人教部编版五年级语文下册 名校期末模拟测试卷(二)(真题汇编) (含答案)

人教部编版五年级语文下册名校期末模拟测试卷（二）（时间：90分钟满分：100分）班级：姓名：考号：题型基础积累阅读理解作文天地总分得分亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习，你一定又掌握了许多知识，老师真为你们骄傲！请你做的字迹清晰，卷面整洁。一、看拼音，写词语。(8分)zhǎnxīnchǐxiàorónɡxìnɡqīnfànjuànliànchuáncānɡlǒnɡzhàoshēnɡchù二、选择正确答案的序号填在括号里。（12分）1.下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（）A.哗笑（huā）祷告（dǎo）呼噜（lū）毛毡（zhān）B.牛犊（dú）爵士（jué）凳子（dènɡ）精湛（zhàn）C.惭愧（kuì）刀刃（rèn）膘肥（piāo）滥用（làn）D.淤泥（yū）遐想（xiá）翻译（yì）远眺（zhào）2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.我发现衣服上的钮扣掉了一粒。B.爸爸到仑库拿货去了。C.我们不能弯下中国人的脊粱。D.和家人一起享用美食是最幸福的事。3.下列词语理解不正确的一项是()A．“榜文”的意思是告示、公告。B．“郎中”就是医生。C．“驿站”指供传递文书、官员来往及运输等中途暂息、住宿的地方。D．“墨客”指喜欢写毛笔字的人。4．簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。”这段话分析正确的是()A．第一句话是静态描写，第二句话是动态描写。B．第一句话是动态描写，第二句话是静态描写。C．这两句话都写出古城威尼斯发展缓慢，缺乏现代文明的气息。D．表面上写月亮，实际上是借月抒怀，表达了作者对家乡的思念。5.下列文言文句子中加点的字解释正确的一项是（）A.楚人有鬻盾与矛者（卖）B.吾盾之坚，物莫能陷也（攻打）C.其人弗能应也（好像）D.不可同世而立（站立）6.下列文言文句子中翻译正确的一项是（）A.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。翻译：孔君平和他的父亲一起来拜见杨氏子的父亲，可是杨氏子的父亲不在，于是便叫杨氏子出来。B.以子之矛陷子之盾，何如？翻译：如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？C.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”翻译：杨氏子马上回答说：“没有见过孔雀是夫子的家禽啊。”D.吾矛之利，于物无不陷也。翻译：我的矛非常锋利，刺在物品上都会陷进去。三、词句段运用。（10分）1.根据具体的语言环境，给加点字选择合适的义项，将序号填在括号里。（3分）绝：A.断。B.独一无二的，无人能及的。C.副词，一定，无论如何。D.尽，穷尽。（1）严监生绝望地把眼闭着摇头，那手只是指着不动。（）（2）他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。（）（3）曹小三当然早就听说过师傅那手绝活。（）2.仿照例句写句子。（2分）例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（模仿例句的写法，写一写天气的“冷”）_________3.修改下面的病句。（1分）听了老师的话，受到了很大的教育。_______________4.用提取句子“主干”的方法缩句。（2分）戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色碎纸。______________________________________________5.将下面直接引用的句子改为转述句。（2分）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”四、背诵与积累。（20分）（一）默写。（10分）1.“谁言寸草心，。”本诗的作者是代诗人。（2分）2.“，不破楼兰终不还。”本诗的作者是代诗人。（2分）3.“孤帆远影碧空尽，。”本诗的题目是《》。（2分）4.“，小人长戚戚。”该名句出自《论语》。（2分）5.隔着门缝吹喇叭——（2分）（二）判断题，对的打“√”，错的打“×”。（分）1.《草船借箭》一文出自元末明初罗贯中的《水浒传》。（）2.《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。（）3.《闻官军收河南河北》一诗的作者是唐代诗人杜牧。（）4.《田忌赛马》一文是根据汉代司马迁的《史记》相关内容改写的。（）5.豆蔻年华指的是女子十三四岁的年纪。（）6.汉字的演变过程是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。（）7.唐代著名楷书书法家怀素的代表作是《千字文》。（）8.研究报告的书写顺序是：资料整理、问题的提出、研究方法、研究结论。（）9.中国的四大古典名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《聊斋志异》。（）10.《跳水》的作者是美国著名作家列夫·托尔斯泰。（）五、阅读短文，回答问题。(20分)(一)中国第五大发明——汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年左右的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。汉字堪称中国“第五大发明”。汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说：“我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。象形字如此，会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，西方拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。(有删改)1.文章从哪几个方面对汉字进行了介绍？()(多选)(2分)A.汉字的历史B.汉字的功能C.汉字的作用2.文中画“”的部分运用了什么说明方法？说说这种说明方法的作用。(2分)3.拼音文字和汉字，哪一种更有利于发展大脑智力？请说明理由。(2分)4.请从文中找出一处体现说明文语言准确的证据，并加以说明。(2分)(二)成全善良(12分)那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那个女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了。那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出了笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像有点责怪父亲似的。这让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：多亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！1.在让座给老人的过程中，那个姑娘的神态表情发生了一连串的变化，请在选文中找出相关的词语并写下来。(3分)()→()→()2.写出文中加点词语的近义词。(2分)看望——()痛楚——()3.前文说“这让我看得很疑惑”，后文中的哪句话解答了这个疑惑？请把这句话用波浪线画出来。(2分)4.从女儿的哪些动作中可以看出她对父亲的爱？请用横线把相关的语句画出来。(2分)5.选文题目是“成全善良”，请你说一说：谁“成全善良”？从中可以看出他是一个怎样的人？(3分)六、习作。(30分)生活中，我们会接触到各种各样的人，这些人中，总有一个令你印象深刻，请你记录下他(她)的故事，不少于400字。要求：1.题目自拟。2.请选取典型事例来表现人物特点。3.用上学过的描写人物的方法。500字500字参考答案人教部编版五年级语文下册名校期末模拟测试卷（二）（时间：90分钟满分：100分）班级：姓名：考号：题型基础积累阅读理解作文天地总分得分亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习，你一定又掌握了许多知识，老师真为你们骄傲！请你做的字迹清晰，卷面整洁。一、看拼音，写词语。(8分)zhǎnxīnchǐxiàorónɡxìnɡqīnfànjuànliànchuáncānɡlǒnɡzhàoshēnɡchù一、崭新耻笑荣幸侵犯眷恋船舱笼罩牲畜二、选择正确答案的序号填在括号里。（12分）1.下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（B）A.哗笑（huā）祷告（dǎo）呼噜（lū）毛毡（zhān）B.牛犊（dú）爵士（jué）凳子（dènɡ）精湛（zhàn）C.惭愧（kuì）刀刃（rèn）膘肥（piāo）滥用（làn）D.淤泥（yū）遐想（xiá）翻译（yì）远眺（zhào）2.下列句子中没有错别字的一项是（D）A.我发现衣服上的钮扣掉了一粒。B.爸爸到仑库拿货去了。C.我们不能弯下中国人的脊粱。D.和家人一起享用美食是最幸福的事。3.下列词语理解不正确的一项是(D)(2分)A．“榜文”的意思是告示、公告。B．“郎中”就是医生。C．“驿站”指供传递文书、官员来往及运输等中途暂息、住宿的地方。D．“墨客”指喜欢写毛笔字的人。4．簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。”这段话分析正确的是(B)(3分)A．第一句话是静态描写，第二句话是动态描写。B．第一句话是动态描写，第二句话是静态描写。C．这两句话都写出古城威尼斯发展缓慢，缺乏现代文明的气息。D．表面上写月亮，实际上是借月抒怀，表达了作者对家乡的思念。5.下列文言文句子中加点的字解释正确的一项是（A）A.楚人有鬻盾与矛者（卖）B.吾盾之坚，物莫能陷也（攻打）C.其人弗能应也（好像）D.不可同世而立（站立）6.下列文言文句子中翻译正确的一项是（B）A.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。翻译：孔君平和他的父亲一起来拜见杨氏子的父亲，可是杨氏子的父亲不在，于是便叫杨氏子出来。B.以子之矛陷子之盾，何如？翻译：如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？C.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”翻译：杨氏子马上回答说：“没有见过孔雀是夫子的家禽啊。”D.吾矛之利，于物无不陷也。翻译：我的矛非常锋利，刺在物品上都会陷进去。三、词句段运用。（10分）1.根据具体的语言环境，给加点字选择合适的义项，将序号填在括号里。（3分）绝：A.断。B.独一无二的，无人能及的。C.副词，一定，无论如何。D.尽，穷尽。（1）严监生绝望地把眼闭着摇头，那手只是指着不动。（）（2）他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。（）（3）曹小三当然早就听说过师傅那手绝活。（）2.仿照例句写句子。（2分）例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（模仿例句的写法，写一写天气的“冷”）_________3.修改下面的病句。（1分）听了老师的话，受到了很大的教育。_______________4.用提取句子“主干”的方法缩句。（2分）戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色碎纸。______________________________________________5.将下面直接引用的句子改为转述句。（2分）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”三、1.（1）A（2）C（3）B2.示例：寒冬腊月，天真冷。大雁冷得逃到了南方，猫冷得蜷缩在窝里一动不动，人冷得身上裹了一层又一层棉衣。3.示例：听了老师的话，我受到了很大的教育。4.小姑娘拾起碎纸。5.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。四、背诵与积累。（20分）（一）默写。（10分）1.“谁言寸草心，。”本诗的作者是代诗人。（2分）2.“，不破楼兰终不还。”本诗的作者是代诗人。（2分）3.“孤帆远影碧空尽，。”本诗的题目是《》。（2分）4.“，小人长戚戚。”该名句出自《论语》。（2分）5.隔着门缝吹喇叭——（2分）（二）判断题，对的打“√”，错的打“×”。（分）1.《草船借箭》一文出自元末明初罗贯中的《水浒传》。（）2.《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。（）3.《闻官军收河南河北》一诗的作者是唐代诗人杜牧。（）4.《田忌赛马》一文是根据汉代司马迁的《史记》相关内容改写的。（）5.豆蔻年华指的是女子十三四岁的年纪。（）6.汉字的演变过程是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。（）7.唐代著名楷书书法家怀素的代表作是《千字文》。（）8.研究报告的书写顺序是：资料整理、问题的提出、研究方法、研究结论。（）9.中国的四大古典名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《聊斋志异》。（）10.《跳水》的作者是美国著名作家列夫·托尔斯泰。（）四、（一）1.报得三春晖唐孟郊2.黄沙百战穿金甲唐王昌龄3.唯见长江天际流黄鹤楼送孟浩然之广陵4.君子坦荡荡论语5.名（鸣）声在外（二）1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.×10.×五、阅读短文，回答问题。(20分)(一)中国第五大发明——汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年左右的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。汉字堪称中国“第五大发明”。汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说：“我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。象形字如此，会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，西方拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。(有删改)1.文章从哪几个方面对汉字进行了介绍？()(多选)(2分)A.汉字的历史B.汉字的功能C.汉字的作用2.文中画“”的部分运用了什么说明方法？说说这种说明方法的作用。(2分)3.拼音文字和汉字，哪一种更有利于发展大脑智力？请说明理由。(2分)4.请从文中找出一处体现说明文语言准确的证据，并加以说明。(2分)五、（一）1.ABC2.运用了举例子的说明方法。通过列举一个具体而真实的例子，形象地说明了会意字能引发想象和联想，有利于读者理解。3.汉字更有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，西方拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。4.示例：第1自然段中“汉字从甲骨文算起，已有3500年左右的历史了”这句话中的“左右”一词体现了说明文语言的严谨性。(二)成全善良(12分)那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那个女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了。那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：