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文档简介

上学期高二年级语文学科教学计划高二语文组一、高考前整体规划高一上学期学习必修上册，高一下学期学习必修下册，高二一年学完选择性必修3册，高二下学期6月开始第一轮复习，2025年3月至4月进行二轮复习，2025年5月进行三轮复习。学科教师团结协作，加强学习，争取语文学科每次联考以及高考在全市居前列。二、学情分析本届高二学生由于入学成绩总体差，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何激发学生学习语文的兴趣，抓好基础，强化针对性,有的放矢，探索改善讲与练的结合并努力提高效率，就成为这一阶段教学的重中之重。三、教材分析本学期所学的选必修上册、中册教材一共8个单元，覆盖了课程标准所要求的5个学习任务群。包括“文学阅读与写作”3个单元，“实用性阅读与交流”1个单元，语文综合实践活动2个单元，“整本书阅读与探讨”1个单元，“思辨性阅读与表达”1个单元。为增加中华优秀传统文化在教材中的比重，教材设置了“古诗文诵读”栏目，每次安排4首古代诗歌，配以简明的注释和阅读指导，要求学生能够熟读背诵，培育对传统文化及汉语美感的体认，加强文化积累。四、教学措施1.全面提高语文素养，情感、能力、审美情趣同步发展。

学生应着眼于语文学习习惯的养成和语文学习兴趣的提高，要敢于“跳出”语文看语文。2.以读为本，读中感悟，读中积累，读与写相结合。

要用“以读为主、自悟自得、读法渗透”为特色的现代阅读新模式代替以“内容分析、繁琐提问、写法分析”为特征的阅读旧模式，使阅读返璞归真。要从汉语言文学的特点出发，注重诵读、感悟和积累，用各种形式表达自己对课文的独特理解。

3.培养阅读兴趣。

不能把提升阅读能力的希望全部寄托于课堂，把阅读视线限制在课本上。要利用一切可以利用的语文资源，跳出教材,扩大阅读范围。读书报杂志、“电子书”(电脑、网络、光盘)和“无字书”(自然万物、人情世故等)，在广阔的空间里学习阅读、积累感悟、提高能力。

4.恰当地运用现代技术。

使音像材料和文字材料互相补充，实现超文本阅读，提高阅读效率。5.加强集体备课，形成教学合力，统一教学进度。6.加强教学研究，推进同课异构教研，探索有效课堂。7.注重基础夯实，注重学法指导，注重兴趣培养。8.组织好课时练、单元练、综合练。9.认真落实作业批改，加强对不同类别的学生进行有效辅导。五、训练命题、编写作文素材安排《选必修上册》第一单元测试题：陈友君第二单元测试题：李宁第三单元测试题：王菲第四单元测试题：罗芝兰《选必修中册》第一单元测试题：徐娟第二单元测试题：吴学文第三单元测试题：付可鑫第八单元测试题：叶盼作文素材编写，从1班至17班按顺序编写。六、本学期进度安排教学进度安排表：周别教学内容1、2《选必修上》第一单元3、4第二单元5、6第三单元7、8第四单元9、10期中复习11、12《选必修中册》第一单元1

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