《中职生安全教育》（王盈智） 06-模块六：了解公共卫生安全与急救处理

模块六了解公共卫生安全与急救处理中职生目录模块一确保人身财产安全模块二注意饮食与出行安全模块三确保网络安全模块四重视学习与就业安全模块五预防与应对意外事故与突发事件模块六了解公共卫生安全与急救处理模块六了解公共卫生安全与急救处理探索二如何进行急救处理探索一如何确保公共卫生安全第5页面对公共卫生事件、意外伤害和突发急症，学生应掌握相关预防、应对措施和急救处理方法。本模块主要探索如何确保学生的公共卫生安全，以及如何进行急救处理。第6页掌握流行性感冒、病毒性肝炎、禽流感和动物咬伤的预防与应对方法。掌握软组织损伤、骨折、中暑、烧伤、咬伤与蜇伤等意外伤害的急救处理方法。掌握休克、窒息、猝死、痉挛和晕厥等突发急症的急救处理方法。第7页增强个人公共卫生安全意识和责任意识。增强意外伤害与突发急症的防范意识，树立生命至上、乐于助人的价值观。探索一如何确保公共卫生安全第9页案例

1某学校发生了一起群体流行性感冒事件。一周前，该班出现了第一个达到39℃的学生，并出现咳嗽、咽痛等感冒症状，被医院诊断为上呼吸道感染。随后，该班又陆续出现20例类似病例，他们均表现出发热、上呼吸道感染等症状，经检测发现他们感染的为同一种流行性感冒病毒。为了其他学生的人身安全，这些患病学生一律居家隔离，直到完全恢复健康才能返校。情景案例——公共卫生安全危机，防不胜防第10页案例

2某校时常有流浪猫、流浪狗出没。一天，小明在路上看到一只流浪狗在吃东西。出于好奇，他准备上前去摸这条小狗，谁知，手刚伸出去就被咬了一下。去医院就医。医务人员得知小明被流浪狗咬过后，立即对其唾液进行了检测，发现其唾液中有狂犬病毒。第二天小明病情加重，进入昏迷状态，随后其瞳孔散大，不治身亡。情景案例——公共卫生安全危机，防不胜防第11页请思考：你听说过哪些公共卫生事件？它们会产生哪些危害？从这些事件中，你得到了哪些启示？情景案例——公共卫生安全危机，防不胜防第12页一、预防与应对流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流行性感冒病毒引起的人体急性呼吸道感染，也是一种传染性强、传播速度快的疾病。流行性感冒主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。流行性感冒第13页一、预防与应对流行性感冒（一）流行性感冒的危害（1）流行性感冒具有潜伏期，早期症状与普通感冒相似，会让学生出现发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等症状。（2）有些学生会出现腹泻、呕吐、眼睛发红等症状。第14页一、预防与应对流行性感冒（一）流行性感冒的危害（3）有些学生会出现高烧、肺炎、肺出血、胸腔积液、全身血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克、呼吸衰竭、多器官损伤等症状，严重时甚至会死亡。第15页一、预防与应对流行性感冒（二）流行性感冒的预防与应对1．流行性感冒的预防（1）加强体育锻炼，提高身体抵抗疾病的能力。（2）在教室、宿舍时，应经常开窗通风，保持空气流通。（3）尽量不到人群密集的公共场所，避免感染流行性感冒病毒。第16页一、预防与应对流行性感冒（二）流行性感冒的预防与应对1．流行性感冒的预防（4）秋冬季节气候多变，应注意适当加减衣服。（5）外出时可佩戴口罩，确保自己不被流行性感冒病毒侵袭。（6）多喝水，多吃蔬菜，荤素搭配，保持身体健康。（7）定期注射预防流行性感冒的疫苗第17页一、预防与应对流行性感冒（二）流行性感冒的预防与应对2．流行性感冒的应对（1）当自身出现流行性感冒的症状时，应及时就医。（2）应注意保暖和休息，多喝水，同时多开窗通风。（3）应与他人分开就餐。第18页一、预防与应对流行性感冒（二）流行性感冒的预防与应对1．流行性感冒的应对（3）可对住所进行消毒，以防止流行性感冒病毒的进一步传播。（4）尽量避免到公共场所去，若要前往应佩戴口罩。第19页（二）流行性感冒的预防与应对趣味互动全班学生以小组为单位，通过网络、报纸或其他渠道搜集有关流行性感冒发生的资料，重点就如何预防与应对流行性感冒展开讨论，以增强自身的安全意识一、预防与应对流行性感冒第20页二、预防与应对病毒性肝炎病毒性肝炎是一种由肝炎病毒引起的、以肝脏炎症和坏死病变为主的传染病。按病毒种类的不同，病毒性肝炎可分为甲肝、乙肝、丙肝、丁肝、戊肝等。病毒性肝炎具有传染性强、传播途径复杂、流行面广、发病率较高等特点，会严重危害学生的身体健康。病毒性肝炎第21页二、预防与应对病毒性肝炎（一）病毒性肝炎的危害病毒性肝炎主要通过粪便、血液或体液传播，临床表现为疲乏、食欲减退、肝肿大、肝功能异常等症状，也可引起脑膜炎、心律失常、心肌炎、心包炎、再生障碍性贫血、急性溶血性贫血、胆管炎、胆囊炎、肝炎后脂肪肝等并发症。第22页二、预防与应对病毒性肝炎（二）病毒性肝炎的预防与应对1．病毒性肝炎的预防（1）注意个人卫生，不与患者共用食具、漱口用具、脸盆、毛巾等，应常用流动水洗手。（2）定期注射预防病毒性肝炎的疫苗。（3）杜绝不洁性交。第23页二、预防与应对病毒性肝炎2．病毒性肝炎的应对（1）在发病早期，应卧床休息，至症状明显减轻后，可适当加强运动。（2）在发病早期，应食用易消化的清淡食物，但要注意适当补充热量、蛋白质和维生素，同时，应避免进食高糖高脂的食物。（二）病毒性肝炎的预防与应对第24页二、预防与应对病毒性肝炎2．病毒性肝炎的应对（3）目前，国家尚无可靠的治疗病毒性肝炎的抗病毒药物，可适当服用一些护肝药物。（4）避免饮酒和使用肝毒性药物。（二）病毒性肝炎的预防与应对第25页三、预防与应对禽流感禽流感是由禽流感病毒引起的人体急性呼吸道传染病。禽流感病毒会危害人体的呼吸系统，严重时还会诱发肺炎、急性呼吸窘迫综合征等疾病。禽流感第26页三、预防与应对禽流感（一）禽流感的危害（1）感染早期会出现高烧、流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛、肌肉酸痛等症状。（2）伴随有恶心、腹痛、腹泻等消化道症状。第27页三、预防与应对禽流感（一）禽流感的危害（3）严重时还会高热不退，病情发展迅速。（4）大部分临床表现为明显的肺炎，会出现急性肺损伤、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、多脏器功能衰竭等多种并发症。第28页三、预防与应对禽流感（二）禽流感的预防与应对1．禽流感的预防（1）当发生禽流感疫情时，应避免接触死亡的禽类。（2）当自身或他人出现感冒症状时，应及时就医。（3）如有必要，应及时注射禽流感疫苗。第29页三、预防与应对禽流感（二）禽流感的预防与应对2．禽流感的应对（1）应注意休息，多喝水，保证充足的睡眠，同时要补充一定的营养，以提高免疫力。（2）服用抗病毒药物，积极进行抗病毒治疗。发病早期的抗病毒治疗效果较好，一般不会遗留任何后遗症。（3）应注意隔离，避免将禽流感传染给他人。第30页四、预防与应对动物咬伤被动物咬伤，最大的危害就是引发狂犬病，偶尔也会出现破伤风或其他细菌感染。狂犬病是一种侵害中枢神经系统的急性病毒性传染病，狂犬病毒通常通过患病动物的唾液从咬破的伤口进入人体体内。学生一旦患上狂犬病，死亡的概率为100%。动物咬伤第31页四、预防与应对动物咬伤（一）动物咬伤的危害（1）动物的唾液里带有很多细菌和病毒，被咬伤后，被咬部位会出现红肿，并伴随有疼痛感。（2）被咬伤的伤口如果感染十分严重，还会引起淋巴结炎、蜂窝组织炎等炎症。第32页四、预防与应对动物咬伤（一）动物咬伤的危害（3）一旦患上狂犬病，会出现精神紧张、全身痉挛、产生幻觉、怕光、怕声、怕水等症状，最终会因咽喉部痉挛或器官衰竭而死亡。第33页四、预防与应对动物咬伤（二）动物咬伤的预防与应对1．动物咬伤的预防（1）在动物进食时，不要伸手去摸。（2）见到动物后不要突然伸手去摸，更不要拼命奔跑。（3）若饲养了动物，应及时给动物接种相关疫苗。被狗咬伤或猫挠伤的正确处理方法点击此处播放微课第34页四、预防与应对动物咬伤（二）动物咬伤的预防与应对2．动物咬伤的应对（1）用肥皂水快速、彻底地冲洗伤口。（2）尽快到医院进行进一步检查和治疗。（3）如果被可能携带狂犬病毒的狗、猫等动物咬伤，应在24小时内注射狂犬疫苗。第35页四、预防与应对动物咬伤（二）动物咬伤的预防与应对趣味互动以小组为单位，自编自导自演，模拟被动物咬伤后的情景，演练遇到这种情景后的各种应对措施。第36页预防与应对流行性感冒预防与应对病毒性肝炎预防与应对禽流感预防与应对动物咬伤探索二如何进行急救处理第38页案例

1某校学生王某在课前跑步活动中，不小心被东西绊倒在地，造成其右手肘关节肿痛。事发后学校立即把王某送到附近医院进行救治，并通知了其家长。医院检查后，发现王某的右手肘关节有轻微骨折，觉得并无大碍，只进行了简单处理。三个星期后，王某右手肘关节处还是隐隐作痛，于是到市医院进行检查。市医院的骨科医生告知王某，其右手肘关节已经错位，需要立即进行手术。情景案例——体育课上的突发危机第39页案例

2某班体育课上，老师组织学生进行课前集体慢跑活动。学生张某慢跑约200米后突然晕厥倒地。现场的老师迅速拨打了校医院电话和120，校医院的医务人员2分钟内便赶到了现场并进行施救。经过5分钟的抢救，张某睁开了眼睛，随后被救护车拉走。由于施救及时，张某保住了性命，于一周后完全康复。情景案例——体育课上的突发危机第40页请思考：你知道哪些常见的意外事故与突发急症？你了解相应的急救措施吗？情景案例——体育课上的突发危机第41页（一）软组织损伤及其急救处理软组织是指人体的皮肤、皮下组织、肌肉、肌腱、韧带、关节囊、滑膜囊、神经和血管等。这些组织在受到外力作用时，发生的机能或结构异常，称为软组织损伤。软组织损伤分为开放性损伤和闭合性损伤两种。开放性损伤包括擦伤和撕裂伤等，闭合性损伤包括挫伤和肌肉拉伤等。1．什么是软组织损伤一、处理意外伤害第42页（一）软组织损伤及其急救处理2．擦伤及其急救处理擦伤的主要症状为皮肤被擦破出血或有组织液渗出，会产生一定的伤口。擦伤多发生于对抗性项目活动和摔倒等意外情况。1）什么是擦伤一、处理意外伤害第43页（一）软组织损伤及其急救处理2．擦伤及其急救处理当发生小面积轻度擦伤且伤口比较干净时，只需用碘伏涂抹即可。当发生大面积重度擦伤时，应先用生理盐水清洗伤口，然后涂抹碘伏，最后用纱布对伤口进行包扎。2）擦伤的急救处理一、处理意外伤害第44页（一）软组织损伤及其急救处理3．撕裂伤及其急救处理撕裂伤是指剧烈运动或突然受到强烈撞击时造成的肌肉撕裂，如眉际撕裂、跟腱撕裂等。撕裂伤的主要症状为伤口周围不整齐，并伴有周围软组织损伤。1）什么是撕裂伤一、处理意外伤害第45页（一）软组织损伤及其急救处理3．撕裂伤及其急救处理当发生轻度撕裂伤时，学生只需用碘伏涂抹即可。当撕裂伤口较大时，应立即对伤口进行止血和缝合，必要时还应注射破伤风抗毒血清，以防伤口感染。2）撕裂伤的急救处理一、处理意外伤害第46页（一）软组织损伤及其急救处理4．挫伤及其急救处理挫伤又称撞伤，是指皮肤受钝器打击或直接与硬物碰撞而引起的损伤。挫伤多发生在大腿、小腿、腹部及头部等部位。主要症状为局部疼痛、肿胀、瘀血、压痛和运动功能障碍。当内脏器官受损时，学生还会出现头昏、脸色苍白、心慌气短、出虚汗、四肢发凉、烦躁不安甚至休克等症状。1）什么是挫伤一、处理意外伤害第47页（一）软组织损伤及其急救处理4．挫伤及其急救处理可分为单纯性挫伤和混合性挫伤两种类型。单纯性挫伤是指皮肤和皮下组织（包括皮下脂肪、肌肉、关节囊和韧带）的挫伤，如股四头肌的挫伤。混合性挫伤是指在皮肤和皮下组织受到挫伤的同时，还伴有其他组织器官的损伤，如头部挫伤伴有脑震荡或脑出血。1）什么是挫伤一、处理意外伤害第48页（一）软组织损伤及其急救处理4．挫伤及其急救处理当发生单纯性挫伤时，学生应立即对伤口进行冷敷、包扎、并抬高伤肢，同时视情况到医院对伤口进行按摩和理疗等；进入恢复期时，可进行一些功能性锻炼。当发生混合性挫伤并出现休克时，经急救处理后，应尽快去医院检查和治疗。2）挫伤的急救处理一、处理意外伤害第49页（一）软组织损伤及其急救处理5．肌肉拉伤及其急救处理肌肉拉伤是指肌肉主动强烈地收缩或被动过度地拉长所造成的肌肉微细损伤、肌肉部分撕裂或完全断裂，它是最常见的运动损伤之一。学生在做引体向上、仰卧起坐等练习时，很容易发生肌肉拉伤。1）什么是肌肉拉伤一、处理意外伤害第50页（一）软组织损伤及其急救处理5．肌肉拉伤及其急救处理发生肌肉拉伤后，学生的受伤处会疼痛、肿胀、压痛，肌肉紧张或痉挛，触之发硬等。当肌肉拉伤较严重时，学生可听到断裂声，且会出现身体疼痛和肿胀明显，皮下瘀血显著，运动功能严重障碍，肌肉收缩畸形等症状。1）什么是肌肉拉伤一、处理意外伤害第51页（一）软组织损伤及其急救处理5．肌肉拉伤及其急救处理当发生轻度肌肉拉伤时，学生应立即对伤口进行冷敷、包扎、并抬高伤肢，同时视情况到医院对伤口进行按摩和理疗等。当肌肉部分或完全断裂时，学生在对伤口加压包扎后，应立即到医院检查和治疗。2）肌肉拉伤的急救处理一、处理意外伤害第52页（二）骨折及其急救处理一、处理意外伤害骨折是指在外力作用下骨头的完整性和连续性遭到破坏的损伤。常见的骨折有肱骨骨折、尺（桡）骨骨折、手指骨折、小腿骨折和肋骨骨折等。1．什么是骨折第53页（二）骨折及其急救处理一、处理意外伤害学生身体某部位受到直接或间接的剧烈撞击时，就可能会发生骨折。例如，摔倒时手臂直接撑地，可能会引起尺骨或桡骨骨折。1．什么是骨折第54页（二）骨折及其急救处理一、处理意外伤害骨折的主要症状为骨折处多肿胀，疼痛难忍，肢体失去正常功能，肌肉痉挛，骨折部位畸形等；严重的骨折还常常伴有出血、神经损伤和发烧，甚至休克等症状。1．什么是骨折第55页（二）骨折及其急救处理一、处理意外伤害一旦发生骨折，学生切勿随意移动伤肢，应先用夹板或其他代用品固定伤肢，如果出现休克，应立即进行人工呼吸；若伴有伤口出血，应进行止血，并及时送医院治疗。2．骨折的急救处理骨折的急救方法点击此处播放微课第56页（三）中暑及其急救处理一、处理意外伤害中暑是指在高温、高湿度和通风不良的环境下，人体体温调节功能失调，体内热量过度积蓄，从而引发神经器官受损的疾病。中暑一般症状有发热、脉搏快、瞳孔缩小、意识丧失等。严重中暑也称热衰竭，其症状主要为皮肤凉、过度出汗、瞳孔扩大、腹部或肢体痉挛、眩晕、头痛、意识丧失等。1．什么是中暑第57页（三）中暑及其急救处理一、处理意外伤害（1）在教室时，应经常开窗通风、在地面洒水等。（2）合理安排作息时间，不宜在炎热的中午或强烈日光下过多活动。（3）天气炎热时，应穿单薄、宽松的衣服，多喝凉开水、消暑饮品等。（4）有头痛、心慌等症状时，应立即到阴凉处休息、喝水。防暑降温的方法：第58页（三）中暑及其急救处理一、处理意外伤害（1）迅速将中暑同学转移到通风阴凉处，解开其衣扣、皮带等，并尽快使其平卧休息。（2）用冷水浸泡过的毛巾敷在额头部位，有条件时可用风油精涂太阳穴等，以达到降温的目的。2．中暑的急救处理第59页（三）中暑及其急救处理一、处理意外伤害（3）饮用凉开水、淡盐水、绿豆汤等清凉解暑的饮品，也可服用一些治疗中暑的药物。（4）如果因中暑而昏迷，在将其转移到通风阴凉处的同时，还应立即拨打急救电话。2．中暑的急救处理发现中暑该怎么处理点击此处播放微课第60页（三）中暑及其急救处理一、处理意外伤害头脑风暴某校学生王某和同学约了在中午休息的时间去打球。虽然中午温度高达40℃，但王某还是打了半个小时球。下午上课时，王某出现过度出汗、恶心、呕吐等中暑症状。以小组为单位，就上述案例进行讨论、交流。★王某的做法对吗？中暑后应该怎么应对？★应该采取什么措施来预防中暑的发生呢？第61页（四）烧伤及其急救处理一、处理意外伤害烧伤是指热力、化学物质、电流等作用于人体后造成的特殊损伤。烧伤往往会遗留下疤痕和残疾，严重时会危及生命。常见的烧伤有热液烫伤、火焰烧伤、化学性灼伤、电灼伤等。1.什么是烧伤第62页（四）烧伤及其急救处理一、处理意外伤害（1）如果手、脚等部位烧伤，应立即用流动的清水冲洗伤口，并将其浸泡在冷开水或干净凉水中30分钟左右，以减轻水肿和疼痛。如果是脸或额头烧伤，不能用凉水冲洗伤口，可用几条毛巾轮流对伤口进行湿敷。1）烧伤的急救处理基本要领2．烧伤的急救处理第63页（四）烧伤及其急救处理一、处理意外伤害（2）烧伤后，千万不要揉搓、按摩、挤压烧伤的皮肤，也不要急着用毛巾擦拭伤口，应将受伤处的衣物剪开取下，以免因表皮剥脱而使皮肤的烧伤变重。1）烧伤的急救处理基本要领2．烧伤的急救处理第64页（四）烧伤及其急救处理一、处理意外伤害（3）不要在冲洗后的伤口上自涂小苏打、牙膏、紫药水、红汞等，这种做法会污染伤口，进而导致伤口感染。不严重的Ⅰ度烧伤可在家中自行处理，在四肢和躯干上发生Ⅰ度烧伤，可自涂紫草油或烫伤药膏，再用纱布包扎即可。1）烧伤的急救处理基本要领2．烧伤的急救处理第65页（四）烧伤及其急救处理一、处理意外伤害（4）如果伤口出现了水疱，一定不要自行将水疱弄破，以免造成伤口感染。如果水疱较大或水疱已破，应到医院进行消毒处理。1）烧伤的急救处理基本要领2．烧伤的急救处理第66页（四）烧伤及其急救处理一、处理意外伤害（5）如果面、颈部发生轻度烧伤，在对伤口清洁、涂药后，不必包扎。应使伤口裸露、接触空气，这样可使伤口保持干燥，有助于加快复原。1）烧伤的急救处理基本要领2．烧伤的急救处理第67页（四）烧伤及其急救处理一、处理意外伤害（6）如果面、颈部发生严重烧伤，并随时可能引起休克的，应尽快送医院救治。1）烧伤的急救处理基本要领2．烧伤的急救处理第68页（四）烧伤及其急救处理一、处理意外伤害2．烧伤的急救处理2）烧伤的急救处理方法学生被热液烫伤时，应先用冷水冲洗以使伤口冷却，再剪掉衣服。若立刻把衣服除去，会使烫伤处的水疱皮一同被撕脱，这会造成伤口暴露，从而增加伤口感染的机会。（1）热液烫伤的急救处理方法。第69页（四）烧伤及其急救处理一、处理意外伤害2．烧伤的急救处理2）烧伤的急救处理方法如果烫伤不严重，且没有形成伤口，可在被烫伤处涂药。涂药后应在伤口处包上消毒药布或纱布，并立即前往医院治疗。注意不要随意涂药，以免伤口感染。（1）热液烫伤的急救处理方法。第70页（四）烧伤及其急救处理一、处理意外伤害2．烧伤的急救处理2）烧伤的急救处理方法如果烫伤较严重，除去衣服时，已有明显的红色渗水伤口（表皮已烫掉），则不要再用水冲洗，以免发生感染，也不要把冰块直接放在伤口处降温，以免冻伤皮肤组织。应先用庆大霉素和生理盐水一同擦拭伤口，并用纱布严密包裹伤口，然后立即到医院进行治疗。（1）热液烫伤的急救处理方法。第71页（四）烧伤及其急救处理一、处理意外伤害2．烧伤的急救处理2）烧伤的急救处理方法身上着火后，学生应立即脱去着火的衣服，并用水浇灭火焰或迅速卧倒就地滚压灭火。切忌带火奔跑、呼喊，以免导致呼吸道烧伤，或使火借风势越烧越旺。（2）火焰烧伤的急救处理方法。第72页（四）烧伤及其急救处理一、处理意外伤害2．烧伤的急救处理2）烧伤的急救处理方法待火熄灭后，学生应先浸入水中，再将衣服脱掉，接着用大量冷水冲洗伤口，使其降温。若烧伤面积很大，则不要浸泡太久，以免因体温下降过快而造成休克。（2）火焰烧伤的急救处理方法。第73页（四）烧伤及其急救处理一、处理意外伤害2．烧伤的急救处理2）烧伤的急救处理方法一旦被化学物质灼伤，学生要立刻用流动的水冲洗受伤部位至少15分钟。注意不要把受伤部位泡在水里，因为这样会使化学物质在水里扩散，从而导致伤情更严重。（3）化学性灼伤的急救处理方法。第74页（四）烧伤及其急救处理一、处理意外伤害2．烧伤的急救处理2）烧伤的急救处理方法发生化学性灼伤后，学生应立即被送往医院进行治疗，所以在做应急处理的同时，在场学生应尽快的拨打急救电话。（3）化学性灼伤的急救处理方法。第75页（四）烧伤及其急救处理一、处理意外伤害2．烧伤的急救处理2）烧伤的急救处理方法发生电灼伤时，应先切断电源或用绝缘体将被电学生与带电物分离。当被电学生失去知觉时，要先检查其呼吸和心跳是否正常。若心跳停止，应立即实施人工心肺复苏，同时应立即通知校医院的医务人员到场进行抢救，并拨打急救电话，经过现场初步急救后，再将其送医院继续抢救。（4）电灼伤的急救处理方法。第76页（五）咬伤与蜇伤及其急救处理一、处理意外伤害（1）被蛇咬伤后要保持镇定，不可慌张奔跑，应限制伤肢活动，并将伤肢置于下垂位置，以减少毒素的吸收和扩散。1.被蛇咬伤的急救处理第77页（五）咬伤与蜇伤及其急救处理一、处理意外伤害（2）立即用绳索、手帕、植物藤或布带等在伤口的近心端捆扎，以阻断静脉回流，从而减少毒素的吸收、扩散。1.被蛇咬伤的急救处理第78页（五）咬伤与蜇伤及其急救处理一、处理意外伤害（3）可用水或1∶5000的高锰酸钾溶液反复冲洗伤口。（4）可用火罐、吸引器等将毒液吸出。紧急情况下，如急救者口腔无破损，可直接用嘴吮出毒液，注意要边吸边吐、边漱口。1.被蛇咬伤的急救处理第79页（五）咬伤与蜇伤及其急救处理一、处理意外伤害（5）在伤口处划“一”字形或“十”字形小切口，用手由伤肢上部向下部、由四周向伤口不断挤压，促使毒液排出，也可用针刺排毒。同时，应尽快将学生送往医院进行治疗。1.被蛇咬伤的急救处理第80页（五）咬伤与蜇伤及其急救处理一、处理意外伤害被蜈蚣咬伤的临床症状主要有局部红肿、疼痛，出现水疱甚至局部坏死，同时伴有发热、恶心、呕吐、头痛、头晕，甚至昏迷、休克等。被蜈蚣咬伤2．被蜈蚣咬伤的急救处理第81页（五）咬伤与蜇伤及其急救处理一、处理意外伤害2．被蜈蚣咬伤的急救处理急救处理（1）用肥皂水、小苏打水等碱性溶液冲洗伤口，以中和蜈蚣的酸性毒液。（2）冲洗后对伤口进行包扎，包扎伤口时切勿用碘酒等涂抹伤口。（3）若伤口处疼痛剧烈，可适当口服止痛片，也可外敷或口服蛇药。第82页（五）咬伤与蜇伤及其急救处理一、处理意外伤害2．被蜈蚣咬伤的急救处理急救处理（4）若伴有毒血症症状，如头痛、头晕、发热、呕吐等，应到医院做进一步处理。（5）若在野外被咬伤，可将鲜桑叶、蒲公英或鱼腥草捣烂，并将其外敷于伤口。第83页（五）咬伤与蜇伤及其急救处理一、处理意外伤害3．被蝎子蜇伤的急救处理蝎毒毒性较大，学生被蜇伤后，会出现局部剧痛、红肿、发麻，甚至失去感觉，伤口周围发黑、起水疱，还伴有头晕、心慌、恶心、呕吐、口舌发硬、出虚汗等症状，严重时会出现休克，甚至死亡。学生被蝎子蜇伤后，应立即进行以下急救处理。被蝎子蜇伤第84页（五）咬伤与蜇伤及其急救处理一、处理意外伤害3．被蝎子蜇伤的急救处理急救处理（1）若伤及四肢，应立即用绷带、止血带、布条等绑扎伤口近心端，然后用镊子挑去伤口中留下的毒刺，最后用吸引器或火罐吸出毒液。（2）用碱性液体（如肥皂水或1∶5000高锰酸钾溶液）清洗伤口。第85页（五）咬伤与蜇伤及其急救处理一、处理意外伤害3．被蝎子蜇伤的急救处理急救处理（3）若伤口周围出现红肿，可对其冷敷。（4）多喝水，以利于排毒。若疼痛严重，应适当服用止痛片。（5）应尽早送往医院治疗。第86页（一）休克及其急救处理二、处理突发急症休克是人体遭受强烈的致病因素（如大出血、剧烈疼痛、过敏等）侵袭后，由于有效循环血量锐减，组织血流灌注广泛、持续、显著减少，致使全身微循环功能不良，生命重要器官的机能代谢严重受阻的综合征1．什么是休克第87页（一）休克及其急救处理发生休克时，学生往往出现心率加快、脉搏微弱、皮肤湿冷、面色苍白或青紫、表情呆滞、体温下降、烦躁不安、反应迟钝甚至昏迷等症状，休克时间过长还可能会造成死亡。1．什么是休克二、处理突发急症第88页（一）休克及其急救处理急救处理（1）立即拨打急救电话，尽量少搬动学生，使保持安静。（2）让学生平卧，将其双脚垫高，以增加脑部的血液供应，有条件时可给学生吸氧。（3）如果学生呼吸困难，可将其头部和肩部垫高，以促进其呼吸。若呼吸停止，要立即对其进行人工呼吸。2．休克的急救处理二、处理突发急症休克后如何急救？点击此处播放微课第89页（一）休克及其急救处理急救处理（4）注意保暖，给学生盖上毯子或被子，但不能过热。（5）如果学生因受伤而出血，应立即止血。2．休克的急救处理二、处理突发急症第90页（二）窒息及其急救处理窒息是指呼吸受阻甚至停止。导致窒息的原因有很多，食物、血液、呕吐物等都可能使呼吸道堵塞而引起窒息；意外触电、胸部受压、肺部损伤、颈部受勒等可能引起窒息；哮喘或气管炎发作等也可能引起窒息。1．什么是窒息第91页（二）窒息及其急救处理（1）若呼吸道堵塞，应将学生下颌上抬，使其头部后仰，以保障呼吸道畅通。（2）若呼吸道被异物堵塞，应用手指或吸引器将口、咽部的呕吐物、痰液及其他异物挖出或抽出2．窒息的急救处理第92页（二）窒息及其急救处理（3）若异物已滑入呼吸道且无法取出，可使学生俯卧，通过拍背或压腹，将异物拍出。（4）若呼吸道畅通后，学生仍未恢复呼吸，应马上对其进行人工呼吸。2．窒息的急救处理第93页（二）窒息及其急救处理（5）若学生已呼吸正常，应将其身体放置为复原卧式，即让学生侧卧，使其头部后仰来使呼吸保持畅通，将离地较远的手垫于脸颊之下，将离地较远的髋关节和膝关节摆放成直角，以固定体位，并尽快拨打120。2．窒息的急救处理第94页（二）窒息及其急救处理（6）切记不要单独撇下可能窒息的学生，以防其因呼吸中断而死亡。2．窒息的急救处理第95页（三）猝死及其急救处理猝死又称突然死亡，是指平时看起来健康或病情已基本恢复或稳定者，在很短时间内突然发生意想不到的非创伤性死亡。猝死往往来不及救治，属于临床急症。若不及时发现并对有症状的学生进行心肺复苏抢救，他们将很快进入不可逆的生物学死亡。因此，及时的现场救护往往能避免猝死的发生，挽救学生的生命1．什么是猝死第96页（三）猝死及其急救处理有些学生猝死前无明显预兆，会在正常活动中或安静睡觉时发生猝死；而有些学生会出现一些症状，如有明显的疲乏感、心悸、呼吸困难、精神状态突变等，随后由于心搏骤停，又表现为神志不清、高度紫绀、痉挛、瞳孔扩大，或出现几次喘息样呼吸