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文档简介

授课时间_____月_____日第____周星期___第____节累计_____节课题20.不用嗓子的歌手（第一课时）教师批注教学目标1、认读13个生字，要求读准字音，在课文中找到这个字的位子，把句子读流利。2、朗读课文，了解小蜜蜂，小青蛙和蝉的发音方式。教学重点认识13个生字。教学难点正确流利读课文。预习作业1、熟读课文，认读生字。教学过程一、导入揭题1、小朋友们你们喜欢唱歌吗？喜欢唱什么歌呢？2、人类唱歌是用什么来唱呢？（嗓子）对！人类是靠振动声带发出声音的，在动物王国里，有写小动物是不用嗓子唱歌的，大家想知道它们是谁吗？今天我们就来学习不用嗓子的歌手。3、生齐读课题，不用嗓子唱歌，那么它们是用什么来唱歌呢？二、听故事（整体感知，激发课文兴趣）1、出示课件（挂图）2、说一说你听到的故事，三、读故事，1、自由读，要求读准字音，读通课文，在读故事中遇到不认识的字该怎么办？2、读课文检查，纠正读音。四、掌握生字的读音，五、学习课文。1、要想学习课文，我们得先认识一只小黄莺。（贴图片）黄莺可是森林中的百灵鸟，它唱歌十分动听，小黄莺想找几位金嗓子歌手，组织一支森林合唱队它都找到了谁组织森林合唱队呢？2、指名读2——4自然段，都找到了谁组织森林合唱队呢？3、学习第二自然段（1）、小黄莺来到什么地方？听到了什么？（2）、嗡嗡嗡的声音虽然很轻，却十分动听，这声音的蜜蜂怎么样发出来的呢？（靠翅膀振动发声）（3）、指导朗读，分组读，齐读，男女生互换读。4、学习第三自然段（1）、小黄莺飞到什么地方去了？听到了什么？这歌声怎么样？小黄莺有是怎么样称赞的呢？（2）、小青蛙是靠什么发声的呢？（3）、指导朗读方法同上。5、学习第五自然段（1）、小黄莺又飞到那里？它又听到什么声音？蝉发出的声音又怎样？（2）、这回小黄莺又听到后，它自己也做了调查，看看它的调查结果会怎么样？

（3）、齐读本段6、小黄莺找到这三位歌手，可高兴了，你们听，森林合唱队演出开始了，（课件，播放动物的声音）好听吗？能用你们读来表达吗？7、“这些歌手都不用嗓子唱歌，但是唱得比金嗓子还好听，”这些歌手指谁呢？它们分别用什么来唱歌呢？8、齐读全文。六、

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