四年级下册美术说课稿- 5 时钟造型设计 浙美版_第1页
四年级下册美术说课稿- 5 时钟造型设计 浙美版_第2页
四年级下册美术说课稿- 5 时钟造型设计 浙美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册美术说课稿-5时钟造型设计浙美版一、教材分析本节课的教材是四年级下册美术课本中的第五篇时钟造型设计。本章主要让学生通过分析时钟的构造和形态，设计出独具特色的时钟造型。二、教学目标1.知识目标了解时钟的构造和形态；掌握剪贴和拼装的基本技能；掌握设计时钟造型的方法。2.技能目标培养学生的想象力和创造力；培养学生制作和设计时钟的能力。3.情感目标通过本节课的学习，能够让学生培养审美意识和创造力，同时学习美术，提高其美育素养。三、教学重难点1.教学重点通过剪贴、拼装和构造，锻炼学生的动手能力；让学生了解时钟的基本构造和形态。2.教学难点让学生通过想象力和创造力，设计出具有独特风格的时钟造型。四、课前准备器材准备黑板、白板、彩笔、粉笔；学生用品：剪刀、胶水、彩笔、颜料、循环配板、放大镜等。材料准备老师要提前准备好时钟模型、各种颜料、色卡板、彩纸等材料，学生可自备需求材料。五、教学过程1.导入环节引导学生回忆时钟的组成结构和形态，通过带图示范的方式强化学生对时钟的认知。2.演示环节老师给学生进行一次演示，通过指导学生剪贴、拼装和构造的方式制作不同形态的时钟模型，从而引导学生增强对时钟造型设计的兴趣。3.拓展环节老师解读时钟的外观、线条、形态、比例、硬度和颜色等与时钟的格调、特点和气质联系的知识点，并挑选出一些比较成功的时钟造型进行分析和讨论。4.体验环节老师引导学生走近时钟模型，让学生自己剪贴、拼装并制作出一款独具特色的时钟造型。5.总结环节学生展示的同时，老师进行一次总结，回顾本节课所学的知识点和技能，同时鼓励学生要勇于尝试和创新。六、教学效果评估本节课评估方式为展示加讲评相结合。老师采取班内评选的形式，让学生自主评选出一款最具特色的时钟，对获得好评的学生进行表彰并进行讲评。同时，老师也对全体学生进行一次总结和回顾。七、板书设计时钟造型设计

1.想象力和创造力培养

2.剪贴、拼装和构造技能训练

3.时钟的外观、线条、形态、比例、硬度和颜色与时钟的格调、特点和气质联系

4.设计出独特的时钟造型八、教学建议本节课注重培养学生的想象力和创造力，同时锻炼学生的动手能力。建议老师可多给学生制作时钟

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论