《大学化学》课程教学大纲

《大学化学》教学大纲课程名称：大学化学课程类别（必修/选修）：必修课课程英文名称：Generalchemistry总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验/实践学时：0先修课程：高等数学、工程热力学授课时间：1-16周星期三5-6节授课地点：授课对象：20开课学院：任课教师姓名/职称：答疑时间、地点与方式：（1）课前课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑；（2）教师办公室（12J311）进行答疑；（3）QQ、微信群或电话联系答疑。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：《大学化学》，金继红编，化学工业出版社，，第2版教学参考资料：（1）《化学与能源》，潘鸿章编，北京师范大学出版社，2012，第1版（2）《环境化学》，张庆芳等编，中国石化出版社，，第1版课程简介：大学化学是面向能源与动力工程等非化学化工类专业开设的基础选修课程。本课程介绍基础化学知识，以及如何从化学的角度看待环境、能源、材料、生命科学等一些社会问题，拓宽知识面，并注意结合工科特点，跟踪化学学科的发展及其与其他学科的相互渗透，充分体现化学与现代科技的发展息息相关。同时针对各专业的不同特点，介绍一些化学在其所学专业中的应用，为学生继续学习有关化学知识与技能打下基础。课程教学目标知识目标：1.掌握热力学第一定律，热力学第二定律，理解化学反应过程中的方向和限度。2.能够从宏观和微观角度理解化学反应中的平衡、相平衡及反应动力学速率等问题。二、能力目标：1.针对典型的热力学过程，能够计算涉及到的能量平衡问题，判断过程发生的方向；2.能够计算化学平衡时各物质的浓度、相平衡时各物质含量及简单一反应的反应速率。三、素质目标：1.培养作为一个能源与动力工程技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神、积极向上的价值观；2.养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：核心能力1.掌握及应用数学、基础自然科学和工程专业知识的能力□核心能力2.具有设计与执行实验，并通过分析与解释数据，研究建筑环境与能源系统问题的能力；□核心能力3.具备工程所需技能、技术及使用现代工具的能力；□核心能力4.建筑环境与能源系统的开发、运行及控制的设计能力；□核心能力5.项目管理、有效沟通协调与团队合作能力；□核心能力6.发掘、分析与解决复杂工程问题的能力，并了解工程技术及解决方案对环境、社会及全球的影响核心能力7．认识科技发展现状与趋势，培养自主学习的习惯和持续学习的能力□核心能力8．理解并遵守职业道德和规范、认知专业伦理，践行社会主义核心价值观理论教学进程表周次教学主题主讲教师学时数教学的重点、难点、课程思政融入点教学模式（线上/混合式/线下教学方法作业安排1绪论2重点：化学在现代社会中的作用；稀溶液的依数性；难点：溶液的依数性课程思政融入点：介绍化学史的演变过程，历代伟人的巨大贡献，培养学生的爱国精神。线下讲授要求学生阅读化学史话《屠呦呦与青蒿素》、张孝骞与血容量300-500字的读后感2热力学第一定律基础2重点：焓、热容、热力学第一定律及其应用；难点：焓，热容概念的理解线下讲授课后作业第3,7题3热化学定理（1）2重点：反应进度、反应热、标准状态、热化学方程式；难点：反应进度及反应热线下讲授4热化学定理（2）2重点：盖斯定律、热化学基本数据与反应焓变计算；难点：由标准摩尔生成焓及标准摩尔燃烧焓线下讲授课后第18题，20题5热力学第二定律基础（1）2重点：过程的方向性、熵的定义、卡诺定理；难点：过程的自发性，熵的理解；线下讲授6热力学第二定律基础（2）2重点：克劳修斯不等式与熵增原理、熵判据、熵变的计算；难点：熵变的计算线下讲授7热力学第三定律与过程判据2重点：热力学第三定律、规定熵和标准摩尔熵、亥姆霍兹函数A及判据、吉布斯函数G及判据；难点：霍兹函数A及判据、吉布斯函数G及判据；线下讲授课后第6，11，168化学平衡2重点：可逆反应、化学平衡、标准平衡常数；难点：标准平衡常数；课程思政点：介绍学生查阅资料的途径以及阅读英文文献的方法，帮助学生了解化学化工最新科研动态，扩大视野线下讲授课程思政：阅读有关典型化学反应平衡的文献2篇，学习科研研究的方法;提交阅读的科研文献9化学平衡的规律2重点及难点：△rGmΘ和KΘ的理解与计算；线下讲授10化学平衡的计算2重点及难点：平衡常数的计算、平衡混合物计算、各种因素对化学平衡移动的影响、平衡移动原理线下讲授完成第6,12,14题;11相律，单组分系统2重点及难点：相律的应用、单组分系统相图分析线下讲授12二组分系统（液-气、液-液、液-固）2重点及难点：二组分系统（液-气）平衡系统的分析线下讲授完成第8,9,10题;13化学动力学基础2化学反应速率、反应历程和基元反应、浓度对反应速率的影响线下讲授14速率方程及其特征2简单数反应的速率方程及其确定线下讲授完成第5题15化学与社会2重点及难点：化学与能源、环境、材料等领域的关系课程思政点：结合化学与能源、环境等领域的联系，扩展知识，激发同学们对化学能源交叉行业的好奇，并以李元哲前辈为例子，鼓舞学生的科学奋斗精神线下讲授课程思政：要求学生阅读化学史话：李远哲与交叉分子束方法的发明，并写一篇300-500字读后感;16复习2归纳复习课程知识点；线下讲授合计：32考核方法及标准考核形式评价标准权重课堂考勤1、学生须按任课老师要求，准时参与线上课堂教学，并保持良好的课堂秩序2、不得迟到、早退、无故缺席，缺席3次及以上该项0分8%随堂测试1、认真完成随堂测试，每次按题目完成度计分2、线上课堂时认真准备，积极回答问题、参与讨论10%完成作业1、需独立、按时完成课程思政作业及相应习题，作业的评分标准为（A+、A、A-、B、C）五个等，其中A+100、A90、A-80、B70分、C60