吉林省磐石市松山中学七年级语文上册看云识天气导学案（无答案） 新人教版_第1页
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PAGEPAGE3吉林省磐石市松山中学七年级语文上册《看云识天气导学案新人教版课题17看云识天气主备人学习目标1、丰富学生的科学知识，初步掌握说明文的相关知识。2、速读课文，概括内容大意。3、品味文章生动优美的语言重点难点把握课文主要内容，理清写作思路，分析本文写作层次清晰的特点分析、把握课文主体局部怎样看云识天气的内容和构造层次学习过程文学常识：（※为重点知识，要求记住哦！）1、说明文知识小解：（1）以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。（2）说明文特点：知识性、通俗性、条理性。※（3）常见的十种说明方法：举例子、打比方、作比拟、下定义、分类别、列数字、画图表、作诠释、摹状貌、引资料。【自主学习】※1．通过查字典在书中圈点生字并给以下划横线的字注音。峰峦（）冰雹（）一霎间（）鳞波（）预兆（）匀称（）征兆（）月晕（）顷刻（）倾盆（）谚语（）绫纱（）俨然（）丝丝缕缕（)※2、通过看书注解解释以下词语。预兆：征兆：弥漫：一霎间：轻盈：3、自己朗读课文，注意节奏和重音。方法链接：（1）朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。（2）学生大声自由朗读课文。4、云和天气有怎样的关系？（用原文中的话答复）【合作探究】一、云的种类简表云的名称云的形态（像……）位置天气征兆卷云

卷积云

积云

高积云

卷层云

高层云

雨层云

积雨云

二、云的光荣简表光名产生和分布情况色彩天气征兆晕

华

虹

霞三、探讨：看云识天气有什么意义？又有什么局限性？随着科学技术的不断开展、气象卫星的科学预报，还有没有必要依据老经历看云识天气？（大家可以各抒己见，允许百花齐放。）四、请大家任选一种云，以第一称的方式写一篇自我介绍。

方法链接：①充分利用描写云彩的语言材料；②让别人明白你将会带来怎样的天气。例如：“Hai！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很薄弱，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢送，因为我会给大家带来晴朗的天气。猜猜我是谁？“当堂检测1、根据拼音写汉字。Zhàoyínglínglíngtāzhuì预

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