《分析化学实验》课程教学大纲

《分析化学实验》教学大纲课程名称：分析化学实验课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：AnalyticalChemistryExperiment总学时/周学时/学分：32/4/2其中实验/实践学时：32先修课程：无机化学、无机化学实验、高等数学后续课程支撑：物理化学、有机化学授课时间：3-17周，单周，周四5-8节授课地点：12E201/203授课对象：能源化学1班开课学院：任课教师姓名/职称：，答疑时间、地点与方式：1、实验课期间学生可自由提问，对有疑问的同学进行答疑；2、平时上班时间学生可到12J311进行答疑；3、也可通过电话或电子邮件等网络工具进行答疑。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√）使用教材：《分析化学实验》第六版，武汉大学主编，高等教育出版社出版课程简介：分析化学实验是化学工程专业的学科基础课程，是与分析化学理论课教学紧密结合的独立课程。通过实验，使学生加深对分析化学基础理论的理解，学习和掌握分析化学实验的基本原理、方法、基本程序、操作技能和计算方法；通过实验，培养学生严密的科学思维、认真细致的实验作风、独立工作能力和良好的科学素质，提高观察、分析和解决问题的能力，为学习后续课程和将来从事分析、检测工作及科学研究打下良好的基础。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1：通过查阅资料，了解试剂的化学性质，运用所学的基本原理和基本技能设计分析方案，初步具有分析问题解决问题的能力。4-1能够基于工程基础知识，根据对象特征，选择研究路线，设计可行的实验方案。4.能够基于科学原理并采用科学方法对精细化工和化工系统等的生产过程中复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。目标2：了解酸碱、配位、氧化还原、重量分析法的基本原理，掌握容量瓶、移液管、酸式及碱式滴定管等仪器的使用，学会滴定分析基本操作和实验数据处理4-2能够根据化学工程实践的目的开展实验，并基于科学原理采集、整理实验数据，及合理地分析与处理数据。4.能够基于科学原理并采用科学方法对精细化工和化工系统等的生产过程中复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。目标3：了解分析天平的构造和实验样品的化学性质，掌握分析天平的使用方法，学会差减法称量技术。7-1理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义。7.认识化学工程与工艺前沿发展现状与趋势，以及对环境、社会及全球的影响，具有不断学习、知识更新的能力；能够理解和评价针对化工产品生产中的复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。实践教学进程表周次实验项目名称授课教师学时教学内容（重点、难点、课程思政融入点）项目类型（验证/综合/设计）教学方式支撑课程目标3分析天平称量练习2重点：分析天平的使用及常用的称量方法；难点：差减法称量验证讲授、演示、实操目标35滴定分析基本操作练习及食用醋总酸度的测定6重点：滴定分析常用仪器的洗涤和正确使用方法，以甲基橙、酚酞为指示剂的滴定终点，记录和处理实验原始数据的科学方法；强碱滴定弱酸过程中溶液pH的变化及指示剂的选择，定量转移难点：滴定操作，指示终点判断；课程思政融入点：环保思维和人文关怀。在分析化学的教学和实验中，必须注重环境保护意识。如在分析待测物质含量的时候，将会用到一系列试剂，而这些试剂的使用量和使用后的处置，将会对附近的水体的质量产生影响，进而实验室内的药品废液的合规处置和回收使用是非常重要的。通过这些环保意识的渗透，可以逐步培养出学生厉行节约、环境意识的宝贵素质，这也是基础教学中必须重点培养的素质和习惯。验证讲授、演示、实操目标27自来水总硬度的测定3重点：常用金属指示剂及基变色原理的应用，EDTA的标定方法及其应用；难点：络合滴定的条件控制与终点判断；课程思政融入点：主要矛盾和次要矛盾的关系以及具体问题具体分析的观点。在分析化学特别是复杂物质的分析中，分清其主要干扰物质是非常重要的。如在自来水样品中的硬度的测定中，首先我们要明白有什么种类的金属离子，而这些金属离子可以采用哪些方法来检测，什么方法是本实验室具备条件的。在弄清楚金属离子的种类后，根据金属离子的种类选择定量方法。如何消除主要干扰，并充分考虑离子测定时的状态，以保证离子浓度测定的准确性。验证讲授、演示、实操目标29黄铜中铜锌含量的测定6重点：查阅参考资料，设计复杂物质分析的方法，撰写综合性实验报告；难点：设计实验方案设计讨论、操作目标111可溶性钡盐中钡含量的测定6重点：学会重量法测定钡含量的原理和方法；难点：掌握晶形沉淀的制备、过滤、洗涤、灼烧、恒重的基本操作验证讲授、演示、实操目标213酸碱滴定设计实验6重点：巩固酸碱滴定法基础知识，化学计量点的计算和指示剂的选择难点：设计实验方案设计讨论、实操目标115过氧化氢含量的测定3重点：KMnO4自动催化反应的特点，KMnO4溶液的配制与标定方法，KMnO4法测定H2O2的原理及方法；难点：滴定反应条件控制;课程思政融入点：对立统一的规律和具体问题具体分析。酸与碱的对立，氧化和还原的对立，沉淀与溶解的对立，配位与离解的对立。如在氧化剂与还原剂的强度上，具有相对性。如过氧化氢在一定条件下，可以是氧化剂，也可以是还原剂，而且在不同的酸碱溶液中其氧化还原的能力不一样。验证讲授、演示、实操目标2合计32课程考核课程目标支撑毕业要求指标点评价依据及成绩比例（%）预习报告实验报告实验操作实验考核目标14-13615024目标24-2511183064目标37-1237012总计10204030100备注：1）根据《考试管理规定》第十二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：8月24日系（部）审查意见：我系（专业）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。系（部）主任签名：日期：年9月1日备注：实验评分标准观测点评分标准A(100)B(85)C(70)D(0)预习报告（权重0.1）按时完成，内容完整、正确，字迹清晰工整按时完成，内容基本完整，书写清晰延时完成，内容基本完整，能够辨识未提交或后期补交，内容不完整，不能辨识实验报告（权重0.2）按时完成，内容全面，字迹清晰、工整，数据记录、处理、计算、作图正确，对实验结果分析合理按时完成，内容基本完整，能够辨识，数据记录、处理、计算、作图基本正确，对实验结果分析基本合理按时完成，内容部分欠缺，但能够辨识，数据记录、处理、计算、作图出现部分错误，对实验结果分析出现部分错误未提交或后期补交，内容不完整，不能辨识，数据记录、处理、计算、作图出现大部分错误，未对实验结果进行分析或分析基本全部错误实验操作（权重0.4）操作规范，步骤合理清晰，在规定的时间完成实验，实验台面整洁能按要求较完整完成操作，实验过程安排较为合理，在规定时间完成实验基本能按要求进行操作，实验部分步骤安排不合理，完成实验时间稍为滞后操作