中考化学一轮复习教案第4课时身边的化学物质

PAGEPAGE62014年中考化学一轮复习教案身边的化学物质(2)第4课时奇妙的二氧化碳【课时目标】1．了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意义。2．了解二氧化碳的主要性质和主要用途。3．会设计实验探究二氧化碳的性质。4．掌握二氧化碳的实验室制法，了解二氧化碳的工业制法。5．了解二氧化碳与温室效应，了解二氧化碳与人体健康。6．能区分化合反应与分解反应。【自主复习】1．大气中二氧化碳的产生途径有___________________________________，大气中二氧化碳的消耗途径有_________________________________________。产生二氧化碳的同时一般会消耗_______，消耗二氧化碳的同时一般会产生_______，这就是自然界中_______和_______的循环。2．二氧化碳的物理性质：通常状况下，二氧化碳是一种_______色、_______味的气体，密度比空气_______，_______溶于水。二氧化碳的形态变化：在加压、降温条件下将二氧化碳液化，可得到______________。进一步加压、降温即可得到______________，俗称_______。3．二氧化碳的化学性质(1)不能_______，一般也不支持_______，还不能供给_______，但二氧化碳无毒。（干涸的深井、甘薯窖等中可能含有较多的二氧化碳，进入之前必须做_______试验。）(2)能与水反应生成碳酸：______________（雨水通常呈微酸性的原因），生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变_______。稍稍加热后，溶液又会变成_______色，原因是_______。(3)与碱溶液反应：①与澄清石灰水反应：_____________________（用于检验二氧化碳）。②与氢氧化钠溶液反应：_______（氢氧化钠敞口放置变质的原因）。(4)与灼热的碳反应：______________（该反应是吸热反应，也是化合反应）。4．根据二氧化碳的化学性质，完成下表：5．二氧化碳的主要用途(1)重要的化工原料，用于生产纯碱、汽水、糖、尿素和甲醇等。(2)用于灭火，原因是____________________________。(3)干冰用作制冷剂，用于______________、___________、______________等。(4)用于植物的光合作用，生成_______和_______。(5)用作粮食、蔬菜、瓜果等的_______。6．写出符合下列题意的物质：(1)能使带火星的木条复燃的物质是_______。(2)能用于灭火的物质是_______。(3)绿色植物进行光合作用吸收的是_______，释放的是_______。(4)影视舞台上经常见到云雾缭绕，使人如入仙境般的景象，造成该景象的物质是____。7．二氧化碳的实验室制法(1)药品及原理：用块状_______（或_______）和稀_______反应，______________（填化学方程式）。(2)发生装置：适宜用_______型发生装置。原因：①___________________________________；②___________________________________。(3)收集方法：一般不用排水集气法收集二氧化碳气体，常用______________法收集。原因：①___________________________________；②___________________________________。(4)检验方法：将制得的气体通入______________中，若_______，则说明收集的气体是二氧化碳。验满方法：用_______的木条放在集气瓶_______，若木条_______，则证明已集满二氧化碳气体（或用蘸有澄清石灰水的玻璃棒置于集气瓶的瓶口处，若玻璃棒上出现了_______，则证明二氧化碳已集满；或用蘸有紫色石蕊试液的玻璃棒置于集气瓶口，若观察到_______，则证明二氧化碳已集满）。(5)实验室制取二氧化碳一般有以下几个步骤：①向长颈漏斗中注入稀盐酸；②向容器中放入几小块石灰石；③按要求组装仪器；④检查装置的气密性；⑤收集气体。正确的操作顺序是_______（填序号）。(6)讨论：制取二氧化碳时，为什么不用浓盐酸？为什么不用稀硫酸？为什么不用Na2CO3？_________________________________________________。8．二氧化碳的工业制法方法为_______，反应的化学方程式为______________。9．当大气中_______等气体的含量升高时，会增强大气对太阳光中_______辐射的吸收，阻止地球表面的_______向外散发，使地球表面的平均气温_______，这就是所谓的“温室效应”。“温室效应”对人类的生存环境会产生不良影响。10．当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人群产生_______的影响，所以在人群密集的地方应该注意_______。在进入可能含有较多二氧化碳气体的地方之前，应_______，以免危害到人的______________。。A．干水和干冰是同一种物质B．干水中的水分子不再运动C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化8．把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将cO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通入CO2，溶液又变成红色。上述实验现象不能说明的是()A．CO2能和水发生化学反应B．CO2的水溶液具有酸性C．加热能使CO!水溶液的酸性减弱D．CO2具有酸性9．用下列四套实验装置制取CO2气体，由于装置错误导致可能收集不到CO2的是() 10．（2013．揭阳）有三瓶无色无气味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳．区别它们最简单的方法是()A．分别测定气体的密度B．分别伸入燃着的木条C．分别滴入澄清石灰水，振荡D．分别滴入紫色石蕊试液，振荡11．清回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，并结合下图回答问题。 甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：(1)甲同学用A图的倾倒方式向烧杯中倾倒足量的二氧化碳，我们观察到两根蜡烛由下而上熄灭，请你告诉我们：为什么是南下而上熄灭？_____________________。(2)乙同学用B图的倾倒方式向烧杯中倾倒足量的二氧化碳，我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系所学知识分析：用B图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？____________________________。12．（2013．大连）用以下装置进行气体的实验室制取和性质实验。 (1)选择装置A用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式为_______，用排水集气法收集氧气的依据是____________________________。(2)用装置B制二氧化碳的化学方程式为_____________________，检验二氧化碳已收集满的方法是____________________________，长颈漏斗末端位于液而下的原因是______________。(3)将二氧化碳通入装置C中，紫色石蕊试液变红的原因用化学方程式表示为_______。13．(2013．达州）实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体．请根据以下装置回答下列问题。(1)发生装置应选_______（填写装置的字母代号）。(2)用F装置而不用E装置收集二氧化碳的原因是_______。(3)若用G装置来收集二氧化碳，气体应从_______（填“a”或“b”）端进入。(4)若要用C装置来干燥二氧化碳，C装置中应盛放的物质是_______。(5)装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，请写出化学方程式______________。参考答案[自主复习]l．①动植物的呼吸作用；②含碳燃料的燃烧；③微生物的分解作用；④其他化学反应也可产生CO2①绿色植物的光合作用；②与石灰水、石灰浆、CaCO3、水等作用；③溶于江河湖海氧气氧气二氧化碳氧气2．无无气大能液态二氧化碳固态二氧化碳干冰3．(1)燃烧燃烧呼吸灯火(2)CO2＋H2O＝H2CO3红紫碳酸不稳定，稍稍加热就会分解(3)①C(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O②2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O(4)CO2＋C2CO4．从低到高蜡烛依次熄灭石灰水变浑浊，试管内液面上升Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O紫色石蕊试液变红CO2＋H2O＝H2CO35．(2)CO2既不能燃烧，一般也不能支持燃烧，且CO2气体的密度比空气的大(3)冷藏食品人工降雨制造舞台云雾(4)葡萄糖氧气(5)保护气6．(l)氧气(2)二氧化碳(3)二氧化碳氧气(4)干冰7．(1)大理石石灰石盐酸CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑(2)固液常温①反应物为固体和液体②反应不需要加热(3)向上排空气集气①CO2的密度大于空气且不跟空气发生反应②CO2能溶于水且能跟水反应生成碳酸(4)澄清石灰水澄清石灰水变浑浊燃着口熄灭白色固体紫色石蕊试液变成红色(5)③④②①⑤(6)浓盐酸具有挥发性，得到的二氧化碳不纯；稀硫酸与大理石（或石灰石）反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石（或石灰石）表面阻止反应进一步进行；Na2CO3与酸（如盐酸、稀硫酸）反应的速率很大，产生的泡沫极易冲入导管里而影响CO2的收集8.煅烧石灰石CaCO3CaO＋CO2↑9．二氧化碳红外线热量上升10.有害通风换气检验那里的二氧化碳含量健康11．由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应[例题设计]1—3ABC4.答案：现象：紫色纸花变红分析：①二氧化碳不能使紫色石蕊变红水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红（或碳酸使紫色石蕊变红）②酸能使紫色石蕊变红③不稳定，容易分解5.B6.A7.答案：(1)①烧杯酒精灯②B③CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ABCE④先加大理石后加稀盐酸（或添加药品）⑤2H2O22H2O＋O2↑（合理答案均可）(2)2.547.5搅拌，加快溶解速率[反馈练习]1.B2.C3.C4.C5.A6.A7.C8.D9．C10.B11.(1)因为在相同条件下，二氧化碳密度比空气大，二氧化碳气流沿烧杯内壁流下，先聚集在底部，然后逐渐上升，把烧杯内的空气自下而上排出，所以蜡烛白下而上熄灭(2)装满二氧化碳的集气瓶放在燃烧的蜡烛上方，二氧化碳受热后密度变得比