人教版高中地理必修一 （水循环）新课件

第一节水循环第三章

地球上的水

课标内容核心素养目标运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义1.通过水循环实验、水资源调查等方式培养科学探究的能力。【地理实践力】2.通过内流区和外流区水循环的对比，培养空间思维能力。【区域认知】3.能够运用水循环原理，说明水循环的过程及意义。【综合思维】4.增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节水的习惯。【人地协调观】自然界知识清单一水循环的过程及类型1.概念：是指

的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过

（蒸腾）、水汽输送、

、下渗、径流等环节连续运动的过程。2.水循环的类型及过程蒸发降水循环类型字母主要环节_______循环A①_______、②_____________、③_______、④地表径流、⑤________、⑥____________________循环B①_______、⑦______________循环C⑧____________、③_______海陆间蒸发水汽输送降水下渗地下径流海上内蒸发降水陆地内植物蒸腾降水知识清单二水循环的地理意义大气能量水资源气候[易误辨析]

水资源是“取之不尽，用之不竭的”吗？说说你的理由。提示水资源处于不断循环更新状态，从这一角度讲，水资源是可再生资源，是可以永续利用的；但在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会造成水量型缺水或水质型缺水，因此，水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。虽然海陆间循环又称大循环，但是参与循环的水量却远远少于海上内循环的水量。因为地球上71%的面积都是海洋，海上内循环的水量占水循环的90%左右。过度开采地下水的危害过量开采地下水，会形成地下水漏斗区，导致泉水干涸，引发地面沉降，地表塌陷；沿海地区会导致海水入侵，地下水质恶化，造成土壤盐碱化；绿洲地区良田废弃，草场退化等。任务清单一水循环的过程情境探究[情境]模拟水循环小实验实验过程：（1）在一个平底器皿中加少量的水，盖满底部即可。把一个装有沙子的小瓶放入水中。（2）把一块塑料纸盖在器皿上用橡皮筋扎紧，然后把一块石头放在塑料纸上，压住塑料纸。石头要放在装沙袋小瓶的正上方。（3）将器皿放在阳光下直晒，或用台灯直接照射。[探究]（1）过1小时，观察器皿内和塑料纸会有什么变化？（2）这个实验展示了水的什么现象？这现象是怎么表现的？提示（1）水从碗中蒸发，然后在塑料纸上凝结，在放置石块处降落到小瓶中的沙上。

（2）海陆间水循环。水汽蒸发—水汽输送—大气降水—径流—水汽蒸发。实验中的沙就是“陆地”，水就是“海洋”。素养凝练1.水循环的类型判断（1）根据水循环的发生领域判断（2）根据水循环包括的环节判断2.影响水循环各环节的自然因素（1）影响蒸发的因素（2）影响

的因素水汽输送水汽输送的动力是风（3）影响降水的因素（4）影响地表径流的因素影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流流量大小的最主要因素流域面积（支流数量）同地表径流流量呈正相关植被涵养水源，起到“削峰补枯”的作用地质条件（土壤质地）河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流的流量蒸发主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大（5）影响下渗的因素（6）影响地下径流的因素影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌（岩溶地貌），因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，能储存众多的地下水。素养应用例1：（区域认知）阅读图文资料，合作探究完成下列要求。陆地内循环是指发生在陆地与陆地上空之间的水循环。陆地内循环只是发生在内流区域吗？为什么？提示陆地内循环既发生在内流区域也发生在外流区域，外流区域既有陆地内循环也有海陆间循环。同样海洋水既参与海上内循环，又参与海陆间循环。任务清单二水循环的地理意义情境探究[情境]“母亲水窖”是重点帮助西部地区老百姓摆脱严重缺水带来的贫困和落后的工程，人们在地下修建的蓄积雨水的容器，被称为水窖。请小组合作探究：[探究]该工程对水循环的哪个环节产生明显影响？主要改变了水资源的哪种分配形式？提示径流环节。缓解了水资源时间分配不均的问题。素养凝练人类活动对水循环的影响有利影响修建水库：能改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量跨流域调水：能改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量植树造林、保护湿地：能起到涵养水源的作用，使下渗增多，地表径流减少

不利影响滥伐森林，破坏地表植被：蒸腾作用减弱，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，地表径流汇聚加快，容易发生洪涝灾害围湖造田：能减少湖泊自然蓄水量，削弱其防洪抗旱能力，也能减弱湖泊水体对周围地区气候的调节作用城市路面硬化：能增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，使地面蒸发量减少，易造成城市内涝用水不当：河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水过量开采和使用，地下水位下降，会使有泉水出露的地方出现断流，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化素养应用例2：（地理实践力）阅读图文资料，合作探究完成下列要求。某高中学生做了水循环部分环节的模拟实验。（1）①②③分别模拟了水循环的哪些环节？（2）沙堆上的部分沙子被冲到水槽中，反映出水循环的地理意义是什么？提示（1）①蒸发，②水汽输送，③降水。（2）水循环促使物质迁移，塑造地表形态的地理意义。课堂小结核心要点1.了解水循环的概念。2.了解人类活动对水循环的影响。3.理解水循环的过程、主要环节。4.理解水循环的地理意义。太阳对地球的影响

太阳辐射对地球的影响太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000K。什么是太阳辐射

太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象称为太阳辐射。太阳辐射对地球的影响太阳辐射能量来源：太阳内部的核聚变反应4H1He二十二亿分之一能量地球高温高压据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。这仅仅是太阳辐射总能量的二十二亿分之一。太阳消耗（亏损）质量转化为能量太阳辐射对地球的影响太阳辐射对生产、生活的影响太阳能的直接应用太阳能的间接应用太阳能热水器太阳能发电板太阳能汽车工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太能能。煤炭石油太阳辐射对地球的影响太阳辐射对生产、生活的影响太阳能大气运动光合作用水循环风能生物能水能海水运动地质作用水电等波浪能等化工染料水电等太阳辐射对地球的影响太阳辐射对地理环境的影响太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。太阳辐射对地球的影响“太阳辐射有百利而无一害”这种看法是否正确？为什么？不正确。太阳辐射虽然对地球的影响具有巨大的正面影响，但也有一些负面作用，例如太阳辐射中过多的紫外线会危害地球生物等。

知识拓展：影响太阳辐射分布的因素因素原因纬度纬度低，正午太阳高度大，获得太阳辐射多（赤道地区）地势地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、水汽少，到达地面的太阳辐射多（西藏“日光城”拉萨）天气多阴雨天气的地区，到达地面太阳辐射少；多晴朗天气的地区，到达地面太阳辐射多（贵阳、四川盆地）昼夜长短白昼时间越长，太阳辐射量越多（北半球夏季）太阳大气的结构由内向外核心区域光球层色球层日冕层亮度由外向内递增温度由内向外递增从太阳上层大气射出的超声速等离子体带电粒子流—太阳风。在不是太阳的情况下，这种带电粒子流也常称为“恒星风”。12级台风的风速是每秒32.5米以上太阳风的风速，在地球附近却经常保持在每秒350～450千米，是地球风速的上万倍，最猛烈时可达每秒800千米以上。太阳活动太阳活动是太阳大气层里一切活动现象的总称。由太阳大气中的电磁过程引起。时烈时弱，平均以11年为周期。处于活动剧烈期的太阳辐射出大量紫外线、x射线、粒子流和强射电波，因而往往引起地球上极光、磁暴和电离层扰动等现象。太阳黑子太阳耀斑日珥日冕物质抛射太阳黑子太阳耀斑太阳光球层上的黑斑点。太阳黑子的区域温度比周围低，因此颜色看上去深。数量的多少和大小可以作为太阳活动的标志。波动周期约为11周年。色球表面突然出现的大而亮斑块。短时间内发出巨大的能量。和黑子活动相关,产生具有同时性和同区域性。能在短时间内释放极强的无线电波，同时抛出大量的高能粒子日珥色球层上发生的一种剧烈太阳活动现象。喷射的气体呈弧状，像太阳的耳朵一样而得名。日全食时，可用肉眼观测到。日冕物质抛射表现为日冕结构在几分钟至几小时内发生明显变化，向外抛射大量带点粒子。使大范围日冕受到扰动，破坏了太阳风的流动，是规模最大、程度最剧烈的太阳活动现象。太阳活动的影响电离层的影响地球大气层在太阳辐射的紫外线、X射线等作用下形成电离层，无线电通讯的无线电波就是靠电离层的反射向远距离传播的。扰乱地球磁场产生磁暴现象太阳活动的影响磁场的影响整个地球是一个大磁场。地球的北极是地磁场的磁南极，地球的南极是地磁场的磁北极。地极和磁极之间有大约11度的夹角，因此地球的周围充满了磁力线，不同的位置有不同的地磁强度。平时地磁受多方面的影响，会有不同程度的扰动，而影响最大的就是磁暴现象。扰乱地球大气层产生极光现象太阳活动的影响航天的影响大耀斑出现时射出的高能量质子，对航天活动有极大的破坏性。高能质子达到地球附近肘，特别是容易到达无辐射带保护的极区，会影响极区飞行；如遇卫星则对卫星上的仪器设备有破坏作用；太阳能电地在高能质子的轰击下，性能会严重衰退以至不能工作；如遇在飞船外工作的宇航员将危及生命。对卫星导航、空间通信、电网、航空航天等人类活动产生灾害性的影响。回顾总结太阳辐射对地球的影响太阳活动对地球的影响1.直接提供光热资源，维持生物生长2.维持地表温度，是大气，水和生物生命活动的主要动力3.直接（太阳能）或间接（煤、石油、水能、风能沼气等）为人类提供能量。1.光球层---黑子----太阳活动强弱的标志影响地球气候（降水）2.色球层---耀斑、日珥----太阳活动最激烈的显示影响电离层，干扰无线电短波通讯，影响地球磁场，产生磁暴现象。3.日冕层---太阳风----在两极地区产生极光课堂练习1、太阳大气的主要成分是：()A:氢和氧