的身心发展水平，有计划、有目的地组织安排的。27.参考答案：B[解析]常模参照性测验是按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏。该测验反映了考生在群体中的地位，比较的范围小到班级、学校，大到整个国家、地区。选拔性考试一般是典型的常模参照性测验。28.参考答案：(1)干预与矫正，包括缺陷矫正和早期干预。

(2)预防与发展，包括问题预防和发展指导。

(3)预防与干预的平衡。29.参考答案：又称学能倾向测验，它考察学生在课程学习中所获得的能力，与学业成就有较大关系。30.参考答案：D[解析]本题主要考查的知识点是现代教育的特征。[要点透析]现代教育的公共性可引申为公平性和大众性，即现代教育要保证受教育机会的均等，要采取切实可行的措施提高大众素质。这一措施具体体现为题干中的“义务教育”。四个选项均体现了现代教育的特征，但符合题意的只有D项。31.参考答案：(1)因材施教原则的基本内涵是：

教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。这是为了处理好集体教学与个别教学、统一要求与尊重学生个别差异而提出的。

(2)教学实际中贯彻因材施教原则的基本要求有：

①充分了解学生。在共同的年龄特征基础上，儿童的差异是绝对存在的。在教学实践中要做到因材施教，必须充分地了解每一个学生的学习成绩、个性特征的各个方面、家庭背景、生活经历等。

②尊重学生的差异。因材施敦的含义不仅包括承认差异，而且包括尊重差异。在达到基本标准的前提下，教师应当允许学生存在不同方面、不同水平的差异，并且针对每一个学生的具体条件帮助他们得到最适宜的个性发展。

③面向每一个学生。每一个儿童有权利得到适合于自己的教育，教师不能以任何理由忽视任何学生。32.参考答案：A[解析]《中华人民共和国教育法》位于我国教育法体系的第一个层次，它是以宪法为依据制定的基本法律，主要规定我国教育的基本性质、地位、任务、基本法律原则和基本教育制度等。教育法是全部教育法规的“母法”，是协调教育部门内部以及教育部门与其他社会部门相互关系的基本准则，也是制定教育部门其他法律法规的依据。33.参考答案：(1)教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力。作为中小学教师，主要应该掌握教育学、心理学、各科教学法知识。同时，要注意联系教育教学实际，培养自己把理论应用于实际的能力，使教育科学理论真正发挥作用。

(2)教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力。中小学教师应善于从儿童的言语、行为、喜怒哀乐的观察中获得第一手资料，注意研究他们的需要、性格、知识水平和心理水平，为教师的教育教学提供依据。进行教育科学研究是当代中小学教师的重要职责。

(3)教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力。教学组织能力包括顺利完成教学所必须具备的一系列能力，如研究和掌握教学大纲的能力，科学组织教学活动的能力，分析和评价的能力与技巧，组织和管理课堂与班级活动的能力，与家长、社会建立联系的方法和技能，等等。语言分书面语言和口头语言。教师的书面语言，如板书、作业评语、操行评语等，要语言流畅、字迹工整、美观大方。教师口语要求准确，具有教育性和艺术性。

(4)教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。所谓教育机智，就是指一种面对新的突发事件，能够迅速而正确地作出判断，随机应变地采取恰当而有效的教育措施，以解决问题的能力。教师在教学实践中运用教育机智时，首先成遵循因势利导、发扬优点、克服缺点、达到正面教育效果的指导原则；其次应善于发现每个学生的长处，及时捕捉教育学生的恰当时机，加以引导和激发。34.参考答案：B[解析]本题在2010年4月真题第7题、2009年10月真题第7题均考查过，主要考查的知识点是不同教育目的论的代表人物及思想观点。[要点透析]四个选项体现了不同的教育目的论，由题干中“使青年社会化，造成一个社会的我”可推知其中所蕴含的社会本位的目的论思想。涂尔干本人也是社会本位的教育目的论的代表人物。无论是探究代表人物还是从理论观点角度出发，都可推出正确答案。本题选B。35.参考答案：(1)巩同性教学原则的基本内涵：指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识能够牢固地掌握和保存。

(2)贯彻巩固性教学原则的基本要求：

①在理解的基础上巩固。

②保证巩固的科学性。

③巩固的具体方式要多样化。

④保证学生的身心健康。

(3)案例分析：

在“新规定”出台之前，黄老师对巩固性教学原则的内涵和贯彻要求的理解存在偏差，在教学中所采用的巩同方式单一，机械重复训练较多，既不利于教学效果的提高，也不利于学生的身心健康。

“新规定”的实施，表明黄老师已经较好地理解、把握了巩固性教学原则的内涵及其贯彻要求，故取得了较好的教学效果。36.参考答案：D[解析]决定课程不同结构的因素是多方面的，其中最根本最基础的因素是学生的学习方式。学生学习方式的变化，是不同的课程具体结构赖以建立的依据。37.参考答案：(1)班级授课制的优点主要有：

①使教学获得了巨大的效率，使得教育的普及成为可能。

②有利于教师主导作用的发挥，便于有计划、循序渐进地开展教学。

③学生是按照年龄和程度编成班级，水平接近，从而有利于他们之间的互相交流和启发。

(2)班级授课制的缺点主要有：

①学生比较多地接受教师所传授的现成知识，小利于学生主体性的发挥。

②为学生提供的实践性学习、探索性学习机会比较缺乏，不利于学生多方面的发展。

③不能很好地适应教学内容和教学方法等方面的多样化，比较固定化，缺少灵活性。

④强调统一性，难以适应学生的个别差异，不利于因材施教。

⑤每个学生实际上分别地对教师负责，彼此之间没有分工与合作，因此学生的互相交流与启发难以保证。38.参考答案：(1)因材施教教学原则的内涵：指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。

(2)贯彻该原则对于教师的要求：

①充分了解学生。

②尊重学生的差异。

③面向每一个学生。39.参考答案：(1)增强学生体质，促进其身体的正常发育；

(2)提高运动素养，传授必要的知识技能；

(3)培养体育兴趣，形成良好的精神品质。40.参考答案：是指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。41.参考答案：C[考点]本题主要考查的知识点是中小学教育评价的类型。

B、C、D项均为中小学教育评价的类型，其分类标准依次是严格程度、解释评价结果的标准、评价的功能。分析题意，常模参照性测验和标准参照性测验的分类标准是结果解释所参照的标准。依题意，选C。42.参考答案：是指学校咨询工作者直接或间接地帮助学生克服学习和发展过程中的困难，以及对有关的心理和行为障碍进行诊断矫治的过程。43.参考答案：D[解析]本题在2010年4月真题第6题、2005年10月真题第8题均考查过，主要考查的知识点是有关中小学教师的管理制度。[要点透析]A项是教师规范化管理制度的重要组成部分。B项是提高教育教学质量的前提和条件。C项包括教师职务制度和教师聘任制度两方面。D项是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。教师资格规定着从事教师工作必须具备的条件，与题干中的“职业许可”的意思相吻合，A、B、C项则不合题意，故选D。44.参考答案：是以异质小组为基本形式，以小组为主体，以小组成员合作性活动为机制，以小组目标达成为标准，以小组成绩为奖励依据的教学组织形式。45.参考答案：(1)夸美纽斯及其《大教学论》。

(2)洛克及其《教育漫话》。

(3)卢梭及其《爱弥儿》。

(4)康德及其《康德论教育》。

(5)裴斯泰洛齐及其《林哈德和葛笃德》。

(6)赫尔巴特及其《普通教育学》。46.参考答案：(1)学校教育与家庭教育相互配合的主要形式有以下几种：

①互访。包括教师访问家长和家长访问教师。

②家长会。这是学校与家庭取得联系的较为普遍的方式。

③家长委员金。这是学校与家长互相联系和配合的经常性组织。

(2)学校教育与社会教育相互配合的主要途径有：

①学校积极鼓励和支持学生参加校外社会教育机构组织的活动，关心了解学生在校外活动中的表现，

②学校应经常向校外教育机构提出建议和意见，给予具体的指导；应经常向有关部门反映意见和要求；向学生家长广泛宣传校外教育的重要意义；应动员学校的人力和物力，为校外教育机构的活动提供帮助和支持。

③学校利用社会各种团体为儿童提供的活动条件对学生施加影响。学校应充分利用如少年宫、博物馆、广播电台、电视台等来丰富和补充学校教育，更好地促进学生发展，以培养其能力，发展其智力，开阔其眼界。

④学校通过社区教育委员会的组织形式沟通学校与社会的联系。社区教育委员会有助于学校与社会各界的互相沟通、理解和支持，及时反馈有关青少年教育的信息，共同做好教育工作。47.参考答案：A48.参考答案：(1)忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献。

(2)热爱学生，足教师热爱教育事业的集中体现。

(3)严于律己，为人师表。49.参考答案：形成性评价：是指在教学活动过程中，以改进教学工作为目的而开展的评价。50.参考答案：C[解析]本题主要考查的知识点是教育目的的功能。[要点透析]教育目的主要功能有三，即导向、调控、评价。由此可排除A、D项。由题干中“规定了教育活动的最大方向”可锁定导向功能。就评价功能而言，教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。题目考查的不是这个层面，故排除B。答案为C。51.参考答案：指测验结果的前后一致程度，表示了分数的稳定性和可靠性。52.参考答案：(1)文化素养与学科专业知识方面：

该教师具有较为扎实的专业知识和较为广泛的兴趣爱好。

(2)教育理论知识与技能方面：

①该教师具有一定的教育理论知识，并具有把它运用于实践的能力。

②该教师具有观察儿童的能力。

③该教师具有较强的教学组织能力和语言表达能力。

④该教师具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。

(3)职业道徳素养方面：

该教师热爱学生，能够理解和尊重学生。53.参考答案：B[解析]本题在2008年4月真题第8题、2005年4月真题第7题均考查过，主要考查的知识点是德育的概念。[要点透析]注意题干中“狭义”对德育概念的限定，A、C、D项均属于广义的德育范畴，不合题意，故选B。54.参考答案：B[解析]本题在2010年4月真题第1题考查过，主要考查的知识点是教育学创立过程中出现的教育论著。[要点透析]A项为柏拉图的作品，出现于教育学的萌芽时期；C、D项分别是卢梭和洛克的作品，均可排除。答案为B。这类题目均属识记层次上的考查，考生对相关知识点一定要记牢、分清。55.参考答案：B[解析]中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年，这就是《钦定学堂章程》，又称“壬寅学制”。这一学制虽经正式颁布，但并未实行，一年之后，又颁布了《奏定学堂章程》，通常称为“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学校制度。56.参考答案：(1)我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想。

(2)我国教育目的有鲜明的政治方向。

(3)坚持全面发展与个性发展的统一。57.参考答案：B[解析]本题在2007年10月真题第8题、2006年10月真题第9题均考查过，主要考查的知识点是美育的功能。[要点透析]美育有直接、间接、超美育三大功能。关于美育与宗教，蔡元培先生曾言：“现象世界之事为政治，故以造成现世幸福为鹄的；实体世界之事为宗教，故以摆脱现世幸福为作用”，美育“合美丽与尊严而言之，介乎现象世界与实体世界之间，而为多津梁”。他倡导的“以美育代宗教说”的要旨在于倡导人生终极意义的教育达成。答案为B。58.参考答案：BABDB59.参考答案：(1)忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献。

(2)热爱学生，这也是教师热爱教育事业的集中体现。

(3)严于律己，为人师表。60.参考答案：(1)注重评价的形成性功能。

(2)注重定性和定量相结合的评价方法。

(3)倡导自我评价。

(4)尊重评价对象的感受。61.参考答案：C62.参考答案：(1)具备专门的知识技能。

(2)以奉献和服务精神为核心理念的职业道德。

(3)具有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力。

(4)具有充分自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培圳及资格认证进行管理。63.参考答案：B[考点]本题主要考查的知识点是学校咨询的主要方法。