初三化学第六单元《燃烧与燃料》知识点总结

1、【燃烧】

第一节 燃烧与灭火通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的猛烈的发光、发热的猛烈的氧化反响。2、【燃烧条件】〔缺一不行〕2①物质具有可燃性；②可燃物与充分的O2

接触；③可燃物温度到达自身着火点。3、【影响燃烧的因素】2①可燃物的性质。②可燃物与O2

2的接触面积。③O2

的浓度。4、【促燃方法】2①增大可燃物与O2

的接触面积。例：工厂锅炉煤加工成粉末状、家用煤加工成蜂窝煤2O2

的浓度。〔或加快空气流淌〕2例：烧锅炉时用鼓风机不断向炉内鼓入空气、炼钢时不断向炉内鼓入富O空气22FeO2

种猛烈燃烧，火星四射，而在空气中不能燃烧5、【爆炸】①缘由：可燃性的气体或粉尘在有限空间内急剧燃烧，会在短时间内聚拢大量热，使气体体积快速膨胀而引起的。化学爆炸四要素：可燃物、到达爆炸极限、遇明火、在有限的空间内。②分类：留意：

爆炸由物理变化引起的爆炸 车胎、气球、锅炉由化学变化引起的爆炸 炸药、烟花、煤气锅炉的爆炸是由于炉内循环不畅通，使热量聚积，导致气体膨胀，到达锅炉无法承受的高压，最终产生爆炸。属于物理变化引起的。6、【灭火原理】〔一条即可〕①移除可燃物。例：森林失火，要快速在距离火场不远处伐木，以形成隔离带②降低温度到可燃物着火点以下。 例：高压水枪喷水灭火③隔绝空气〔或O〕。例：油锅起火用锅盖盖灭、酒精灯火焰用灯帽盖灭、灭火器灭火和2和27.【留意】：燃烧不肯定需要氧气，例如镁条既可以在O2

中燃烧，也可以在N

CO中燃烧。22【试验探究题】221装置对“可燃物燃烧的条件”进展探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体安康提出疑问。〔查阅资料〕40240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，并能与空气中的水蒸气反响，生成有毒的偏磷酸〔HPO3〕。〔沟通与争论〕白烟对人体安康有害，该试验装置必需改进。〔改进与试验〕同学们按改进后的图2装置进展试验。请你帮助他们将下表补充完整。试验现象 对试验现象的解释〔1〕a试管中白磷〔1〕热水中白磷没有燃烧的燃烧，热水中白磷缘由是： ；没有燃烧 〔2〕b试管中红磷没有燃烧的〔2〕b试管中红磷缘由是： 没有燃烧〔反思与评价〕〔3〕改进后的图2装置与图1装置比较的优点是： ；扎西同学指出图2装置仍有缺乏之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是： 〔填字母，可多项选择〕。 A.收集生成的气体 B.防止有害物质污染空气C.调整试管内的气体压强，避开橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动如何使图1水中的白磷燃烧 。拓展与迁移：试验小结时，卓玛同学说：“待a试管冷却后，假设将试管口朝下垂直伸入水面下〔室温〕，并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的全都认同。你认为假设不考虑橡皮塞占试管的容积，且试验所用白磷足量，装置气密性良好，进入a试管内液体的体积约占试管容积的 ，理1由是 。1是“燃烧的条件”试验活动的局部操作示意图：试验一：加热片刻观看到A中棉球上的酒精燃烧产生淡蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是：燃烧需要 ；写出酒精〔CHOH〕燃烧的化学方程式 。2 5试验二：观看到先燃烧的物质是 ；假设将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进展试验，观看到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉 〔填“高”或“低”〕。〔三〕试验三：仪器①的名称是： ；试验结果说明，燃烧需要 ，该试验观看到仪器①的内壁有水雾，说明石蜡肯定含有的元素是 。【拓展】将试验三改成图2甲所示的密闭容器进展，同时用传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2乙所示，蜡烛熄灭时，氧气的体积分数为 ，由此得到的结论是 。3．验证可燃物燃烧的条件。：白磷的着火点是40℃。装置 步骤及现象Ⅰ．翻开K1，将肯定量过氧化氢溶液注入锥形瓶中。A中导管口处有大量气泡产生，白磷不燃烧Ⅱ．翻开K2，关闭K1，C中导管口处有大量气泡产生，白磷燃烧〔1〕B中反响的化学方程式为 。〔2〕步骤Ⅰ，A中白磷未燃烧的缘由是 。能证明可燃物燃烧需要与氧气接触的试验现象是 。W形玻璃管进展燃烧条件的探究与空气中氧气含量的测定试验。24040℃。燃烧条件的探究：向W形玻璃管中放入足量红磷和白磷，塞好橡皮塞。然后将其放入80℃的热水中，观看到红磷不燃烧而白磷燃烧。说明可燃物燃烧的条件是 。一段时间后白磷熄灭的缘由是 。空气中氧气含量的测定：W形玻璃管的容积为200mL，待白磷熄灭，装置冷却至室温后，翻开弹簧夹，观看到量筒中的水削减了 mL。40℃，用如下图试验验证可燃物燃烧的条件。试验B与D进展比照，可以验证燃烧条件之一： 。2能验证可燃物燃烧需要O2

的试验现象是 。A～D中，可不做的试验是 〔填序号〕。6．小明同学在进展期末复习，请你和他一起进展。Ⅰ.完成以下探究试验报告结论或解释试验操作 试验现象 结论或解释2在铁片两端放大小一样的硬纸片、乒乒乓球碎片先燃烧、硬结论：乒乓球碎片的 硬乓球碎片，在铁片中间加热。 纸片后燃烧 纸片的低。2如图中翻开分液漏斗的旋塞

a火焰〔填“先于”或“后于”〕b熄灭。

现象②的缘由是：CO不助燃， 。Ⅱ.为了探究物质的燃烧条件，进展了以下四个探究试验：试验③和试验④比照说明物质燃烧需要 。请你另外从图中选择一组试验来比照说明物质燃烧的条件之一即：试验 和 〔填试验序号〕，2说明物质燃烧 。上述试验的缺陷是 。7．从2019年8月上中旬开头在大半个月的时间里，南美洲亚780万公顷土地被火焰吞噬。生疏燃烧原理可以利用和掌握燃烧，削减灾难的发生。为验证可燃物燃烧的条件，化学小组同学做了如图1所示试验。〔：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点是240℃。〕红磷燃烧的现象为 ，试验中热水的作用是 ；图1中试验1、3比照能得出燃烧需要的条件是 ；图1能验证可燃物燃烧需要O2的试验现象是 ；为了进一步探究燃烧的条件，教师展现了2所示试验：通过用力上下振荡锥形瓶可以看到白磷燃烧、水火相容的场景，停顿振荡则火焰熄灭。该试验说明燃烧需要的条件是 〔填序号〕；A.必需用力上下振荡 B.要有可燃物 C.温度到达可燃物的着火点 D.与氧气〔或空气〕接触教师和同学们又一起完成了图3所示的趣味试验：蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡280℃以上时，快速推动活塞，观看到蜡烛马上熄灭，其主要缘由是 〔填序号〕；A、隔绝氧气 B、撤离可燃物 C、降低温度 D、降低着火点在试验时，有同学不留神在燃着的酒精灯上方撒落了铁粉，观看到火星四射。铁丝在空气中不能燃烧，铁粉却能在空气中燃烧，由此说明在某些工业生产中将原料粉碎的目的是 ，铁粉燃烧的方程式为 8．某化学小组对教材中“燃烧的条件”的探究试验进展了创设计。【查阅资料】红磷和白磷燃烧产生的白烟对人体有害；氢氧化钠〔NaOH〕溶液能和产生的白烟发生化学反响，将白烟吸取。1所示。【试验步骤】〔1〕在1号玻璃瓶中加少量红磷，2号玻璃瓶中加少量白磷，3号玻璃瓶中加少量白磷并注满三个玻璃瓶同时放进盛有80℃热水的大烧杯中。观看到的现象是 。用注射器向2号瓶中注入适量的水，目的是 。用注射器把3号瓶中水抽出，觉察3号瓶中的白磷燃烧起来。请写出白磷燃烧的化学反响方程式 。【争论分析】〔1〕比照1、2号两瓶现象可知，可燃物燃烧需要 。〔2〕比照 两瓶中的现象可知，可燃物燃烧需要与氧气接触。】该小组同学对图1装置又进展了改进，设计了图2装置，该装置的优点有 。掌握变量法是重要的科学探究方法。下面是探究燃烧与灭火的试验，用下面已检查装置的气密性良好的装置进展试验探究；请答复有关问题．试验步骤 现象 结论或解释步骤Ⅰ：用玻棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置酒精 ，蒸馏结论：酒精是可燃物，水不是可燃于火焰上。 水 。 物。步骤Ⅱ：将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶中步骤Ⅲ：向A80℃热水，塞紧瓶塞

白磷不燃烧白磷不燃烧

在常温下，白磷没有到达着火点。A瓶中布满水，缺少 。步骤Ⅳ：翻开K1、K2，从a口向A瓶中鼓入空观看到A瓶中的气，待瓶中的液面低于燃烧匙底部时，关闭 白磷燃烧K1、K2。此时进入量筒B200mL步骤Ⅰ试验现象可知，可燃物燃烧的条件之一是 ，比照步骤Ⅲ和Ⅳ的现象可知，可燃物燃烧3的条件之二 。比照步骤Ⅱ和Ⅳ的现象可知，可燃物燃烧的条件之三是。待装置冷却一段时间后，翻开K2，假设观看到 ，说明空气中氧气的体积约占1/5，假设试验测得空气中氧气的体积分数小于1/5，缘由可能是 〔答一条即可〕。假设试验中，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，灭火的方法是 。学习了燃烧的条件，炒菜时油锅中的油不慎着火，你会怎样灭火的 。燃烧是人类利用的较古老的化学反响之一。兴趣小组同学对燃烧开放系列探究。探究一、燃烧的发生1所示装置进展试验。待蜡烛燃烧熄灭后，向上抽动燃烧匙，使白磷露出水面，白磷马上燃烧。白磷露出水面后才燃烧，缘由是 。4044℃，试验条件下的液态白磷密度大于水的密度且难以透过滤纸，尝试分析：燃烧匙底部打孔并垫上滤纸的缘由 。反思：蜡烛燃烧熄灭后的密闭钟罩内，白磷仍能燃烧，从“物质燃烧所需氧气的最低浓度”的角度可得出的结论是 。探究二、火灾的逃命22所示试验中，观看到烧杯内低处蜡烛先熄灭，则CO2

具有的性质是 。232根凹凸不同的蜡烛，在烛芯四周放置O2

传感器2〔a1、a2〕和CO传感器〔见b1、b2〕。点燃蜡烛后快速封盖，采集相关数据，试验结果如图45所2示。2①由图4可知：蜡烛熄灭时容器各处O含量均未降至0，由此你对“燃烧”的生疏是 。222 ②由图5可知：温度较高时，高处CO的浓度较大，其主要缘由是 。因此，建筑火灾中，以下逃命方法较合理的是 。a．匍匐前进 b．直立行走11．线上化学课堂中，教师演示了“吹气生火”试验，他向包有过氧化钠〔NaO22 【作出猜测】依据燃烧条件分析：①脱脂棉是可燃物；②吹出的气体可能与过氧化钠反响生成了氧气；③反响放出热量，满足了温度到达脱脂棉的 。【进展试验】在如下图装置中，向过氧化钠粉末中不断吹气，观看到过氧化钠粉末由淡黄色渐渐变为白色，在导管口P处放置 ，木条复燃，说明试管内生成了氧气。同时还观看到 ，说明反响还放出了热量。【得出结论】吹出的气体与过氧化钠反响生成了氧气，同时反响放出热量，满足了脱脂棉燃烧的条件。探究二：试管内残留白色固体的成分。【查阅资料】①吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气；②过氧化钠不与氮气反响。1：CO参与反响，固体成分是NaCO；2 2 3猜测2：HO参与反响，固体成分是NaOH； 猜测3：CO和HO均参与反响，固体成分是 。2 2 2【试验验证】过程略【试验结论】过氧化钠与二氧化碳、水蒸气都能反响，猜测3正确。请写出过氧化钠与二氧化碳反响的化学方程式： 。【拓展延长】化工厂存有过氧化钠时，一旦失火，不能选用 〔填字母序号〕灭火。A.二氧化碳灭火器 B.细沙 C.水基型灭火器12．兴趣小组同学利用如图装置、药品探究燃烧的条件。药品：白磷〔着火点为40℃〕、红磷〔着火点为240℃〕、过氧化氢溶液、二氧化锰固体。试验一：证明可燃物与氧气接触是燃烧条件之一。A、C80℃热水。翻开K1，关闭K2，向B中参加过氧化氢溶液。①B中发生反响的化学方程式为 。②能证明试验一目的的现象是 。试验二：证明可燃物的温度到达着火点是燃烧条件之一。4小明和小红用掌握变量的方法重设计了两个不同的试验〔装置同上，K1、K2均翻开，向B中参加过氧化氢溶液〕，均可到达试验目的。请补全表格中的①②③。小明试验小红试验ACAC固体白磷白磷白磷②液体80℃热水①80℃热水③13．学校某兴趣小组利用如下图的微型试验装置进展探究试验。物质 白磷 红磷着火点〔℃〕40

240先挤压右侧滴管并微热燃烧管，依据表格中的数据推断燃烧管中先燃烧的物质是 。再挤压左侧滴管滴下液体，觉察石灰石外表产生大量气泡，随后觉察原来燃烧的物质停顿燃烧。其中产生大量气泡的化学反响方程式是 。以下灭火方法与〔2〕中使燃烧停顿的原理一样的是 〔选填字母〕。A．关闭煤饼炉的进气口以熄灭炉火B．用灯帽熄灭酒精灯C．用一小盘水泼灭炭火14．小明设计如下图的试验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦格外小，可无视不计。试验操作步骤如下：1：检查装置气密性。2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧。380℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍旧不能燃烧。4：翻开K1和K2，通过注射器从b管抽水，当瓶中液面刚低于燃烧匙底部时，马上同时关闭K1、K2，觉察瓶中白磷燃烧，此时读出注射器中水量为V1毫升。5：待整个装置冷却至室温时，翻开K2，觉察注射器中的水剩余V2毫升。结合步骤3、4，说明白磷燃烧需要的条件是 。该试验测得空气中氧气的含量为 〔用V1、V2来表示〕。小明屡次重复上述试验，测得空气中氧气的体积分数远小于21%，缘由是 。其次节能源利用7、【化石燃料】〔1〕种类：煤、石油、自然气 〔2〕特点：不行再生〔3〕重要性：三种化石燃料是当今世界上能源的三大支柱。①煤是黑色的“金子”，有“工业的粮食”之称。 ②石油是“工业的血液”。8、【石油的分馏】：〔物理变化〕依据石油中各成分的沸点不同，通过蒸馏，使沸点不同的各个成分先后蒸发出来。【煤的综合利用】：气化、焦化、液化〔化学变化〕9.【能源】：太阳能、风能、潮汐能、地热能、核能、氢能绿色能源：①乙醇：可再生、少污染 ②氢气：无污染、来源广、热值高10、【CO的性质和用途】物理性质无色无味气体，密度略小于空气，难溶于水。①、性质 化学性质①可燃性〔蓝色火焰，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊〕②、用途：气体燃料。 ②有毒性〔煤气中毒〕2第三节 自然界中的CO211.CO2

的性质和用途】物理性质无色无味气体，密度大于空气，能溶于水。化学性质①三不：不能燃烧，不支持燃烧，不供给呼吸〔一般状况〕②与水反响：CO+HO＝HCO2 2 2 3③与澄清石灰水反响：CO+Ca(OH)＝CaCO↓+HO2 2 3 25性质 ④能参与植物的光合作用2用途①灭火；②工业原料；③气体肥料；④制冷剂；⑤人工降雨。留意：COCO的化学性质有很大不同，缘由是它们的分子构造不同。2误区①：二氧化碳不支持燃烧，所以就能用于扑灭全部可燃物造成的火灾吗？2分析：通常状况下，CO不燃烧，也不支持燃烧，因此可用于一般可燃物造成的火灾。但二氧化碳却能支持钠、镁等活泼金属燃烧，此时，不行用其灭火。22误区②：CO能使紫色石蕊试液变红2CO气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变为红色，是由于CO

与石蕊试液中的水发生反响生成了22碳酸，碳酸使石蕊试液变红，并不是CO2

2使石蕊试液变红。误区③：二氧化碳能溶于水，可用水除去二氧化碳吗？分析：通常状况下，11体积的二氧化碳，其溶解量很小，因此，除去二氧化碳气体时，一般是将气体通入足量氢氧化钠溶液中。【2CO的制取】【23【工业制法】：高温煅烧石灰石：CaCO3

↑CaO+CO↑2【试验室制法】药品：石灰石〔或大理石〕与稀盐酸①、反响原理：CaCO+2HCl＝CaCl+HO+CO↑3 2 2 2②、发生装置：固液不加热型③、收集方法：向上排空气法2缘由：CO能溶于水且能跟水发生反响，密度比空气大，且不与空气中的成分发生反响。2④、验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，假设木条马上熄灭，则证明已收集满。2⑤、检验方法：将气体通入澄清石灰水中，假设澄清石灰水水变浑浊，则证明该气体为CO。2【留意事项】①假设用长颈漏斗添加稀盐酸，末端要插入液面下形成“液封”，防止气体从长颈漏斗逸出。②导出气体的导管口稍露出橡胶塞即可，否则不利于气体的导出。③收集气体时，瓶口盖上玻璃片，导管伸入集气瓶底部，利于排尽空气。【药品选择】2①不行用浓盐酸——浓盐酸有挥发性，挥发出的HClCO2

不纯。②不行用稀HSO——稀HSOCaCO反响生成的CaSO微溶于水，会附着在石灰石外表，阻碍CaCO与2 4 2 4 3 4 3酸接触，使反响不能持续进展。③不行用KCONaCO——两者都是粉末状，使反响太快不利于收集CO。2 3 2 3 2【试验探究】1．化学是一门以试验为根底的科学，请结合图示答复以下问题：试验室预备用高锰酸钾制取比较纯洁的氧气，承受的装置组合是 ；该反响的化学方程式为 ．试验室用于制取二氧化碳的方程式为 ．承受的常见装置组合为 ，酸液应从 参加〔写仪器名称〕；假设小华想用F装置收集一瓶该气体，则气体由 〔填c或d〕端进入．D装置可以收集O、CH、NH、Cl

中的 〔填化学式〕．2 4 3 2假设用F装置收集二氧化碳气体，则气体应从 〔填“c”或“d”〕端通入；用该装置收集二氧化碳气体的验满方法是 ．试验室制取二氧化碳一般有以下步骤：①检查装置的气密性；②按要求连接制取装置；③向长颈漏斗中注入盐酸；④收集气体；⑤向大试管内放入6石灰石，操作挨次正确的选项是 ．A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．②①⑤③④ D．③④⑤②①2该小组在制取CO的时候，觉察二氧化碳收集好后，反响仍在发生，所以，他们想设计一个能随时掌握反响的发生与停顿的装置．你觉得以下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是 ．2．如图是某学习小组在试验室制取气体时预备的一些装置，据图答复：2〔1〕试验室用高锰酸钾制取并收集较纯洁氧气应选用的装置是 〔填序号〕。〔2〕选用装置B、C组合在试验室制取CO，假设改用装置F制备CO

，其优点是 。2 2结合以下化学试验装置，答复有关问题。写出图1中标有字母的仪器的名称：a ，b 。试验室制备并收集二氧化碳。选用药品，按下表进展试验，取等质量的大理石参加足量酸中〔杂质不与酸反响〕，2图所示：图中丙对应试验 〔选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”〕。确定用乙对应的药品制备并收集二氧化碳，相应的化学方程式是 ；不用甲对应的药品，理由是 。试验室制取二氧化碳应选择 〔从A﹣F中选填〕作试验编号 药品为发生装置。常温下，以下收集二氧化碳气体的方法不行行的Ⅰ 块状大理石、10%HSO溶液是 〔填字母序号〕。 2 4a.向上排空气法 b.向下排空气法 c.排水法用装置E收集试验室制取的二氧化碳，气体应从 〔填

Ⅱ 块状大理石、7%HCl溶液Ⅲ 大理石粉末、7%HCl溶液“①”或“②”〕端进入。检验二氧化碳，写出检验时反响的化学方程式 。试验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是 。2 4 2 2 4 试验室用FeS和稀HSOHS气体。FeSHSO的反响是复分解反响。HS是有毒气体，2 4 2 2 4 ①制取HS的化学方程式为 。2②图3中“防倒吸装置”应选择 〔选填“甲”或“乙”〕。③NaOH溶液的作用是 。依据如图〔省略夹持仪器〕，答复以下问题：写出仪器的名称：A ；试验室时用K收集二氧化碳，其中植物油的作用是 ；利用大理石和稀盐酸以及仪器A～J来制取二氧化碳，你选择的发生和收集装置的组合有 种。5．〔1〕试验室制取二氧化碳所需的药品是和，反响的化学式表达式为。〔2〕1装置制取二氧化碳，其优点是。假设用图2装置收集二氧化碳，应将气体发生装置的导管与图2装置的导管 〔选填“a”或“b”〕相连接。检验该装置中二氧化碳已收集满的操作是 。假设用图3装置检验二氧化碳，应将气体发生装置的导管与图3装置的导管 〔选填“c”或“d”〕相连接。写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学式表达式 。图4二氧化碳的制备装置中，不能起到“能掌握反响发生和停顿”效果的是 。如图5装置可以用来测量生成的二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的主要目的是 〔填7序号〕。 ①防止二氧化碳溶于水 ②防止水分蒸发 ③防止二氧化碳与水反响如图是试验室制取气体和验证性质的装置。结合图示答复以下问题：二氧化碳制取和性质验证。①写出图B中仪器Ⅰ、图D中仪器Ⅱ的名称： 、 。②试验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，用A装置制取二氧化碳，收集气体时，集气瓶中导气管口应处的位置是 〔填“a”或“b”〕；A装置不能掌握反响的发生与停顿，假设要随时掌握反响的发生或停顿，应选用的装置 〔填装置字母序号〕。③图I试验中，将长短两只蜡烛固定在烧杯中并点燃，然后向烧杯中放入干冰，观看到长蜡烛连续燃烧，短蜡烛的火焰渐渐变小至熄灭，短蜡烛熄灭的缘由是 ；向烧杯中连续参加干冰，蜡烛仍旧不熄灭，这一现象反映了二氧化碳具有的性质是 。试验室中制取并收集氨气。资料：通常状况下，氨气是没有颜色、有刺激性气味的气体，比空气密度小，极易溶于水。氨气的试验室制法是：用氯化铵和热石灰两种固体药品，经均匀混合后装入试管中，加热产生氨气。①试验室制取氨气选用的发生装置是 〔填装置字母序号，下同〕，选用的收集装置是 。②试验室制取气体，组装好仪器后，应先 ，再添加药品。③加热是最常见的反响条件，用酒精灯给试管中的固体加热时，试管口稍向下倾斜的缘由是 。二氧化碳始终备受人类关注，在生活和生产中具有广泛的用途。①海洋能吸取二氧化碳，缘由之一是二氧化碳能与水反响生成碳酸，该反响的化学方程式 。②液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，以下说法正确的有 〔填字母〕。A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料 B．二氧化碳可掩盖在燃烧物外表，隔绝空气C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了四周的温度2 ③CO常用于灭火，但镁着火不能用CO灭火，缘由是它们能发生反响生成氧化镁和一种常见的黑色固体，2 小明同学利用装修后剩下的大理石碎片进展相关试验，结合以下试验装置图答复以下问题：2①试验室用装置A制取CO，假设将A装置换成B装置，其优点是 。2②D装置还可以用于检验气体：如检验某气体中是否含有二氧化碳，瓶中预先装入 〔填名称〕，然后将气体从 〔填a或b〕通入，写出该反响的化学式方程式 。③图E为制取和收集二氧化碳的家庭试验装置，其中底部刺小孔的眼药水瓶下部可浸入白醋，它作用相当于上图中的 〔选填字母序号〕装置，该装置的优点是 。小明又设计了如图甲、乙、丙、丁四套装置，其中也能到达此目的的是 〔填编号〕。学习了二氧化碳的相关学问后，小明对二氧化碳的性质进展了三个试验。①小明将收集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中〔见装置I〕，并轻轻振荡试管。描述产生的现象： 。②如下图，验证二氧化碳密度比空气密度大，应选用 装置〔填字母序号〕效果更好，该试验还能说明二氧化碳具有的性质是 。822

能否与NaOH、Ca〔OH〕

反响。2关闭K1，翻开K2600mLCO，L、M容器中均无明显现象；222翻开K1，翻开K2，连续通入CO222依据上述现象，可推断CO2

，M容器中消灭浑浊。〔填字母序号〕。A．肯定能与NaOH反响 B．可能与N