幼儿园小班主题美术活动方案

第第页幼儿园小班主题美术活动方案

幼儿园小班主题美术活动方案1

活动目标：

1、理解故事内容，学说短句：小鸭乐得呷呷叫：“小鸡小鸡你真好。”

2、能大胆地在集风光前发言。

活动预备：

1、教具：图片四张。

2、幼儿操作：小鸡、香蕉图片及小动物图片人手一份。

活动过程：

一、出示香蕉：

1、小伙伴，这是什么呀?你们喜爱吃香蕉吗?香蕉是什么味道的呀?

2、看看，这香蕉象什么呀?(月亮、小船、小桥、翘翘板……)

二、出示图片：

1、有一天，天气很好，小鸡出来玩，在草地上捡到一个大香蕉。它会怎么样呢?我们来听听小鸡是怎么说的.：叽叽叽，好香啊，好甜啊，我请小鸭一起吃。

小鸡要请谁和它一起吃香蕉呀?它怎么说的?我们一起来学一学。

于是，小鸡就去找小鸭。

2、小鸡走过草地，爬过山坡，到了小河边，小鸭住在河对岸。小鸡过不了河，这可怎么办呢?小伙伴，我们来帮它想个好方法，怎么样过河呢?

3、我们来看看小鸡是怎么过河的呢!小鸡把香蕉放在水里，成了一只香蕉船。小鸡坐着香蕉船，稳稳地过了河。

4、走上岸，小鸡抱起香蕉船，送给小鸭一起吃。

5、小鸡请小鸭吃香蕉，小鸭心里怎样?(兴奋、快乐)兴奋了会怎样叫?(呷呷呷)它会对小鸡说什么呢?小鸭乐得呷呷叫，小鸡小鸡你真好!

谁会一个人来说这句话?

6、瞧瞧，它们现在在干什么呀?吃完香蕉，小鸡小鸭一起唱歌、跳舞、做游戏，玩得真快乐!

三、小鸡捡到了一只大香蕉，会请小鸭一起吃。那它还会请哪些好伙伴一起吃呢?(幼儿自由回答)

老师示范：小鸡请小羊吃香蕉，我就把小羊贴上去。小羊兴奋得怎样叫?(咩咩咩)它会对小鸡说什么呢?(小羊乐得咩咩叫：“小鸡小鸡你真好。”)

现在请小伙伴帮小鸡找一个好伙伴一起来吃香蕉，找好了，贴贴好。想一想，这个好伙伴会对小鸡说什么，请你学一学。

四、谁情愿来说给大家听的?

幼儿园小班主题美术活动方案2

一、活动时间：

20年9月12日

二、活动目标：

1、培育幼儿独自参加集体活动，体验集体生活的乐趣。

2、体验短时间离开家长，适应过集体生活。

三、活动预备：

跳跳糖每人一份。

四、活动过程：

1、早餐(提出要求：进餐时留意宁静，保持桌面卫生。教育幼儿不挑食，并学习运用擦嘴布。)

2、游戏活动：快乐跳跳糖

(1)老师用美丽的糖果吸引孩子的留意力，介绍糖果的名称。

(2)老师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神奇的.将里面的糖果拿出来，请孩子观测糖的颜色和外形。

(3)品尝跳跳糖并沟通吃跳跳糖的感受。

(4)用肢体表现吃跳跳糖的感受。

3、各班依据本班孩子状况组织小游戏。

如：小一班游戏：“毛毛虫变蝴蝶”

小二班游戏：“彩虹伞”

小三班游戏：“开火车”

小四班游戏：“奇妙的手指”

小小班游戏：“桌面建构游戏”

4、给幼儿发礼品。

幼儿园小班主题美术活动方案3

设计意图：

《纲要》中指出，对幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的爱好和探究欲望。

脚对于幼儿来说，并不生疏，每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途，已有肯定的.感性阅历，但较零碎，没有一个整合的概念。幼儿最喜爱赤脚，但常常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动援助幼儿进一步了解脚的用途，体验脚踩在不同材料上的感觉。

活动目标：

1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，进展幼儿的感知观测力，让幼儿体验探究的乐趣;

2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。

活动预备：

1、援助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外(有地砖、草地、沙坑的地方)。

2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张。录音机、音乐磁带。

3、戏水盆四只，里面放些水;抹布假设干块。

活动过程：

一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动爱好。

引导幼儿讲解并描述小脚的用途;

二、第一次感知表达活动。

1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走，体验脚底接触这些材料的真实感受;

2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受。

三、第二次感知表达活动。

1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受。

2、小结：小脚踩在各种材料上的感觉。

四、小脚作画，印地毯。师生一起为大地毯印上漂亮的花纹。

五、延伸活动：小脚玩水

幼儿园小班主题美术活动方案4

活动目标：

1、仔细倾听音乐，情愿跟随老师随音乐有节奏地走、跑、跳。

2、能依据老师的语言提示，掌握自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简约动作。

活动预备：

钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。

活动过程：

(一)游戏导入，调动幼儿积极性

1、幼儿依据老师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好，起立跟着老师走圆游戏)

老师引用游戏歌词"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好"，请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟识歌词内容，快速做出反应，在此基础上加以动作改变，如"看谁先蹲下"，鼓舞幼儿与老师一起说一说)

2、老师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐，请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿熟识旋律)

(二)学习歌曲，引导幼儿演唱歌曲

1、老师范唱歌曲(引导幼儿熟识游戏歌曲)

2、幼儿学唱歌曲

(1)老师大声领唱，幼儿小声跟唱(引导会唱的.幼儿大点儿声)

(2)幼儿自己演唱(引导幼儿用自然的声音演唱歌曲)

(三)进行游戏，边唱边做

1、老师请幼儿起立，与老师围圆进行第一轮游戏(老师首先引导幼儿有秩序的游戏，然后老师与幼儿一起唱"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好"，表扬听指挥，唱的好，做的好的小伙伴)

2、进行第二轮游戏，老师更改为"跟着小猫走走，跟着小猫走走，走走走走走走走走，看谁先蹲好"(老师戴上小猫的头饰，提升幼儿游戏的积极性，强调认真听好最末一句口令的改变，引导幼儿快速做出反应)

3、进行第三轮游戏，老师请一名幼儿戴上小狗的头饰，大家跟随他一起游戏(引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的欢乐，结束后可请这名幼儿选出表现好的小伙伴予以嘉奖)

4、转变歌词和相应的动作进行游戏。

(四)老师以游戏形式结束

老师带领幼儿到盥洗室，边唱边表演"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先洗好手"。

三、户外活动：

1、体育游戏:小路弯弯见领域活动指导P10。

2、分组活动：(见周计划表)

幼儿园小班主题美术活动方案5

活动目标：

1、对鞋底感爱好，并能用语言表达观测后的感受。

2、学习用鞋底印画，能依据鞋印的外形大胆地想象，进行简约的添画。

3、能大胆积极地参加活动，体验活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

平底有花纹的鞋子假设干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张

活动过程：

一、观测鞋子，引起爱好。

“今日，很多的鞋子宝宝要来参与舞会，它们在哪儿呢?(引导孩子发觉脚上的鞋子，引起观测的爱好)找一找，你喜爱谁的鞋子宝宝?为什么?”(启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等)

二、观测鞋底的花纹，激发想象。

“请你们看看自己的鞋底：

(1)你看见鞋底上有什么?

(2)花纹有什么不同?

(3)看看这些花纹象什么呢?”

三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。

“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了(老师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你最喜爱的鞋子，穿上美丽的衣服跳个好看的舞。

(幼儿活动，老师指导幼儿留意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干)

四、观赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象技能。

“刚才我的.鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀?怎么化妆的呢?”

(引导幼儿观测在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西)

五、幼儿进行鞋印添加想象，鼓舞幼儿大胆添画

六、展示作品，师幼共同观赏。

“你们装扮的鞋子宝宝真有趣，赶快让它们到舞台上来表演吧!看看谁的鞋印扮装得很有趣、很新颖，给好伙伴讲讲。”

幼儿园小班主题美术活动方案6

活动目的：

熬炼幼儿身体协调技能，加强亲子之间的合作技能。

活动预备：

篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、

活动目的：

熬炼幼儿身体协调技能，加强亲子之间的合作技能。

活动预备：

篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、大袋子4个(能同时装下幼儿与家长)

活动过程:

1、幼儿与家长分别站在场地的两侧，间隔大约为8米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的.小凳子上。每场竞赛分4组进行。

2、当老师喊口令"开始"时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把自己装到大袋子里预备好。当幼儿走到家长身边时，家长先把幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。

3、最先到达终点的即为获胜组。

4、规章：幼儿需要与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走;幼儿需要脚踩高跷木走到家长身边。

幼儿园小班主题美术活动方案7

活动目的：

1.知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。

2.教育幼儿不玩火，掌控自救这是，加强自我爱护意识。

活动预备：

多媒体课件

活动过程：

一.播放几种急救车的.警报声，请幼儿辨别，并说出这些急救车是干什么用的。

师：小伙伴们好!今日，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。

抢救车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?

听说是一个小伙伴的家里发生火灾了，)你们猜一猜，这位小伙伴的家里是怎么起火的。

二、请幼儿发表自己的看法。

三、出示课件，请幼儿观看火灾的缘由。

1、玩火

2、电器

3、吸烟

4、放鞭炮

四、出示课件，请幼儿观看自救常识。

1、拨打急救电话

2、立刻开窗呼救

3、用衣服压住火苗

4、马上披上用水打湿的衣服和被子

五.请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不对。

活动结束：

小伙伴一起探讨。

幼儿园小班主题美术活动方案8

活动目标：

1.激发对美术活动的爱好。

2.培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的技能。

3.初步学会按肯定方向涂色。

活动过程：

一、导入

变魔术，引起幼儿的爱好。

老师：小伙伴看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)

告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗?

二、开展

1.感知苹果的颜色。

出示图片-苹果，引导幼儿观测：

这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

2.学习涂色苹果。

老师讲解示范涂色的方法。

出示红色的'油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?

今日老师教小伙伴用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色。

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐;

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸;

眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画，老师巡回指导。

实时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，援助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示鼓舞。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，激起下次绘画的欲望。

活动反思：

以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、外形和布局没有感性的认识，只是照着老师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和性格，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和制造力的进展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低一应俱全，是进行此绘画活动的好条件。

幼儿园小班主题美术活动方案9

活动目标:

1、让幼儿知道，有的东西在水里沉，有的东西在水里浮，引起幼儿对沉出现象的爱好。

2、让幼儿知道，人们利用沉与浮的原理制造发现了船，造福人类

3、培育幼儿的制造性思维，进展幼儿探究求知的精神。

活动预备:

幼儿预备:水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的'各种物体如:玻璃球、珠子、石子、铁钉、纸片、塑料娃娃乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、树叶、小碗、磁铁、笔、)假设干。

老师预备:水、透亮的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同样颜色的铁球和皮球

活动过程:

一、创设情景。

幼儿听音乐进试验室，看到各种试验材料，激发幼儿的操作欲望。孩子们，想不想从学校好本事，将来成为一名了不得的科学家呢?今日请小伙伴来当小科学家，一起做试验，学习新的知识。

二、试验

幼儿尝试(1):谁沉谁浮

请小伙伴看盒子里有什么东西，请你把它们轻轻地放到水里，认真观测，谁沉谁浮?

幼儿尝试.

得出结论:有的物体漂(浮)在水面上，有的物体落(沉)入水底。

老师总结:象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮，象钥匙、橡皮泥、小石头、钉子在水中的现象叫做沉。

幼儿尝试(2)重沉轻浮

幼儿园小班主题美术活动方案10

一、活动目标：

1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。

2、初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。

3、激发学习数学的爱好。

二、活动预备：

1、用硬纸板制成一条“小路”，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形“土坑”，镂刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。(将个别圆形、正方形两等分)

2、兔妈妈胸饰。

三、活动过程：

1、游戏“做夹心饼干”，复习对圆形、三角形、长方形、正方形的认识。

老师扮成兔妈妈，幼儿扮成小兔。

老师：“天气太冷了，兔奶奶生病了，我们去探望她好吗?”

老师：“我们带点什么去好呢?”

游戏“做夹心饼干”，要求将图形标记贴在胸口，找一个贴相同图形的幼儿做伙伴，最末要说出做的是什么外形的夹心饼干。

2、引起幼儿玩“修路”游戏的.爱好。

老师：“做好了夹心饼干，我们一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要经过一条小路，可是这条小路坏了，怎么办呢?”

3、幼儿“修路”，辨知图形。

老师先带领幼儿观测一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。

3、尝试组合图形。

启发幼儿想方法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。

4、游戏“踩石头”。

老师：“小路修好了，我们一起到兔奶奶家去吧，不过在过小路的时候我们一起来玩个踩石头的游戏，我拿出什么外形的图形，你们就去踩什么外形的“石头”并说出这是什么外形。“

5、到兔奶奶家，结束活动。

幼儿园小班主题美术活动方案11

活动目标

1、观测不同大小、不同色调的橘子，了解橘子的形状特征。

2、迁移已有的作画阅历，探究画小橘子的不同方法。

3、大胆尝试，感受旋转涂抹的欢乐。

活动预备

1、幼儿会运用棉签。

2、各式各样的橘子。

3、红色、橘色、黄色的水粉颜料，颜料盘，棉签假设干。

4、画有白色水果篮的黑色作业纸人手一张。

活动过程

1、老师用变魔术的情境出示小橘子，引导幼儿观测。

(1)老师：看看，老师的口袋里藏了一个什么呀?小橘子是什么样子的?

(2)老师：咦?这里还有一个，是什么呢?和刚才的小橘子一样吗?哪里不一样啊?

●老师通过多次变魔术的情景出示不同的橘子，引导幼儿观测、发觉橘子的大小、外形和颜色的不同。

2、出示作业纸和作画的材料，幼儿探究画小橘子的不同方法。

(1)老师出示画有水果篮的作业纸。

老师：这里有一个水果篮，可是里面空空的。谁会用棉签在篮子里变出一个小橘子呢?谁情愿做魔术师上来试一试?

(2)老师反馈并示范幼儿画小橘子的不同方法。

老师：第一个魔术师是先画一个椭圆形，再给它穿上衣服的方法变出小橘子的。第二个魔术师是运用转转、越变越大的方法变出小橘子的。第三个魔术师是运用转转、越变越小的方法变出小橘子的。这几种方法都很棒哦!

要点提示

1)第一种方法：先画出椭圆形外轮廓，再在轮廓线内涂染。

2)第二种方法：由内向外做扩散旋转，涂抹成小橘子的形状。

3)第三种方法：由外向内做收缩旋转，涂抹成小橘子的形状。

3、幼儿作画，老师指导。

(1)老师继续添画橘子，引导幼儿将篮子里装满橘子。

老师：一个大大的橘子，好甜啊!转转转……又装进来了一个橘子。

老师：大大小小的橘子装了满满一篮子。看!都把一个橘子挤出来跳到篮子旁边了!(老师一边创设情景，一边示范画小橘子)

(2)幼儿作画，老师个别指导。

4、展示幼儿作品，相互观赏、沟通。

老师：你喜爱哪个篮子里的小橘子?为什么?

活动建议

☆区角活动美术区：提供油泥，幼儿制作小橘子。

☆环境创设将幼儿的作品布置在展览区供幼儿相互观赏。

☆家园共育①家长可以带幼儿认识、品尝不同品种的'橘子，了解一些用橘子制作的食品。②亲子活动：和妈妈、爸爸一起用橘子皮串项链。

【评析】

在这节教学活动中，老师通过变魔术的情境，激发幼儿观测小橘子的爱好。在观测的过程中，老师通过逐个出示、对比观测、联想等方法，丰富幼儿对小橘子形状特征的认知阅历。正是有了前期的充分观测、认识，幼儿才能在后期的绘画中表现出多种外形和颜色的小橘子。

幼儿园小班主题美术活动方案12

【活动目标】：

1、初步学习手指引画。

2、知道爱惜自己及同伴的作品。

3、初步了解点画的特点和简约技巧。

【预备】：两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸。

一、过程：

1、谈话导入

师：春天来了，很多树妈都很兴奋，由于她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很快乐。

出示："难受的"大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不快乐，为什么呀？

幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？

幼a：告知警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。

小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的`宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了很多宝宝。

大树妈妈快乐的笑了〔换表情〕说：感谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳〔在抹布上擦洁净食指〕回家了。

师：大树妈妈有了宝宝快乐极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？〔幼儿踊跃举手〕师请一位幼儿操作师：你真了不得，大树妈妈得到那么多宝宝，她感谢你，这儿还有很多妈妈等着大家帮忙呢？你们情愿吗〔幼情愿。〕师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

二、幼儿操作在温柔的音乐中：幼儿仔细操作，有的幼儿还对大树妈妈说些劝慰的活，师在巡察时鼓舞幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会特别快乐的。

三、展示作品师：我们宝宝援助了树妈妈，她们特别快乐说：感谢小一班的小伙伴。

幼：不用谢。

师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！

结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！

幼儿园小班主题美术活动方案13

活动目标

1、学习从上到下地观测猪，了解猪的形状特征。

2、了解猪与人们的关系，知道猪的用途。

活动预备

1、图片：猪

2、幼儿用涂色纸，蜡笔。

活动过程

一、引起幼儿爱好。

老师：今日，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀?

(然后出示玩具猪)

老师：噢!是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。

二、引导幼儿观测猪，并观看老师的示范

1、了解、认识大肥猪的形状特征。

(1)大肥猪是什么样子的?

(2)圆圆的头上有什么?是什么外形的?

(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)

(3)身体像什么外形?(椭圆形)

(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?

(细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的.蹄子。)

2、争论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。

3、介绍一种新的涂色拓印的方法。

把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，

然后选择自己喜爱的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至涌现大肥猪的轮廓。

涂色的时候要细心，知道选择什么颜色的蜡笔进行涂色，

三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充盈画面的背景。

1、在幼儿进行大肥猪的制作，老师交待制作要求：

底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是留意力度，以防底版画破。

2、启发幼儿，添加相应的事物。

你的大肥猪在什么地方呢?

(如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充盈。)

四、展览幼儿作品

请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么?

幼儿园小班主题美术活动方案14

【活动目标】

1、通过直观的故事、儿歌形式，培育幼儿爱惜花草树木的良好习惯。

2、增进萌发幼儿爱惜环境，爱护树木的良好情感。

【活动预备】

开满鲜花的大树一棵，上面的鲜花可以活动(用母子扣)、各种颜色的花朵。

【活动过程】

一、引题，已有阅历回顾，激发幼儿爱好。

1、小伙伴，你们喜爱去公园吗?公园里有什么?

2、你看到了什么颜色的花，你喜爱吗?

小结：公园里有很多的树、花和草，让公园变得很美丽。

二、出示教具，情景讲解并描述。

春天到了，开满鲜的大树真漂亮。很多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，在树上做游戏，特别快乐。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么漂亮的花就摘了一朵;第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上美丽的花，也摘了一朵;第三天，大树前来了一群小伙伴，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。老师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树难过地哭了”。

此环节：老师一边讲解并描述一边活动教具，让幼儿感受花被摘完后，大树难过难受的情感体验。

提问：大树为什么会哭?你觉得这些小伙伴做的'对吗?我们看见好看的花儿应当怎么做?我们一起来看